تبلیغات
تبلیغات متنی
محبوبترینها
ساقدوش کیست ؟ | وظیفه ساقدوش در مراسم عقد و عروسی چیست ؟
قایق‌سواری تالاب انزلی؛ تجربه‌ای متفاوت با چاشنی تخفیف
چگونه ویزای توریستی فرانسه را بگیریم؟
معرفی و فروش بوته گرافیتی ریخته گری
بهترین بروکر برای معاملات فارکس در سال 2024
تجربه رانندگی با لندکروز در جزیره قشم؛ لوکس‌ترین انتخاب
اکسپرتاپ: 10 شغل پردرآمد برای مهاجران کاری در کانادا
بهترین سایتهای خرید تیک آبی رسمی اینستاگرام در ایران
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1814649226
تحصیل آسان رویای دانش آموزان روستایی
واضح آرشیو وب فارسی:موبنا: تحصیلِ بدون دغدغه شاید اصلی ترین خواسته دانش آموزان روستایی باشد. کلاس های درس فرسوده و طی کیلومترها مسیر برای رسیدن به مدرسه بخشی از مشکلات دانش آموزان روستایی است. به گزارش مشرق، سال هاست دانش آموزان روستایی و عشایری از محرومیت های آموزشی رنج می برند. محرومیت از عدالت آموزشی طیف گسترده ای را شامل می شود که نرخ پوشش تحصیلی، کمبود معلم و نیروی انسانی ماهر، فرسوده بودن مدارس و کمبود تجهیزات مناسب آموزشی و عدم دسترسی به مدارس دوره متوسطه بخشی از آن است. ادامه تحصیل برای دانش آموزان مناطق روستایی چندان آسان نیست؛ دوره ابتدایی با تحصیل در کلاس های چند پایه و کمترین امکانات سپری می شود. پس از اتمام دوره ابتدایی، ممکن است در روستای محل زندگی دبیرستانی وجود نداشته باشد بنابراین دانش آموزان باید کیلومترها آن طرف تر به دبیرستان روستای مجاور بروند که در سال های اخیر با قطع سرویس مدارس، این مسیر پیاده طی می شود. مدارس شبانه روزی نیز گزینه دیگری برای ادامه تحصیل دانش آموزان روستایی است که با دوری از خانواده باید به صورت شبانه روزی در مدرسه ای دورتر از روستای محل زندگی خود حضور یابند. سختی های تحصیل باعث شده، بسیاری از دانش آموزان با اتمام دوره ابتدایی ترک تحصیل کنند و همین امر منجر به کاهش نرخ پوشش تحصیلی دوره متوسطه شده است. بسیاری از دانش آموزان روستایی به دلیل قطع سرویس رفت وآمد به مدرسه و دور بودن مسیر مجبور به ترک تحصیل می شوند. جبار کوچکی نژاد نایب رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس اهمیت وجود سرویس برای دانش آموزان روستایی را این گونه بیان می کند: به دلیل نبود مدرسه در برخی روستاها، دانش آموزان مجبورند تا به روستای دیگر برای تحصیل بروند و گاه مسیری که باید طی کنند طولانی است بنابراین آموزش و پرورش سرویس هایی را برای رفت وآمد آنها تهیه می کرد اما طی سال های اخیر به دلیل کمبود اعتبارات این سرویس ها تأمین نشده و دانش آموزان مجبورند پیاده به مدرسه بروند، این موضوع منجر به ترک تحصیل برخی از آنها شده است. اگرچه علی اصغر فانی وزیر آموزش وپرورش در سومین جلسه شورای هماهنگی، بهبود و ارتقای شاخص های آموزشی و پرورشی مناطق محروم و کمتر توسعه یافته مشکلات اقتصادی را علت ترک تحصیل بیشتر دانش آموزان بازمانده از تحصیل می داند اما وجود محرومیت ها در مناطق روستایی و دشواری های پیش روی دانش آموزان برای ادامه تحصیل از دلایل اصلی ترک تحصیل است. علی نقی یزدان پناه مدیرکل دفتر امور مناطق کمتر توسعه یافته وزارت آموزش وپرورش می گوید: در شورای بهبود شاخص های مناطق محروم، برای رفع مشکل تردد و رفت وآمد دانش آموزان مناطق محروم به مدارس برنامه ریزی کرده ایم و در تلاش هستیم مشکل سرویس رفت و آمد دانش آموزان را در این مناطق حل کنیم. به غیر از مشکلات موجود برای رفت وآمد دانش آموزان روستایی، فضای مدارس و تجهیزات موجود نیز مناسب نیست. تحصیل در کپر، کانکس و کلاس های درس فرسوده بخشی از مشکلات مناطق روستایی است، از سوی دیگر با رسیدن فصل سرما وجود بخاری های نفتی و استاندارد نبودن سیستم گرمایشی مدارس به عنوان تهدیدی جدی محسوب می شود. تصاویر ذیل بخشی از محرومیت های دانش آموزان مناطق روستایی را نشان می دهد. مرتضی رئیسی معاون عمرانی وزارت آموزش وپرورش در پاسخ به این پرسش که هم اکنون گزارش هایی از مناطق محروم کشور در خصوص وضعیت نامناسب کلاس های درس مناطق روستایی مطرح شده است، دلیل عدم رسیدگی به مدارس مناطق روستایی کشور چیست؟ می گوید: ۹۵ هزار مدرسه فیزیکی در کشور داریم که بخشی از این مدارس استیجاری هستند همچنین یک سوم مدارس کشور نیازمند تخریب، بازسازی و مقاوم سازی هستند بنابراین ممکن است در برخی نقاط کشور مشکلاتی داشته باشیم که به محض اعلام گزارش مشکلات، آن را حل خواهیم کرد. اغلب مدارس روستایی کم جمعیت هستند و دلیل ایجاد برخی مشکلات در فضای فیزیکی این مدارس عدم نگهداری و تعمیر مناسب است. مشکلی که هم اکنون در بحث مدارس کشور با آن مواجه هستیم نبود متولی خاصی برای نگه داری مدارس است. وی می افزاید: کمیته ای ویژه رسیدگی به وضعیت آموزشی در سه استان محروم سیستان و بلوچستان، آذربایجان غربی و هرمزگان تشکیل شده است، در این سه استان سرانه فضای آموزشی نسبت به متوسط کشوری پایین تر است بنابراین نیازمند توجه بیشتری هستند. امسال در استان های مرزی کشور طرح ویژه ای را اجرا خواهیم کرد تا کلاس های درسی خشت و گلی حذف شود و طی دو سال، تمام کلاس های خشت و گلی در مناطق مرزی با منابع دولتی و کمک سایر نهادها حذف خواهند شد. شورای بهبود شاخص های مناطق محروم با عضویت نهادهایی همچون وزارت تعاون، آموزش و پرورش، معاونت توسعه روستایی و مناطق محروم ریاست جمهوری و خیرین مدرسه ساز تشکیل شده است تا با رصد معضلات، عدالت آموزشی تا حدودی در مناطق محروم کشور محقق شود. آیا مشارکت نهادهای مختلف در کنار حضور خیران می توان به کاهش محرومیت هایی که دانش آموزان روستایی از آن رنج می برند، منجر شود؟ آیا دانش آموزان مناطق محروم و روستایی که بهره اندکی از عدالت آموزشی دارند، می توانند با خیالی آسوده و به دور از تبعیض و محرومیت تحصیل کنند؟ ۱۸۴/
سه شنبه ، ۳آذر۱۳۹۴
[مشاهده متن کامل خبر]
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: موبنا]
[مشاهده در: www.mobna.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 18]
-
گوناگون
پربازدیدترینها