محبوبترینها
آیا میشود فیستول را عمل نکرد و به خودی خود خوب میشود؟
مزایای آستر مدول الیاف سرامیکی یا زد بلوک
سررسید تبلیغاتی 1404 چگونه می‌تواند برندینگ کسب‌وکارتان را تقویت کند؟
چگونه با ثبت آگهی رایگان در سایت های نیازمندیها، کسب و کارتان را به دیگران معرفی کنید؟
بهترین لوله برای لوله کشی آب ساختمان
دانلود آهنگ های برتر ایرانی و خارجی 2024
ماندگاری بیشتر محصولات باغ شما با این روش ساده!
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1854729509
ضرورت نگاه نو به آموزش و پرورش/نگاه سنتی جوابگو نیست
واضح آرشیو وب فارسی:ایکنا: گروه اندیشه: مدیرکل آموزش و پرورش لرستان با تاکید بر ضرورت نگاه نو به آموزش و پرورش گفت: نگاه سنتی به آموزش و پرورش نمی تواند جوابگوی تغییر و تحولات فعلی در نظام تعلیم و تربیت باشد.به گزارش خبرگزاری بین المللی قرآن(ایکنا) از لرستان، گودرز کریمی فر، مدیرکل آموزش و پرورش لرستان در جلسه شورای معاونین آموزش و پرورش لرستان که شنبه، 23 آبان برگزار شد، با اشاره به ضرورت نگاه نو به آموزش و پرورش گفت: نگاه سنتی به آموزش و پرورش نمی تواند جوابگوی تغییر و تحولات فعلی در نظام تعلیم و تربیت باشد. وی افزود : آموزش و پرورش باید دانش آموزان را طوری تربیت کند تا توانایی رویارویی با چالش های علمی، فرهنگی، اجتماعی و اخلاقی را داشته باشند کریمی فر با بیان این که هیچ جایگاهی بهتر از تعلیم و تربیت نمی تواند پاسخگوی چالش های پیش روی جوامع از نظر علمی و فرهنگی باشد، تربیت و پرورش نیروی مولد برای قسمت های مختلف جامعه را رسالت آموزش و پرورش برشمرد و گفت: تحول و نوآوری در آموزش و پرورش بسترساز توسعه پایدار در کشور است. وی در ادامه به نقش محوری معلم در توسعه پایدار کشور اشاره کرد و افزود: معلم از آن جهت که کارگزار اصلی تعلیم و تربیت به شمار می رود و اهداف نظام های تعلیم و تربیت در ابعاد مختلف، در نهایت باید به واسطه او محقق شود، نقش محوری را در تعلیم و تربیت بر عهده دارد. کریمی فر ادامه داد: معلم به این جهت باید به بازنمای تمام و کمال خصوصیات و کیفیت های مطلوب هر نظام تعلیم و تربیت تبدیل شود، مهمترین و مؤثرترین عامل تغییر و تحول قلمداد می شود. وی تصریح کرد: تعامل مستمر و چهره به چهره معلم با دانش آموزان، معلم را در موقعیت ممتاز و منحصر به فردی قرار می دهد و هیچ عنصر انسانی دیگری در آموزش و پرورش از چنین موقعیتی برخوردار نیست. کریمی فر در ادامه به ضرورت نوآوری و تحول در آموزش و پرورش اشاره و خاطرنشان کرد: فاصله گرفتن از الگوهای سنتی و تجویزی در طراحی برنامه های درسی، پیش از هر چیز، مستلزم افزایش قابلیت ها و صلاحیت های معلمان در این زمینه هاست و باید تلاش شود تا صلاحیت های علمی و تخصصی معلمان در حوزه های درسی ارتقا یابد. وی در ادامه افزود: تقویت یا پرورش ظرفیت خلاق دانش آموزان، حس کنجکاوی و پرسشگری در آنان به عنوان پیش نیاز دستیابی به توسعه علمی و فرهنگی مطرح است و معلم باید آگاهانه در حین ایفای وظایف حرفه ای خود آن ها را به عنوان نماد خلاقیت و پرسش گری به دانش آموزان بشناسد تا بذر این کیفیت های ممتاز انسانی در وجود دانش آموزان پرورش یابد. کریمی فر در ادامه به هوشمندسازی مدارس، توسعه و تجهیز پژوهش سراهای دانش آموزی، توجه به المپیادهای علمی و جشنواره ها اشاره کرد و گفت: مدرسه باید محل شکوفا کردن استعدادهای بالقوه دانش آموزان در ابعاد علمی، فرهنگی، ورزشی و هنری باشد . مدیرکل آموزش و پرورش لرستان همچنین در جلسه کمیته برنامه ریزی این اداره کل گفت: دستگاه تعلیم و تربیت اگر بخواهد به اهداف کلان و متعالی خود برسد باید با تدبیر و عقلانیت حرکت و از روزمرگی پرهیز کند. کریمی فر به ضرورت برنامه ریزی هدفمند در آموزش و پرورش تاکید کرد و افزود: آینده نگری، تفکر و عقلانیت مبنای برنامه ریزی در آموزش و پرورش است. وی در ادامه برنامه ریزی را فرایندی علمی، حساب شده و دقیق خواند و خاطرنشان کرد: برنامه ریزی، فعالیتى است حساب شده و منطقی؛ یعنى باید متکى به اطلاعات دقیق و صحیح باشد. نیازها و انتظارات را تشخیص دهد، محدودیت ها، تنگناها، موانع، و هم چنین منابع موجود و محتمل را محاسبه و پیش بینى کند. کریمی فر ادامه داد: برنامه ریزی هدفمند آن است که از مقایسه محدودیت ها و منابع، حوزه امکانات را تعیین کند، در محدوده حوزه امکانات راهبردها و تدابیر گوناگون را براى رسیدن به مقصد با یکدیگر بسنجد و طرح هاى واقع بینانه لازم را براى تحقق مقصود تنظیم و ارائه کند. وی تاکید کرد: برنامه ریزى تنها به نوشتن برنامه ختم نمى شود بلکه فراگردى است که باید ضمن اجرا و عملیاتی شدن، مداومت داشته باشد و با توجه به بازتاب نتایج فعالیت هاى انجام شده، اطلاعات و یافته هاى جدید، تغییرات فن و تکنولوژی، پیشرفت دانش و معرفت، دگرگونى منابع و امکانات و تحول اولویت ها و مقاصد، دائماً ارزیابى و تکمیل شود. کریمی فر در ادامه برنامه محوری، پژوهش مداری و اخلاق گرایی را شعار آموزش و پرورش لرستان خواند و گفت: با تکیه بر این شعار دستگاه تعلیم و تربیت لرستان توانست در ابعاد مختلف علمی، فرهنگی، هنری و ورزشی توفیقات بسیار خوبی را کسب کند. وی به کسب رتبه عالی ستاد پروژه مهر و جایگاه برتر در چهل و چهارمین جشنواره سراسری فیلم رشد اشاره کرد و گفت: لرستان ثابت کرد که برای حرکت معقول و هوشمندانه خود برنامه دارد و با اخلاق گرایی تلاش می کند تا شاخص های تعلیم و تربیت را در جهات کمی و کیفی ارتقاء دهد.
یکشنبه ، ۲۴آبان۱۳۹۴
[مشاهده متن کامل خبر]
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: ایکنا]
[مشاهده در: www.iqna.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 21]
-
گوناگون
پربازدیدترینها