واضح آرشیو وب فارسی:جام جم آنلاین:
معلمان خوزستانی به دنبال شرایط بهتر چیز دندانگیری درنمیآید از کلاسی که شاگردانش باید در هوای طاقتفرسای داغ و شرجی آمیخته به گردوغبار و انواع آلایندههای صنعتی، هوش و حواس خود را به معلومات درون کتابهای درسی گره بزنند و معلمش هم به سختی قدم به کلاس بگذارد.
این حکایت استانی است که گردوغبار و آلودگی هوا از یک سو و کمبودهای متعدد همچون نبود مراکز تفریحی و خدمات درمانی، حالا دیگر نه تنها سلامت جسمی و روحی شهروندانش را با چالش جدی مواجه کرده، بلکه نظام تعلیم و ترتبیت آن را نیز نشانه گرفته است؛ حکایت تلخ این روزهای استان خوزستان که بخوبی می توان آن را از آمار بالای تقاضای معلم هایش برای خروج از این استان و نارضایتی و بی انگیزگی آنان پس از مخالفت با این درخواست و ماندن اجباری پشت میز تدریس مشاهده کرد. خوزستان حدود 960 هزار دانش آموز دارد که بیشتر آنها در مدارس دو نوبته تعلیم می بینند و آن طور که مسئولان آموزش و پرورش می گویند این استان 1200 مدرسه دیگر نیاز دارد تا مدارس موجود از دو نوبته بودن خارج و تک نوبته شوند و به تبع آن شرایط تحصیلی نیز به لحاظ کیفی ارتقا یابد. اما این امر معضل جدی نظام آموزشی این استان نیست، بلکه معضل مهم و حتی نگران کننده این نظام کمبود هزاران معلم و بالاتر از آن درخواست هزاران معلم برای انتقال و خروج از استان به سایر مناطق کشور است. فرار مغزهای خوزستانی سیدشریف حسینی از این امر به عنوان «فرار مغزهای استان» یاد می کند و به جام جم می گوید: گرچه آماری که توسط مسئولان آموزش و پرورش از معلمان متقاضی خروج از استان ارائه می شود، شاید چندان زیاد نباشد، اما اگر اجازه انتقال برای این قشر صادر و همین حالا اعلام شود که انتقال و هجرت از استان بلامانع است، بی شک بخش بزرگی از کارمندان و دبیران و معلمان درخواست انتقال به سایر استان های کشور را خواهند داد و تنها کسانی از این قطار بازخواهند ماند که عرق وطنی یا وابستگی خانوادگی فامیلی داشته باشند و چاره دیگری جز ماندن برایشان نباشد. به گفته وی، عوامل متعددی باعث دشوار شدن کار و زندگی بویژه برای قشر معلمان و دبیران شده است، که مهم ترین آن، آلودگی هوا به واسطه حضور 12 الی 13 ساله گردوغبار در استان است که دیگر فصل تابستان و زمستان نمی شناسد و مشکلات تنفسی و ریوی زیادی را در همه فصول برای مردم ایجاد کرده است. این شرایط درحالی است که گرمای زیاد هوا و شرجی بودن آن در 9 ماه از سال نیز آزاردهنده است که امسال حتی به بالای 50 درجه هم رسید. نماینده مردم اهواز و باوی، ضعف امکانات و فضاهای آموزشی و کمبود دبیران بویژه در زمینه های تخصصی و فشار مضاعف بر روی دیگر دبیران، و از همه مهم تر وضعیت نامناسب معیشتی معلمان را از دیگر عوامل نارضایتی و درخواست آنان برای خروج از استان عنوان می کند. حسینی یادآور می شود: قشر معلم و دبیر در خوزستان درحالی حقوقی مساوی با دیگر معلمان در سایر نقاط کشور و شهرهایی همچون تهران، اصفهان و کرج دریافت می کنند، که ناچار به تحمل شرایط آب و هوایی بسیار بد و ناسالم هستند که در این شرایط دلیل ندارد خود را پایبند به کار و فعالیت در این استان کنند. خوزستان منطقه مرزی شود عضو کمیسیون صنایع و معادن مجلس درخصوص فوق العاده حقوق کارمندانی که در نقاط مرزی و مناطق کمتر توسعه یافته خدمت می کنند، نیز می گوید: گرچه چنین چیزی همچنان وجود دارد، اما اولا فقط چند منطقه مرزی و کمتر توسعه یافته همچون هندیجان، خرمشهر، آبادان و... را شامل می شود و ثانیا این که مقدار آن اصلا قابل توجه نیست تا عاملی برای تحمل و مدارا با شرایط سخت کار در استان باشد. به همین دلیل ما پیشنهاد پرداخت حق مرزی را برای همه شهرها و مناطق خوزستان دادیم و گرچه آگاهیم که میزان این حق مرزی خیلی کم است، اما باز معتقدیم اندک انگیزه ای ایجاد می کند. به گفته حسینی، حق بدی آب و هوا نیز باید توسط دولت در بودجه آموزش و پرورش این استان دیده شود، ضمن این که فاصله طبقاتی زیادی نیز بین حقوق سازمان های مختلف وجود دارد که حقوق دبیران و معلمان تقریبا در کف این فهرست است و باید این فاصله نیز برداشته شود. به طور مثال اکنون کارمندان شرکت های نفتی و صنعتی استان علاوه بر حقوق بسیار بالا، اضافه کار مناسب و حق سختی کار و بدی آب و هوا دریافت می کنند، حال آن که کارمندان آموزش و پرورش که نقش مستقیمی در تعلیم و تربیت فرزندان ما دارند، از این شرایط حقوقی بی بهره اند. این نماینده مردم معتقد است که حتی بحث رتبه بندی معلمان برای کمک به افزایش حقوق آنها نیز دردی از معلمان استان هایی همچون خوزستان کم نمی کند و حتی این فاصله حقوقی را بیشتر می کند، زیرا کار و پژوهش و نوشتن کتاب و مقاله، مستلزم فراهم بودن شرایط مناسب زندگی، آب و هوایی و معیشتی است که معلمان این استان به دلیل محرومیت از این موارد، رتبه ای نیز در طرح موجود کسب نکرده و با افزایش حقوق معلمان استان های بهره مند، این فاصله حقوقی بیشتر خواهد شد. زندگی بهتر با انتقال مدیرکل آموزش و پرورش استان خوزستان نیز در این زمینه به جام جم می گوید: نظام آموزشی خوزستان درحالی از کمبودکه6000 معلم رنج می برد که6000 نفر از نیروهای موجود در این نظام نیز هم اکنون درخواست جابه جایی از مراکز کمتر توسعه یافته به اهواز یا انتقال از استان به سایر مناطق کشور را دارند. محمد تقی زاده، تبعات جنگ هشت ساله، نبود امکانات و خدمات رفاهی درمانی و شرایط اقلیمی و جغرافیایی را مهم ترین دلیل این تقاضا عنوان کرده و می افزاید: نه تنها معلمان بلکه سایر کارمندان و مردم خوزستان نیز در چنین شرایطی به هجرت از استان و فراهم کردن شرایط زندگی بهتر در سایر مناطق کشور برای خود و خانواده شان می اندیشند. جلب رضایت معلمان مدیر کل آموزش و پرورش استان خوزستان با بیان این که به دلیل شرایط خاص و کمبودها، طبعا با تمام درخواست های انتقال موافقت نمی شود، اعلام کرد: موافقت با درخواست انتقال و جابه جایی شامل کارمندانی با بیماری خاص و یا شرایط خاص می شود، هرچند این اداره کل درصدد است تا با انجام اقداماتی رضایت معلمان را جلب و آنها را تشویق به ماندن کند. به گفته وی، رایگان بودن مدارس خاص همچون مدارس تیزهوشان و نمونه دولتی برای فرزندان معلمان از جمله این اقدامات است که تاکنون توانسته تا حدودی رضایت معلمان را جلب کند. فاطمه مرادزاده - ایران
 
دوشنبه 16 شهریور 1394 ساعت 08:41
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: جام جم آنلاین]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 24]