تبلیغات
تبلیغات متنی
رسانه حرف تو - مقایسه و اشتراک تجربه خرید
آموزشگاه آرایشگری مردانه شفیع رسالت
تاثیر رنگ لباس بر تعاملات انسانی
محبوبترینها
انواع ریل دستگاه‌های CNC + جدول مقایسه معایب و مزایا
خرید سوسیس پرکن اصل با گارانتی
تشخیص دیسک و صفحه اصلی از تقلبی (6 راه ساده)
بهترین روش های چاپ جعبه محصولات + ویژگی ها و کاربردها
بهترین روش های چاپ جعبه محصولات + ویژگی ها و کاربردها
ده راهنمایی برای نوازندگان مبتدی یوکللی
بررسی دلایل قانع کننده برای خرید صنایع دستی اصفهان
راه های جلوگیری از جریمه های قبض برق
آشنایی با سایت قو ایران بهترین سایت آگهی و تبلیغات در کشور
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1806798968
برای حل مشکل کودکان بازمانده از تحصیل سیاست مدون نداریم
واضح آرشیو وب فارسی:هدانا: مدیرکل امور آسیب های اجتماعی وزارت تعاون، کار و رفاه اجتماعی گفت: یکی از آسیب های جدی در مسائل اجتماعی به خصوص کودکان بازمانده از تحصیل نبود یک سیاست ملی مدون است.به گزارش خبرنگار مهر ، روزبه کردونی در پنل تبدیل مدارس مناطق محروم به پیشران فقرزدایی در آموزش، سلامت و تغذیه دومین کنفرانس توسعه و عدالت آموزشی گفت: یکی از آسیب های جدی در مسائل اجتماعی به ویژه کودکان بازمانده از تحصیل، نبود یک سیاست ملی مدون است که جوانب مختلف را در بر گیرد. وی افزود: در رویکرد سیاستی از شناسایی تا تدوین راهکارها، تصویب، اجرا و ارزیابی یک مسئله مشارکت کنندگانی معین می شوند تا گوشه ای از کار را به دست گیرند. مدیرکل امور آسیب های اجتماعی وزارت تعاون، کار و رفاه اجتماعی بیان کرد: بازماندگی از تحصیل یک چالش جهانی است و دنیا تجاربی در این زمینه دارد که ما باید از تجارب آنان استفاده کنیم تا در دام مسیرهای غلط طی شده نیفتیم. کردونی خاطرنشان کرد: بیش از ۱۲۴ میلیون کودک و نوجوان ۶ تا ۱۵ ساله طبق آماری که در سال ۲۰۱۳ منتشر شد، وجود دارد که اصلا به مدرسه نرفته اند یا ترک تحصیل کرده اند. وی ادامه داد: تا چند سال گذشته آمارهای دقیقی در کشورمان درباره بازماندگان از تحصیل وجود نداشت، اما اکنون به تصویر خوبی در این زمینه دست پیدا کرده ایم که می توانیم با تجمیع بانک های اطلاعاتی اعلام کنیم در هر استان چه تعداد کودک بازمانده از تحصیل وجود دارد. مدیرکل امور آسیب های اجتماعی وزارت تعاون، کار و رفاه اجتماعی خاطرنشان کرد: بازماندگی از تحصیل به عوامل مختلفی بستگی دارد و تعاریف از آن متفاوت است. سال گذشته طرح مشوق های تحصیلی را با یاری آموزش و پرورش و بهزیستی در ۴ استان به صورت پایلوت اجرا کردیم. کردونی تصریح کرد: در این طرح مشخص شد ۲۰ درصد کودکان بازمانده از تحصیل در استان البرز به علت اعتیاد والدین، ۱۵ درصد به علت معلولیت و ۳۰ درصد به علت فقدان مدارک هویتی به مدرسه نمی روند. با این اطلاعات از این آمارها سیاستگذاری تشکیل می شود و ما نیازمند اتخاذ سیاست های ملی مدون و تجربه شده با جزئیات آن هستیم.
شنبه ، ۷آذر۱۳۹۴
[مشاهده متن کامل خبر]
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: هدانا]
[مشاهده در: www.hodana.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 16]
-
گوناگون
پربازدیدترینها