پرچم تشریفات با کیفیت بالا و قیمت ارزان
پرواز از نگاه دکتر ماکان آریا پارسا
دکتر علی پرند فوق تخصص جراحی پلاستیک
سررسید تبلیغاتی 1404 چگونه می‌تواند برندینگ کسب‌وکارتان را تقویت کند؟
چگونه با ثبت آگهی رایگان در سایت های نیازمندیها، کسب و کارتان را به دیگران معرفی کنید؟
بهترین لوله برای لوله کشی آب ساختمان
دانلود آهنگ های برتر ایرانی و خارجی 2024
ماندگاری بیشتر محصولات باغ شما با این روش ساده!
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
تعداد کل بازدیدها :
1848102912
بنیاد مدرسه جدید برنده جایزه وایز
واضح آرشیو وب فارسی:فرهنگیان نیوز: فرهنگیان نیوز - تدبیر https://telegram.me/edufarhangian : ویکی کولبرت، جامعه شناس کلمبیایی و موسس بنیاد«مدرسه جدید» جایزه «وایز» سال ۲۰۱۳ را در دوحه پایتخت قطر دریافت کرد. این جایزه ۳۶۰ هزار یورویی، به علت سهم برجسته ای که خانم کولبرت در توسعه آموزش داشت، به او اهدا شد. او هنگام دریافت این جایزه در سخنانی تاکید داشت که توسعه بدون آموزش امکان پذیر نیست. او می گوید: «این جایزه را بخاطر تلاش معلمان و همکاران بسیاری که ما را در این کار حمایت کردند دریافت کردم. ما بسیار خوشحالیم و اگرچه من تنها فردی هستم که شما می بینید اما در حقیقت یک تیم بزرگ در پشت من ایستاده است و این جایزه به تمام اعضای تیم تعلق دارد.» ویکی کولبرت بنیاد «مدرسه جدید» را که مبتنی بر مدل یادگیری مشارکتی بود، در سال ۱۹۷۵ میلادی با همکاری گروه کوچکی در کلمبیا راه اندازی کرد. این مدل پیش از این تحت عنوان آنچه که او «مدارس نامرئی» می نامد در روستاهای کلمبیا آزمایش شده بود. در آن زمان رایج ترین شیوه آموزش برای یادگیری، تکرار آموزش ها و رونویسی دانش آموزان بود اما در مدلی که توسط بنیاد «مدرسه جدید» مطرح شد، کودکان در سنین مختلف، خودشان به کمک تحقیق و پژوهش دروس را یاد می گرفتند و معلمان بیشتر نقش تسهیل کننده داشتند. این کار باعث افزایش اعتماد به نفس و پیشرفت سریع در دانش آکادمیک آنها می شد. در سال ۱۹۸۷ میلادی شیوه آموزش آنها به سیاست ملی آموزش در کلمبیا تبدیل شد و استراتژی آموزش ابتدایی، بویژه در روستاها بر این اساس طراحی گردید.
شنبه ، ۹آبان۱۳۹۴
[مشاهده متن کامل خبر]
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
-