محبوبترینها
چگونه با ثبت آگهی رایگان در سایت های نیازمندیها، کسب و کارتان را به دیگران معرفی کنید؟
بهترین لوله برای لوله کشی آب ساختمان
دانلود آهنگ های برتر ایرانی و خارجی 2024
ماندگاری بیشتر محصولات باغ شما با این روش ساده!
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1844729428
وزیر علوم مطرح کرد تحریم، رشد علمی کشور را آهسته‌تر کرد/صادرات23 میلیون دلاری شرکتهای دانش‌بنیان
واضح آرشیو وب فارسی:فارس: وزیر علوم مطرح کرد
تحریم، رشد علمی کشور را آهسته‌تر کرد/صادرات23 میلیون دلاری شرکتهای دانش‌بنیان
وزیر علوم گفت: بر مبنای تولید مقالات، طبق آمار ISIدر سال 2010 رتبه علمی کشور 22 بود، این آمار در سال 2014 به 21 و در سال 2015 به 18 ارتقا یافته است.
به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری فارس، محمد فرهادی وزیر علوم در برنامه متن حاشیه، در ارزیابی کلی از روند فعالیت وزارت علوم در دوره مدیریت‌اش با اشاره به توسعه قابل قبول این وزارت در کمیت‌ها، توسعه کیفی را از برنامه‌های خود اعلام کرد و گفت: امور همچون ساماندهی آموزش عالی، ارتقای رتبه جهانی دانشگاههای کشور و تقویت کارآفرینی، حمایت از پژوهش‌ها در دو بعد کاربردی و توسعه ای در دانشگاهها، تقویت پارکهای علم و فناوری و شرکتهای دانش بنیان از برنامه های پیش روی این وزارت است. وی در پاسخ تلویحی به میزان توجه وزارتش به مطالبات مجلس هنگام رای اعتماد و میزان تداوم روند پیشین در این وزارت ادامه داد: نقشه راه وزارت علوم با توجه به نظام علمی کشور، سیاست‌های ابلاغی مقام معظم رهبری و برنامه‌های رئیس جمهور در حوزه آموزش عالی در حال پیگیری است که برنامه‌های ارائه شده از سوی بنده به مجلس شورای اسلامی در همین راستا صورت گرفت. * سند راهبردی آموزش عالی میراث گذشته است این عضو کابینه دولت، با تاکید بر پیگیری مسائلی که مورد توجه ویژه مجلس است، برنامه‌های وزرای پیشین را در همین راستا دانست و افزود: برای نمونه سند راهبردی آموزش عالی که توسط اینجانب ارائه شد به نوعی از سوی مسئولان قبلی نیز پیگیری می شده‌است. وزیر علوم در ادامه به رتبه تولید علم در کشور اشاره کرده و گفت: بر مبنای تولید مقالات، طبق آمار ISI در سال 2010 رتبه علمی کشور 22 و در سال 2014 به 21 و در سال 2015 به 18 ارتقا یافته است. همین آمار رتبه ما را در منطقه دوم، در جهان اسلام نیز دوم، در میان کشورهای جنبش عدم تعهد دوم، کشورهای عضو اوپک اول و از همه مهم تر درصد جهانی سهم ایران در تولید علم از 0.8 درصد در پنج سال گذشته به 1.63درصد ارتقا یافته است. وی افزود: به استناد سایت scopous این آمار کمی متفاوت‌تر است و به‌عنوان نمونه رتبه علمی ما در منطقه از نظر تعداد مقالات اول، در جهان اسلام اول، میان کشورهای عضو جنبش عدم تعهد دوم و در میان اعضای اوپک اول است که به استناد این سایت در سال 2010 رتبه ما24 و در سال 2014، 22 است که دو پله رشد را نشان می‌دهد. فرهادی دانشگاههای کشور را طبق آمار جهانی، در میان یک درصد دانشگاههای تاثیرگذار دنیا اعلام کرد و توضیح داد: طبق طبقه بندی لایدن بر مبنای فعالیت علمی و مدیریتی، در سال 2012 هیچکدام از دانشگاه های ما در میان تاثیرگذارها نبود اما در سال 2013 پنج دانشگاه، 2014 دوازده دانشگاه و در سال 2015 سیزده دانشگاه ما در جمع دانشگاههای برتر و تاثیرگذار دنیا قرار گرفتند. وی به رکود علمی اخیر اشاره کرده و در تبیین ان افزود: با توجه به تحریم کشور و محدودیت تامین امکانات مورد نیاز، رشد علمی کشور را آهسته‌تر کرد اما در دو سال گذشته در تامین اعتبارات بیشتر تلاش شد که البته هنوز کافی نیست. البته اطلاع رسانی به مراکز آماری دنیا نیز تقویت شده تا شناخت بهتری از وضعیت علمی کشور به دنیا عرضه شود. * روایت وزیر از شیب تند رشد علمی کشور وزیر علوم با اذعان به شیب تند رشد علمی کشور از سال 2000 تا 2011 و ملایم شدن این شیب پس از آن ادامه داد: رشد کمی علمی ما اخیرا هم ملایم بوده است اما از نظر کیفی رشد علمی ما شیب تندتری را تجربه کرده است. لذا برای تقویت رشد علمی کشور باید امکانات و اعتبارات مورد نیاز تخصیص یابد. برای نمونه توجه به زیرساختها در راستای تقویت رشد علمی است که برای امسال پنجاه آزمایشگاه تجهیز خواهند شد. فرهادی در آماری از رشد فناوری کشور و ایجاد 22 هزار شغل در مراکز رشد، آورد: در سال 92، 146 مرکز رشد وجود داشت که این مراکز حلقه واسطی بین دانشگاهها و پارکهای علم و فناوری و مراکز صنعتی هستند که در این مراکز ایده ها مطرح می‌شود و پس از تحقیق و تولید نمونه به شرکتهای دانش بنیان برای تولید عرض می شوند. اما آنچه که مهم است، در سال 92 تعداد شرکتهای دانش بنیان، 61مورد بود که امروز 586 شرکت دانش بنیان در پارکهای علم و فناوری مستقرند. که خارج از پارکها این تعداد 159 مورد بود که امروز به 930 مورد افزایش یافته است. مراکز کارآفرینی و نوآوری نیز 55 مورد بودند که به 112 مورد افزایش یافتند. وی یکی از کارهای مهم این وزارت خانه را تاسیس دفاتر انتقال فناوری در دانشگاه ها دانست و گفت: تا امروز چهار دفتر ایجاد شده تا در جهت تقویت تولیدات صنعتی گامی بردارند. * پیشنهادات وزارت علوم برای اقتصاد مقاومتی فرهادی شرط رسیدن به چشم انداز علمی کشور را اجرای برنامه های تدوین شده دانست و ادامه داد: ما سه پیشنهاد که در راستای اقتصاد مقاومتی نیز هستند به شورای اقتصاد داده‌ایم، ارتقای سطح دانشگاههای کشور به استاندارد بین المللی، تقویت کارآفرینی در دانشگاهها، توسعه فناوری و تاسیس شرکتهای دانش بنیان که برای این هدف باید نیازهای آن نیز از جمله تامین منابع علمی، تجهیزات و ادوات آزمایشگاهی تامین شود. که البته در حوزه هنر و علوم انسانی نیز اقداماتی جهت کاربردی کردن این علوم در حال اجراست. وزیر علوم با بیان اینکه شرط تحقق پیش‌بینی‌های علمی کشور را در تحقق اعتبارات و حمایت ها دانست و بیان داشت: اگر تخصیص اعتبارات علمی به بازه زمانی سال‌های اول برنامه ششم، یعنی 1.5 تا 2 درصد برگردد، می‌توان به آینده امیدوارتر بود. امروز در 21 کشور اعتبارات علم و فناوری خود را 3 درصد کرده اند. * رشد سریع شرکتهای دانش بنیان در دولت یازدهم فرهادی در پاسخ به انتقادی مبنی بر تولید علم در ایران برای داخل کاربردی نیست و دیگران از آن بهره می برند گفت: تعداد شرکتهای دانش بنیان در دولت یازدهم از 61 به 586 مورد رسیده است و در این پارکها محصول تولید می شود که برای نمونه در پارک علم و فناوری اصفهان حدود چهارصد شرکت مستقرند که از زمان تاسیس حدود صد میلیارد تومان در آن پارک هزینه شده است اما گردش مالی این شرکتها درآن پارک در سال گذشته حدود هفتصد میلیارد تومان بوده است و این یعنی اینکه محصول تولید کرده و به بازار عرضه کرده‌اند. وی افزود: طبق آمار از طریق تولیدات شرکتهای دانش بنیان در پارکها، حدود 23 میلیون دلار صادرات کالا داشته ایم. اما برای کاربردی شدن در داخل کشور در حال بازبینی هستیم تا به نتیجه برسیم. لذا با وزارتخانه‌های مختلف برای همکاری بیشتر قرارداهایی بسته ایم. محمد فرهادی وزیر علوم درباره ورود این شرکتها در مباحث خاص جامعه مانند ریزگردها و کم آبی ادامه داد: در حوزه ریزگردها، نمونه‌ای از مالش پلیمری را به دولت ارائه کردیم که از ویژگی‌های آن امکان رشد گیاه در آن، تثبیت شن‌های روان و سازگاری با محیط زیست است. و در حوزه‌های دیگر نیز همکاری هایی صورت می گیرد به عنوان نمونه بین سازمان پژوهش‌های علمی و صنعتی وزارت علوم و بخش خصوصی یک پروژه یک میلیارد دلاری میکروآلپ که مواد غذایی تولید می کنند که در واقع یک پالایشگاه زیستی است قرارداد بسته شده است. با وزارت دفاع یک قرارداد 1200 میلیاردی منعقد کردیم. لذا به دانشگاه ها ماموریت داده شده تا بر روی مشکلات کشور نیز کار بکنند. فرهادی با اشاره به تحرک بیشتر از قبل در این حوزه گفت: این تحرکات با عشق و علاقه بیشتر امیدواری ایجاد کرده است برای حل مشکلات کشور. * 600 رشته دانشگاهی بازنگری خواهد شد وی درباره بازنگری برخی رشته نیز توضیح داد: تا پایان تابستان 600 رشته بازنگری خواهد شد و این بازنگری از ابتدای امسال آغاز شده است که اغلب در رشته علوم انسانی هستند. البته دانشگاههای علمی کاربردی نیز دراین بازنگری همراه هستند تا رشته هایشان را کاربردی تر کنند. البته فارغ التحصیلان این دانشگاهها به جز شاغلان آنها، بین 70 تا 80 درصد بلافاصله بعد از اتمام تحصیل شاغل می شوند. وزیر علوم تعداد دانشجویان را به 4میلیون و 600 تا 700 نفر اعلام کرد و ادامه داد: دانشجویان به چند دسته تقسیم می‌شوند؛ طبق آمار دانشگاه آزاد 38 درصد و طبق آمار ما 32 درصد در دانشگاه آزاد، 68 درصد در دانشگاههای معمولی وعلمی کاربردی و درصدی هم در غیردولتی و غیر انتفاعی مشغول تحصیل‌اند. وی با اشاره به اختلاف آماری وزارت علوم با دانشگاه آزاد درباره معیار فعالیت دانشگاههای غیر دولتی گفت: مردم می توانند با مجوز از شورای عالی گسترش، دانشگاه ایجاد کنند و دولت هم نظارت خواهد کرد و برای نظارت دولت هم معیار وجود دارد که رشته، مقطع و مجوز از معیار های این نظارت است.لذا بسیاری از رشته های دانشگاه آزاد بخصوص در رشته های تکمیلی بررسی شده و رشته های دارای مشکل برای تکمیل به دانشگاه متذکر شده است. *روایت فرهادی از تخلفات دانشگاه آزاد فرهادی در پاسخ به این انتقاد که وی خود را با دانشگاه آزاد درگیر نمی‌کند و درباره عدم برخورد با تخلفات رشته ای دانشگاه آزاد اذعان کرد: زمانی که دانشگاه آزاد که شد در بحث اساسنامه اولین اساسنامه آن را بنده به عنوان وزیر فرهنگ به شورای عالی انقلاب فرهنگی ارائه کردم. وی با اشاره به ایجاد رشته های بدون مجوز دانشگاه آزاد در رقابت با دانشگاه پیام نور گفت: از ابتدا که وزیر شدم با توجه به اینکه شورای گسترش مرجع تصمیم گیری است و یک کمیته مشترک که به بررسی رشته ها و مقاطع می پردازد؛ به پرونده دانشگاه آزاد هم به طور خاص رسیدگی شد. فرهادی افزود: در نهایت تعداد 1600 رشته‌محل تایید شدند و تعداد زیادی هم نقص داشتند و قرار هم این شد تا مراحل قانونی را طی کنند. در سایر دانشگاهها هم 12 رشته متوقف شدند. در برخی رشته‌ها هم متقاضی کم شده، به طوریکه در مقطع کارشناسی و پایین‌تر 700 هزار صندلی خالی می ماند. وزیر علوم درباره انگیزه صرفا مالی برخی دانشگاه ها در پذیرش دانشجو گفت: ضمن تایید این انتقاد در خصوص کیفی شدن بحث آموزش عالی به رد درخواست یک دانشگاه اشاره می‌کنم که باسروصدا در پی کسب مجوز بودند اما به همین دلیل درخواستشان رد شد. حتی بسیاری از پذیرش‌ها در دانشگاههای وزارت علوم نیز متوقف شده است. حتی ساماندهی پردیس‌های دانشگاه ها هم در راستای همین کیفی شدن آموزش عالی بود و نظام جامع ارزشیابی نیز در همین راستا بزودی ابلاغ خواهد شد. انتهای پیام/
94/06/01 - 15:40
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: فارس]
[مشاهده در: www.farsnews.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 30]
-
گوناگون
پربازدیدترینها