محبوبترینها
چگونه با ثبت آگهی رایگان در سایت های نیازمندیها، کسب و کارتان را به دیگران معرفی کنید؟
بهترین لوله برای لوله کشی آب ساختمان
دانلود آهنگ های برتر ایرانی و خارجی 2024
ماندگاری بیشتر محصولات باغ شما با این روش ساده!
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1845687364
نگاهی گذرا به کارنامه عملکرد وزیر آموزش و پرورش
واضح آرشیو وب فارسی:شهدای ایران: به گزارش شهدای ایران ، بررسی روند تحولات و عملکرد مسئولین در سال های اخیر نشان می دهد که به رغم وجود سیاستها و قوانین کارگشا در کشور، حرکت در جهت اهداف کلان نظام با اختلالاتی روبرو است. یکی از دلایل این موضوع، نبود یک شاخص دقیق برای تعیین میزان هم سویی عملکرد متولیان امر با سیاستها و اهداف کلان کشور است. پپگیری و رصد دقیق و مستمر عملکرد مدیران ارشد اجرایی، قدم اولی است که باید در این جهت برداشته شود. در این گزارش سعی داریم نگاهی گذرا داشته باشیم به عملکرد علی اصغر فانی، وزیر آموزش وپرورش دولت یازدهم: * مقدمه علی اصغر فانی که اکنون بر مسند وزارت آموزش و پرورش تکیه زده، از مدیران باسابقه دستگاه تعلیم و تربیت کشور است. سال ۹۳ برای فانی و یارانش پرحاشیه سپری شد؛ غلبه سیاست توسعه مشارکت بخش خصوصی در بخش های آموزشی، مسائل نیروی انسانی و اقتصادی این وزارتخانه و به ویژه مطالبات فرهنگیان چالش های مهمی بود که هر از چندی پای اخبار آموزش وپرورش را به رسانه ها باز می کرد. فانی در سال گذشته؛ دومین کارت زرد خود را نیز از مجلس دریافت نمود اما شاید استیضاح وی در تیر ۹۴، نقطه عطف روابط وزیر کهنه کار با اهالی بهارستان باشد. استیضاحی که نهایتاً با اعتماد نمایندگان، بار دیگر بلیط همراهی با کاروان تدبیر و امید را به فانی برگرداند. اما نمی توان از عملکرد وزیر آموزش و پرورش نوشت و مأموریت وی در خصوص اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش را نادیده گرفت. مأموریتی که هرچند با اقدامات عملی فانی همراه بود اما به دلیل عدم اطلاع رسانی صحیح، نمی توان در مورد آن قضاوت قطعی نمود. اقداماتی که هرچند با تعلل صورت گرفتند اما نه می توان آن ها را مثبت خواند و نه منفی! * اقدامات ۱. سند تحول بنیادین آموزش و پرورش تدوین نقشه راه اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش اجرای ۴۰ راهکار از سند تحول بنیادین در قالب ۹۹ برنامه ۲. بودجه آموزش و پرورش سهم آموزش و پرورش از بودجه عمومی دولت * پرداخت سرانه مصوب مدارس ۳. تهیه برنامه های بلندمدت برای دانشگاه فرهنگیان ۴. عدم توازن معلمان در مناطق مختلف کشور ۴٫۱٫اجرای طرح «بومی گزینی» در دانشگاه فرهنگیان ۴٫۲٫تأکید بر «خرید خدمت آموزشی» به عنوان مهم ترین راهکار کوتاه مدت برای حل معضل کمبود معلم ۵. قانون برگزاری آزمون استخدامی آموزش و پرورش ۵٫۱٫تأخیر آموزش و پرورش در برگزاری آزمون استخدامی ۵٫۲٫کاهش دوره آموزشی پذیرفته شدگان آزمون استخدامی از یک سال به نه ماه ۶. گسترش مشارکت بخش غیردولتی در آموزش و پرورش با تأکید بر خرید خدمت از بخش خصوصی ۷. تصویب و ابلاغ طبقه بندی معلمان ۸. اجرای آزمایشی طرح های کلان پیش از اجرای سراسری برنامه های اصلی پیگیری شده در سال تحصیلی ۹۳-۹۴ * امور مغفول ۱. کاهش نسبی سهم هزینه های غیر پرسنلی در بودجه بررسی روند بودجه کلیه دستگاه های وزارت آموزش و پرورش به تفکیک هزینه های پرسنلی و غیر پرسنلی از سال ۹۰ تاکنون ۲. توسعه اعتبارات غیرنفتی آموزش و پرورش ۳. ناهمخوانی تعداد دانشجویان جذب شده در دانشگاه فرهنگیان با نیاز آتی آموزش و پرورش روند پذیرش دانشجو در دانشگاه فرهنگیان و اختلاف آن با وضع مطلوب ۴. عدم جذب مربی پرورشی، مشاور، روحانی و دبیر تربیت بدنی آمارهای مربوط به کمبود نیروی انسانی آموزش و پرورش در بخش های مختلف ۵. تعلل در تعیین شیوه جدید برای هدایت تحصیلی ۶. غلبه نگاه «هوشمند سازی تجهیزات مدارس» بر «استفاده ی هوشمندانه» از فناوری های نوین * تحولات ۱. اعتماد مجدد وکلای ملت به وزیر آموزش و پرورش در جریان استیضاح وی ۲. افزایش اعتبارات آموزش و پرورش توسط مجلس در جریان تصویب قانون بودجه ۹۴ ۳. تأخیر شورای عالی انقلاب فرهنگی در تعیین تکلیف ریاست دانشگاه فرهنگیان * جمع بندی بررسی کارنامه یک سال گذشته علی اصغر فانی نشان می دهد که این عضو کابینه تدبیر و امید، سال پرحاشیه ای را سپری نموده است. غلبه سیاست توسعه مشارکت ها با بخش خصوصی، ابلاغ بسته حمایتی از مدارس غیردولتی، مسائل نیروی انسانی و اقتصادی آموزش و پرورش و به ویژه مطالبات فرهنگیان در کنار تأخیر در برگزاری آزمون استخدامی چالش های مهمی بود که هر از چندی پای اخبار آموزش و پرورش را به رسانه ها باز می کرد. وزیر آموزش و پرورش با اجرای آزمایشی طرح های جدید نشان داد که با شتابزدگی در اجرای برنامه های کلان و تأثیرگذار میانه ای ندارد؛ اما از سویی دیگر این عدم شتابزدگی در برخی موارد وی را به ورطه ی تعلل و کندی اجرا در برخی امور تحولی کشاند. تأخیر در تدوین نقشه راه اجرای سند تحول بنیادین و عدم تصویب آن تاکنون، شاهدی بر این مدعاست. با این اوصاف می توان گفت که فانی در اجرای برنامه های تحول در آموزش و پرورش نمره خوبی نگرفته است. بررسی کارنامه اقتصادی وزیر آموزش و پرورش گویای آن است که این وزیر نیز نتوانسته برای معضلات کهنه اقتصادی آموزش و پرورش تدبیری پایدار اتخاذ کند. سهم اندک آموزش و پرورش از تولید ناخالص داخلی، کم بودن نسبت هزینه های غیرپرسنلی در بودجه، امتداد وابستگی اعتبارات این وزارتخانه به بودجه نفتی به همراه مطالبات معیشتی فرهنگیان، معضلات کهنه و لاینحل این وزارتخانه باقی ماندند. اما با این اوصاف نباید بروز این معضلات را صرفاً به حساب فانی نوشت و از اقدامات خوب وی نظیر افزایش سهم آموزش و پرورش از بودجه عمومی دولت و اجرای طرح بودجه ریزی عملیاتی چشم پوشی نمود. اقدامات وزیر آموزش و پرورش برای ساماندهی نیروی انسانی نیز درجای خود قابل بررسی است. فانی عقیده دارد که وزارت آموزش و پرورش با حدود ۷۵درصد کارمندان کنونی خود نیز قابل اداره است. ازاین رو آقای وزیر تمایلی به استخدام نیروی جدید در این وزاتخانه ندارد. از سویی دیگر اما باید گفت که توزیع نیروی انسانی در کشور نامتوزان است و به نظر می رسد اتخاذ سیاست های جایگزین، نتواند مانع استخدام نیروی جدید در سال های آینده شود. البته در این مقوله نباید از نقش دانشگاه فرهنگیان غافل شد. دانشگاه فرهنگیان به عنوان متولی اصلی تربیت و تأمین نیروی انسانی مورد نیاز آموزش و پرورش با اقدام مثبت خود در اجرای طرح بومی گزینی، امیدها را برای توزیع متوازن معلمان در کشور زنده کرد اما باید توجه نمود که میزان پذیرش ورودی های کارشناسی این دانشگاه از سال ۹۱ تاکنون، کاهش شدید داشته است. با این وضعیت تعداد دانشجومعلمانی که در حال حاضر در این دانشگاه مشغول به تحصیل هستند، از تعداد بازنشستگان آموزش و پرورش در سال های آتی کمتر است. درمجموع باید گفت که کلیه برنامه های فانی و یارانش باید با هدف تحول در آموزش و پرورش بازتعریف شوند. از طرفی لازم به ذکر است که این اقدامات تحولی با پشتیبانی معنوی و علی الخصوص مادی دولت قابل اجرا خواهد بود. منبع: عیارآنلاین
چهارشنبه ، ۱مهر۱۳۹۴
[مشاهده متن کامل خبر]
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: شهدای ایران]
[مشاهده در: www.shohadayeiran.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 22]
-
گوناگون
پربازدیدترینها