محبوبترینها
آیا میشود فیستول را عمل نکرد و به خودی خود خوب میشود؟
مزایای آستر مدول الیاف سرامیکی یا زد بلوک
سررسید تبلیغاتی 1404 چگونه می‌تواند برندینگ کسب‌وکارتان را تقویت کند؟
چگونه با ثبت آگهی رایگان در سایت های نیازمندیها، کسب و کارتان را به دیگران معرفی کنید؟
بهترین لوله برای لوله کشی آب ساختمان
دانلود آهنگ های برتر ایرانی و خارجی 2024
ماندگاری بیشتر محصولات باغ شما با این روش ساده!
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1855565586
جهش رشد علمی از ۲ سال آینده/اردوهای دانشجویی مختلط ممنوع است
واضح آرشیو وب فارسی:مهر: معاون وزیر با توجه به تذکرات رهبری مطرح کرد:
جهش رشد علمی از ۲ سال آینده/اردوهای دانشجویی مختلط ممنوع است
شناسهٔ خبر: 2965052 - پنجشنبه ۲۱ آبان ۱۳۹۴ - ۱۰:۳۷
حوزه و دانشگاه > آموزش عالی
معاون فرهنگی اجتماعی وزیر علوم با بیان اینکه کاهش رشد علم در کشور مربوط به ۴ سال پیش است، گفت: از سال آینده به تدریج شاهد نتیجه بخشی رشد علمی هستیم و از دو سال آینده جهش و رشد علمی را خواهیم داشت. به گزارش خبرنگار مهر، سید ضیا هاشمی شب گذشته در برنامه «تیتر امشب» با توجه به تذکرات روز گذشته مقام معظم رهبری در دیدار با اساتید دانشگاه ها دلایل کاهش سرعت علم و وضعیت فرهنگی دانشگاه ها را تشریح کرد. وی گفت: در هر کشوری به ویژه کشور ما، علم تعیین کننده است. هرگونه تغییر در فرایند پیشرفت کشور، تحت تاثیر تغییر سرعت رشد علم است. وی ادامه داد: به همین جهت هم مقام معظم رهبری نسبت به این موضوع دغدغه داشتند. دغدغه ای که رهبر معظم انقلاب همواره مطرح کرده‌اند این است که سرعت رشد علم کاهش نیابد، البته این بدین معنی است که رشد علم همواره تداوم دارد ولی سرعت رشد قدری کاهش یافته است. اگر سرعت علم کاهش یافته باید به فکر حل آن باشیم معاون فرهنگی و اجتماعی وزیر علوم افزود: در سال هایی ما رشد خوبی داشتیم، ولی به طور طبیعی از یک مرحله که بخواهیم گذر کنیم رقابت نزدیک تر و سخت‌تر می شود. این مساله از یک طرف، از طرفی نیز باید مشاهده کنیم که تمهیدات و شرایط برای رشد علم چیست؟ و بعد اگر این سرعت کاهش یافته و کند شده، به فکر حل آن باشیم. کاهش رشد علم از سال ۹۰ در کشور هاشمی خاطرنشان کرد: علم یک محصول دیربازده است و مدیریت علم، مدیریت دیربازدهی است، بدین معنی که ما اگر امسال برای رشد علم برنامه ریزی کنیم، دو تا سه سال دیگر به بار می نشیند. ما آنچه که درباره کاهش رشد علم در کشور می دانیم مربوط به ۴ سال پیش است لذا از سال ۲۰۱۱ مصادف با سال ۱۳۹۰ روند رشد علم در کشور کاهش یافت. دلایل کاهش رشد علم در ۴ سال گذشته وی خاطرنشان کرد: بخشی از آن به این دلیل بود که ما زیرساخت لازم را فراهم نکردیم و این وظیفه ماست که در جهت تقویت این زیرساخت‌ها اقدام کنیم و البته بخشی هم به خاطر تحریم‌های ظالمانه‌ای است که در کشور ما رخ داد و باعث شد مراودات علمی و تعاملات دانشمندان کاهش یابد. معاون فرهنگی اجتماعی وزیر علوم افزود: همین مسایل باعث شد حمایت های لازم کم شود بنابراین این دغدغه‌ای که در ۴ سال گذشته وجود دارد باعث شده که در بخشی از شاخص‌ها روند رشد علم کاهش یابد. البته در یک سری دیگر از شاخص‌ها مانند میزان استنادات علمی و سهم تولید علم در دنیا روند رشدی را به ویژه در دو سال اخیر داشته ایم. آغاز جهش رشد علمی از دو سال آینده وی درباره جبران این عقب ماندگی و برنامه ریزی در این خصوص گفت: در حوزه‌های علمی، مراکز آزمایشگاهی جامع استان‌ها و دانشگاه‌ها، حمایت از مراودات علمی، تقویت تعامل با مراکز علمی دنیا، تسهیل مراودات بین المللی، در این زمینه‌ها اقداماتی صورت گرفته و ما فکر می کنیم از سال آینده به تدریج شاهد نتیجه بخشی آن خواهیم بود و از دو سال آینده جهش و رشد علمی را خواهیم داشت. معاون فرهنگی اجتماعی وزیر علوم در خصوص اینکه کاهش رشد علمی در چه علوم صورت گرفته است، گفت: مجموعه علوم یک مجموعه به هم پیوسته است به طور کلی وقتی که محدودیت‌هایی بر ما تحمیل شود این در بخش های مختلف خود را نشان می دهد. محدودیت بیشتر در حوزه های علوم انسانی وی افزود: به طوریکه در تعامل با مراکز علمی و نشریات جهانی که یکی از شاخص های مهم در ارائه مقالات علمی در حوزه های علوم انسانی است ما با محدودیت هایی بیشتری مواجه بودیم و از نظر حمایت لجستیکی و در تامین تجهیزات مواد مورد نیاز برای کار علمی آزمایشگاه‌ها در علوم محض به ویژه درعلوم پیشرفته، محدودیت هایی داشتیم. هاشمی درباره اینکه چقدر از اولویت‌های وزارت علوم براساس نیاز سنجی صورت گرفته است افزود: دانشگاه‌ها متولی تولید علم هستند ولی دستگاه‌های رسمی و حوزه‌های غیر دولتی کاربر و بهره بردار هستند در حال حاضر ارتباط دانشگاه با صنعت و جامعه ارتباط کافی نیست و ما معتقدیم که این پیوسته باید تقویت شود. وی افزود: به عنوان مثال صنعت خودرو چقدر متکی به دانش است که در دانشگاه ها تولید می شود؟ مطمئناً سطح بالایی نیست، چون اگر این گونه بود وضعیت خودرو بهتر بود و یا در حوزه رسانه ملی، نقدها و ضعف هایی وجود دارد که مطمئناً اگر رسانه ملی متکی به دانش دانشگاه و تولیدات علمی آن باشد می تواند کارآمدی خود را افزایش دهد. توجه به علم نافع در سند دانشگاه اسلامی هاشمی تصریح کرد: بنابراین مقام معظم رهبری بر این مساله تاکید داشتند که علم باید نافع باشد که در سند دانشگاه اسلامی به آن توجه شده است. علمی که به رفع مشکلات جامعه خودمان منتهی شود، نه اینکه علمی که در دنیا مورد استفاده باشد و مسایل دیگران را حل کند. ما در علوم و تحقیقات بنیادی و کاربردی یا باید دنبال مرزهای دانش باشیم، که به نظریه پردازی می پردازد یا اینکه نظرات موجود را در خدمت رفع نیازها قرار دهیم. وی افزود: در بخش اول مشکل ما کمتر است ولی در بخش دوم مشکلات بیشتری داریم و در همین راستا اقدامات خوب صورت گرفته و تفاهم نامه هایی خوب بین وزارت علوم و صنعت اتفاق افتاده به طوریکه در صنعت خودروسازی چند دانشگاه صنعتی ما متولی همکاری نزدیک با صنعت خودروسازی شدند و صنعت هم قبول کرد. طی دوره پست دکتری اساتید در صنعت معاون فرهنگی اجتماعی وزیرعلوم افزود: همچنین در حوزه تحقیقات علمی تفاهم نامه ای منعقد شد که اساتید ما بتوانند دوره‌های پست دکتری خود را در صنعت ملی کنند. فرصت مطالعاتی اساتید در صنایع طی شود. حتی تلاش ما این است این اتفاق در حوزه علوم انسانی هم این اتفاق رخ دهد. وی ادامه داد: متاسفانه هنوز این خودباوری در حوزه صنعت ایجاد نشده که دانشگاه می‌تواند به صنعت کمک کند و دانشگاه نیز چندان به سمت صنعت نرفته بود ولی طی یک سال گذشته قدم‌های خوب در این زمینه برداشته شده است. همچنین در حوزه صنایع دفاعی و نفت نیز همکاری خوبی صورت گرفته و همه این اقدامات باعث می شود که ما به سمت تحقیقات کاربردی حرکت کنیم. هاشمی در خصوص برگزاری کنسرت و اردوهای مختلط در دانشگاه گفت: حوزه فرهنگ حوزه پیچیده ای است که نمی شود یک بعدی به آن نگاه کرد، اینکه چه مانعی باعث می شود بین صنعت و دانشگاه ارتباط برقرار نشود، خود یک مساله فرهنگی است. اگر بتوانیم خودباوری ملی را افزایش دهیم و به سرمایه ملی خود اعتماد کنیم، می توانیم بخشی از این مشکل را حل کنیم. با ایجاد خودباوری بخشی از مشکلات حل می شود وی افزود: هرجا ما به دانشمندان خود اعتماد کرده‌ایم نتیجه خوبی نیز گرفته‌ایم ولی هر وقت این فرصت فراهم نشده، چه در زمان قبل انقلاب که مستشاران خارجی بر کارشناسان داخلی ترجیح داده می شدند و چه در سالیان اخیر، که برخی از دانشمندان با ادله واهی مورد بی توجهی و بی اعتنایی قرار گرفته و یا احیاناً با انگ های مختلف این افراد را از گردونه فعالیت خارج می کردند ما از این ناحیه آسیب دیدیم. اگر ما بتوانیم این اعتماد و خودباوری را ایجاد کنیم بخشی از مشکلات حل خواهد شد و دانشمندان ما در خدمت توسعه سریع تر و پیشرفت کشور قرار خواهند گرفت. معاون فرهنگی اجتماعی وزارت علوم افزود: بخشی دیگر از فرهنگ در حوزه احساس مسئولیت و مسئولیت پذیری در جامعه است، یعنی استاد و دانشجوی ما نسبت به سرنوشت جامعه خود احساس مسئولیت کنند و این مساله زمانی رخ می دهد که هویت ملی دانشجوی ما تقویت شود، اگر دانشجو احساس کند، مورد اعتماد نیست دلسرد می شود. ما معتقدیم اگر این زمینه ها ایجاد شود، دانشجو با دلگرمی بیشتر فعالیت کرده و زمینه برخی عوارض فرهنگی از بین می رود. کاهش میزان ناهنجاری در دانشگاه نسبت به بیرون از دانشگاه وی با اشاره به برگزاری کنسرت و اردوی مختلط در دانشگاه گفت: میزان آسیب های اجتماعی و ناهنجاری‌های فرهنگی در دانشگاه‌ها به مراتب کمتر از بیرون از دانشگاه‌ها است. به هر حال متاسفانه بین جوانان ما بخشی ناهنجاری‌ها وجود دارد در کنار همه برجستگی و توفیقات که ما در نسل جوان داریم، این میزان بین دانشگاه‌ها کمتر از بیرون است. اردوهای مختلف ممنوع است هاشمی افزود: در همین جهت برنامه‌ریزی ما این است که ناهنجاری‌ها را به حداقل ممکن رسانده و از بین ببریم. طبق قانون اردوهای مختلط ممنوع است، در بند ۱۱ آئین نامه اردوهای دانشجویی که به دانشگاه ها ابلاغ شده، اردوهای مختلف ممنوع است آن هم نه، به جهت بی اعتمادی به دانشجویان، بلکه به جهت سهولت بیشتر برای دانشجویان. وی ادامه داد: با وجود همه نظارت‌ها، گاهی ممکن است یک تخلف صورت گیرد یا بی دقتی و غفلت شود در موارد معدودی که این اتفاق رخ می دهد، این اتفاق از نظر ما ایراد است و تذکر می دهیم و مواردی که بوده را تذکر داده ایم. هاشمی افزود: در عین حال گاهی جمع های دانشجویی خارج از نظارت دانشگاه مسافرت می کنند که این مساله خارج از حوزه دانشگاه است. البته از نظر ما نباید این مساله صورت گیرد، از طرفی هم حوزه اختیارات ما محدود است، ما نمی توانیم همه کنش دانشجویی را تحت نظر بگیریم. وی ادامه داد: بنابراین دانشجو به عنوان برنامه جمعی که در غالب مجامع رسمی دارد باید زیر نظر دانشگاه باشد ولی بیرون دانشگاه شهروند عادی است. بنابراین اگر جمعی از دانشجویان به عنوان شهروند، برنامه جمعی داشته باشند ضمن اینکه ما توصیه می کنیم که در غالب موجه باشد اما در همه حوزه ها نمی توانیم نظارت کنیم، اگر در حوزه دانشگاه ها این مساله رخ دهد از نظر ما بایستی کنترل شود. معاون فرهنگی وزیرعلوم درباره حمایت از دانشجویان دکتری نیز گفت: عمده دانشجویان کشور در وزارت علوم هستند و بودجه ها محدود است، اما وزارت علوم در حد توان به سمت حمایت بیشتر حرکت می کند.
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: مهر]
[مشاهده در: www.mehrnews.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 21]
-
گوناگون
پربازدیدترینها