محبوبترینها
چگونه با ثبت آگهی رایگان در سایت های نیازمندیها، کسب و کارتان را به دیگران معرفی کنید؟
بهترین لوله برای لوله کشی آب ساختمان
دانلود آهنگ های برتر ایرانی و خارجی 2024
ماندگاری بیشتر محصولات باغ شما با این روش ساده!
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1846319780
حجت‌الاسلام والمسلمین عبدالحسین خسروپناه: دانشگاه از آموزش‌محوری به سمت کارآمدمحوری پیش رود
واضح آرشیو وب فارسی:فارس: حجت‌الاسلام والمسلمین عبدالحسین خسروپناه:
دانشگاه از آموزش‌محوری به سمت کارآمدمحوری پیش رود
حجت‌الاسلام خسروپناه گفت: آموزش محور بودن دانشگاه‌ها مانعی برای نظریه‌پردازی است و باید کارآمدمحور شوند که قطعاً به تولید نظریه می‌انجامد و این موضوع با ارتباط دانشگاه با جامعه و صنعت محقق خواهد شد.
به گزارش خبرگزاری فارس از اصفهان حجت الاسلام عبدالحسین خسروپناه دبیر هیأت مرکزی حمایت از کرسی‌های نظریه‌پردازی، نقد و مناظره در نشست (کرسی‌های نظریه‌اندیشی، نقد و مناظره) در دانشگاه اصفهان گفت: هیأت مرکزی حمایت از کرسی‌های نظریه‌پردازی 11 سال پیش توسط شورای عالی انقلاب فرهنگی تأسیس شده و یکی از شوراهای جانبی شورای عالی انقلاب فرهنگی می‌باشد و آیین‌نامه‌های مربوط به کرسی‌ها در این شورا تصویب می‌شود. وی افزود: این شورا دبیرخانه دارد و با دانشگاه‌ها به صورت ستادی برنامه‌ها را پیگیری می‌کند و هر دانشگاه کمیته‌ای دستگاهی با ریاست رئیس دانشگاه تشکیل داده و طرح‌های علمی پس از تصویب در این کمیته به دبیرخانه هیأت مرکزی ارجاع داده می‌شود. دبیر هیأت مرکزی حمایت از کرسی‌های نظریه‌پردازی، نقد و مناظره، ضمن اشاره به اینکه طرح‌های دریافتی در شورا ممیزی می‌شوند، تصریح کرد: بعد از ممیزی طرح‌ها در شورا و تصویب آنها، به دانشگاه مربوطه ابلاغ می‌شود و نشست‌های نظریه‌پردازی برای طرح مربوط برگزار شده و داوران نظرات خود را بیان می‌کنند. خسروپناه خاطرنشان کرد: پس از تصویب نهایی نظریه در کرسی‌های برگزار شده، حمایت‌های مالی و معنوی برای فرد نظریه‌پرداز انجام می‌گیرد. وی به بیان موانع نظریه‌پردازی و برگزاری کرسی‌های نظریه‌پردازی پرداخت و تصریح کرد: موانعی همچون مدیریت و ساختار در راه برگزاری کرسی‌های نظریه‌پردازی وجود دارد که در بحث ساختار با دو ضعف مواجه هستیم، ضعف اول، آسیبی است که در آیین‌نامه ترفیع و ارتقای کرسی‌ها ی نظریه‌پردازی وجود دارد. در این آیین‌نامه‌ها ضمن اصلاح، باید امتیازات بیشتری را برای فرد نظریه‌پرداز قائل شوند. دبیر هیأت مرکزی حمایت از کرسی‌های نظریه‌پردازی ادامه داد: ضعف اول در نقد و مناظره و ضعف دوم در بحث آموزش‌محور بودن دانشگاه‌ها است و نباید از آن انتظار تولید نظریه داشته باشیم و لازم است دانشگاه‌ها کارآمدمحور باشد که قطعاً به تولید نظریه منجر خواهد شد واین وقتی محقق می‌شود که دانشگاه با جامعه و صنعت ارتباط داشته باشد. خسروپناه مطرح کرد: برای کارآمدسازی دانشگاه‌ها باید تمام وزارتخانه‌ها و دولت بسیج شوند، مخصوصاً وزارت علوم و وزارتخانه‌های مربوط به صنعت با هم ارتباط داشته باشند. وی عامل مدیریت را به عنوان دومین مانع در توصیه‌های نظریه‌پردازی دانست و تأکید کرد: ضعف اول در مدیریت، رئیس دانشگاه و دیگر مسئولین می‌باشند. که اگر بخواهند و اراده کنند اتفاقی بیفتد، آن اتفاق خواهد افتاد و اگر نخواهند، هیچ اتفاقی نمی‌افتد. دبیر هیأت مرکزی کرسی‌های نظریه‌پردازی گفت: ساختار اداری ما شخص‌محور می‌باشد و نقش مدیران نقش بسیار کلیدی است که باید اراده‌ای جدی در مسئولان دانشگاه‌ها برای برگزاری کرسی‌های نظریه‌پردازی به وجود آید. وی مطرح کرد: اگر فرد نظریه‌پرداز خلاقیت کمی را هم داشته باشد، داوران نباید زیاد سخت‌گیری کنند. دبیر هیأت مرکزی کرسی‌های آزاداندیشی افزود: کاهش اضطراب در خلاقیت، احترام به منتقدان و پرهیز از ترس در نقد و پرسش از دیگر ملزومات افزایش فروتنی در فکر و اندیشه می‌باشد. خسروپناه در پایان خاطرنشان کرد: کم‌توجهی به فلسفه‌های علوم یکی دیگر از موانع نظریه پردازی می‌باشد و باید برای هر علم، فلسفه مربوط به خودش را شناخت و اگر در رشته‌ای فلسفه آن شناخته نشود، امید چندانی به ایجاد نظریه در آن رشته نباید داشت. انتهای پیام/63060/ل40/
94/08/26 - 17:01
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: فارس]
[مشاهده در: www.farsnews.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 12]
-
گوناگون
پربازدیدترینها