واضح آرشیو وب فارسی:فرهنگ امروز: پژوهشکده مطالعات فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم با توجه به ماموریت خود در مطالعات فرهنگی و اجتماعی نهاد دانشگاه و علم و آموزش عالی سعی کرده موضوع تشکل های دانشجویی را مورد بررسی قرار دهد.فرهنگ امروز/ احمد ملکوتی خواه؛ ابوالحسنی، سید رحیم (۱۳۹۴)، کارکردهای تشکل های دانشجویی تهران، پژوهشکده مطالعات فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم./ زندگی دانشجویی سرشار از تجربه های فراوان و ارزشمند است. این تجربه ها در خلال زیر سیستم هایی در دانشگاه شکل گرفته و سلوک دانشجوی را سامان می دهد که یکی از آنها تشکل های دانشجویی است. این تشکل ها نهادی مهم و موثر در زندگی دانشگاهی و دانشجویی هستند که نمی توان بدون توجه و درک آنها به فهم درستی از دانشگاه و دانشجو دست یازید. مطالعه و بررسی این تشکل ها از جنبه های مختلفی قابل بررسی است که متولیان امر دانشگاه و آموزش عالی در ایران باید بدان توجه ویژه نمایند. پژوهشکده مطالعات فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم با توجه به ماموریت خود در مطالعات فرهنگی و اجتماعی نهاد دانشگاه و علم و آموزش عالی سعی کرده موضوع تشکل های دانشجویی را مورد بررسی قرار دهد. ترجمه کتاب تشکلهای صنفی دانشجویی (۱۳۸۶) و کتاب تشکل های دانشجویی (به اهتمام محمدجواد جاوید، ۱۳۸۹) بخشی از فعالت های این پژوهشکده در خصوص تشکل های دانشجویی بوده که به چاپ رسیده است. کتاب تشکل های صنفی دانشجویی در چهار فصل ساماندهی شده است. در فصل اول کاریردهای انجمن دانشجویی در کشورهای مختلف آمده است. در فصل دوم بخشی از مهم ترین بحثهای مربوط به انجمنهای صنفی دانشجویی در قالب چند مقاله گزارش می شود. در فصل سوم مهمترین خطوط و رویه های اجرایی این تشکلها بیان می گردد. و در نهایت در فصل آخر نیز برخی از متون و اسناد مربوط به تشکلهای صنفی دانشگاه های مختلف دنیا ارائه می شود. کتاب تشکل های دانشجویی شامل سیزده مقاله می باشد که در چهار فصل تدوین شده است. در فصل اول با عنوان تشکل های دانشگاهی و تولید دانش سه مقاله «اجتماعات علمی و تولید دانش»، «دانشگاه، دگرگونیهای اجتماعی و رویکردهای جدید» و «تأثیر تشکل و صنف بر توسعه و تولید دانش در دانشگاه» آمده است. فصل دوم با عنوان ویژگیها و کارکردهای کانونهای دانشجویی نیز شامل دو مقاله «بازخوانی یک تجربه: شکل گیری نهادهای دانشجویی جدید» و «ساختار تشکل های دانشجویی فرانسه» می باشد. مقاله های «تشکل های دانشجویی و حفظ هویت در فرایند مدرنیسم»، «بررسی لایه های پنهان هویت دانشجویی با تکیه بر نظریه گسستهای اجتماعی»، «زندگی دانشجویی به عنوان یک دوران گذار»، «بهداشت روانی و جمعیتهای دانشجویی» و «قواعد بازی عمل جمعی و حقوق صنفی دانشجویی» فصل سوم را تشکیل می دهند. فصل چهارم نیز شامل سه مقاله «آسیب شناسی جایگاه انجمنهای علمی دانشجویی در دانشگاههای ایران» «آسیب شناسی تشکلهای دانشجویی» «وضعیت انجمنهای دانشجویی در دانشگاه تهران» است. در انتهای کتاب نیز مجموعه ای از آیین نامه ها و دستور العمل های مختلف به عنوان ضمیمه ارائه شده است. اخیراً نیز این پژوهشکده کتاب کارکردهای تشکل های دانشجویی؛ دانشگاه های تهران را منتشر کرده است. این کتاب در ۴۳۱ صفحه و در هفت فصل و به همت و تلاش آقای دکتر سید رحیم ابوالحسنی، عضو هیئت علمی دانشگاه تهران پیشروی علاقه مندان مطالعات دانشگاه و آموزش عالی ایران قرار گرفته است. تلاش مؤلف معطوف به فهم کارکردهای تشکل های دانشجویی از طریق حضور در میدان تحقیق بوده است و مسئله خود را اینگونه بیان می کند « نیازهاری کارکردی کدامند؟ و تشکل های دانشجویی برای تأمین این نیازها چه اقداماتی انجام می دهند؟ و کاردهای آنها در حوزه ها مختلف چگونه است؟» این کتاب ثمره پژوهشی با همین نام بوده که به سفارش پژوهشکده مطالعات فرهنگی و اجتماعی به سرانجام رسیده و تشکل های چهارگانه (انجمن های علمی، کانون های فرهنگی، شورای صنفی و تشکل های سیاسی) موجود در هفت دانشگاه مربوط به وزارت علوم واقع در شهر تهران (دانشگاه تهران، امیر کبیر، بهشتی، تربیت معلم، صنعتی شریف، علامه طباطبایی و علم و صنعت) را به عنوان جامعه آماری خود برگزیده است. همچنین دانشگاه خواجه نصیر و پیام نور نیز در این پژوهش مورد بررسی قرار گرفته اند. در این تحقیق از دو روش کیفی و کمی و در روش کیفی از تکنیک مصاحبه گروهی متمرکز استفاده شده است. در فصل اول ضمن بیان مسئله و ضرورت پژوهش به فرضیات، چارچوب نظری و تعاریف و مفاهیم توجه شده و توضیحاتی درخصوص روش مورد استفاده در این پژوهش ارائه شده است. پس از بحث های نظری در تعریف گروه اجتماعی، مبانی کارکرد گروه های اجتاعی، مبانی سیستمی تشکل های دانشجویی، انواع کارکردهای گروه های اجتماعی و کاردکردهای آشکار و پنهان تشکل های دانشجویی از موضوعاتی است که در فصل دوم بدان پرداخته شده است. در فصل سوم کارکردهای مورد انتظار و اقدامات تشکل ها بیان شده است. در این فصل در سه بخش کارکردهای مورد انتظار در حوزه رفاهی، اجتماعی و سیاسی مورد بررسی قرار گرفته است. فصل چهارم (نتیجه گیری) کتاب شامل شش بخش می باشد. در این پنج بخش ابتدایی به کارکردهای صنفی، اجتماعی، فرهنگی و ایدئولوژیک، کارکردهای آشکار و پنهان، کارکردهای مثبت و منفی پرداخته شده و در بخش ششم مشکلات و موانع این تشکلها مورد بررسی قرار گرفته شده است. در فصل هفتم نویسنده به جمع بندی از کلیه مباحت مطرح شده ارائه می نماید و ویژگی های شخصیتی اعضاء تشکل ها و کارویژه هریک از تشکل ها را بیان کرده است. وی تلاش نموده تا کارویژه های همه تشکل ها را ذیل چهار کارویژه صنفی، اجتماعی، سیاسی و فرهنگی بیان نماید. از نکات قابل توجه این کتاب این است که در انتهای فصل آخر بیست راهبرد و راهکار در جهت بهبود علمکرد تشکل های دانشجویی آمده است. امید است این سه گانه علاقه مندان به موضوع دانشگاه و آموزش عالی در ایران را در درک و فهم مسائل و مشکلات این حوزه یاری رساند. منبع: سایت انسان شناسی و فرهنگ
سه شنبه ، ۷مهر۱۳۹۴
[مشاهده متن کامل خبر]
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: فرهنگ امروز]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 255]