محبوبترینها
چگونه با ثبت آگهی رایگان در سایت های نیازمندیها، کسب و کارتان را به دیگران معرفی کنید؟
بهترین لوله برای لوله کشی آب ساختمان
دانلود آهنگ های برتر ایرانی و خارجی 2024
ماندگاری بیشتر محصولات باغ شما با این روش ساده!
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1844113648
آخرین اخبار از جلسه استیضاح وزیر آموزش و پرورش
واضح آرشیو وب فارسی:جام نیوز:
این خبر تکمیل می شود/
آخرین اخبار از جلسه استیضاح وزیر آموزش و پرورش
استیضاح وزیر آموزش و پرورش دقایقی پیش در صحن علنی مجلس با حضور اسحاق جهانگیری معاون اول رئیس‌جمهور آغاز شد.
به گزارش جام نیوز، نشست بررسی طرح استیضاح علی‌اصغر فانی وزیر آمورش و پرورش از دقایقی قبل در صحن علنی مجلس شورای اسلامی به ریاست ابوترابی‌فرد نایب رئیس اول مجلس با حضور اسحاق جهانگیری معاون اول رئیس‌جمهور آغاز شد. طرح استیضاح وزیر آموزش و پرورش هفته گذشته با 49 امضا تقدیم هیأت رئیسه مجلس شد. * قوانین مربوط به استیضاح در مجلس شورای اسلامی به گزارش فارس، طبق آیین‌نامه داخلی مجلس، در جلسه استیضاح، پس از بیانات استیضاح‌کنندگان، رئیس‌جمهور مىتواند به دفاع از وزیر یا وزیران مورد استیضاح بپردازد، همچنین وزیر یا وزیران مورد استیضاح نیز مىتوانند به دفاع از خود بپردازند. حداکثر وقت دفاع از استیضاح براى رئیس‌جمهور یا چند وزیر پنج ساعت و براى یک وزیر سه ساعت خواهد بود. وزیر یا وزیران مورد استیضاح مىتوانند حداکثر یک ساعت از وقت دفاع خود را در اختیار یک یا دو نفر از نمایندگان موافق قرار دهند. بیانات استیضاح‌کنندگان و پاسخ آنها در یک یا چند جلسه باید به طور متوالى صورت گیرد و استیضاح‌کنندگان مجاز نخواهند بود در ضمن ارائه دلایل و توضیحات خود، موضوعات دیگرى را که به مورد استیضاح مربوط نیست مورد بحث قرار دهند. پس از پاسخ وزیر یا وزیران مورد استیضاح و یا پاسخ رئیس‌جمهور از طرف هیئت وزیران مورد استیضاح، حداکثر 2 نفر از نمایندگان استیضاح‌کننده حق دارند توضیحات تکمیلى بدهند، به شرطى که صحبت هر کدام از ربع ساعت تجاوز نکند. رئیس‌جمهور مىتواند حداکثر یک ساعت به دفاع از هیئت وزیران بپردازد و وزیر مورد استیضاح هم مىتواند حداکثر نیم ساعت مجدداً از خود دفاع کند. در بخشی دیگر از آیین‌نامه آمده است که پس از انجام استیضاح، رئیس عدم اعتماد وزیر یا وزیران را به رأى مىگذارد و در صورتى که وزیر یا هیئت وزیران مورد استیضاح در مجلس حاضر نشوند، استیضاح‌کنندگان مطالب خود را بیان مىکنند و رئیس اعلام اخذ رأى عدم اعتماد مىکند. اهم اتفاقات جلسه استیضاح: * اسحاق جهانگیری و نوبخت در صحن علنی مجلس حاضر شدند معاون اول رئیس‌جمهور و سخنگوی دولت برای بررسی طرح استیضاح وزیر آموزش و پرورش در صحن علنی مجلس حضور یافتند. البته به نوشته خبرگزاری صدا و سیما، با توجه به حضور گروه خبری ریاست جمهوری در صحن علنی مجلس، به احتمال زیاد رئیس جمهور برای دفاع از وزیر آموزش و پرورش در مجلس حضور می یابد. * مخالفت فراکسیون اصولگرایان رهروان با استیضاح وزیر آموزش و پرورش سخنگوی فراکسیون اصولگرایان رهروان ولایت مجلس گفت: اعضای شورای مرکزی فراکسیون رهروان ولایت در جلسه امروز خود بر حمایت از وزیر آموزش و پرورش و کمک به وی در جهت حل مشکلات تاکید داشتند. * اسامی سخنرانان موافق استیضاح «فانی» در صحن علنی مجلس 8 نماینده مجلس در موافقت با طرح استیضاح علی‌اصغر فانی وزیر آموزش و پرورش در صحن علنی سخنرانی خواهند کرد. * توضیحات ابوترابی فرد درباره درج غلط اسامی برخی از نمایندگان در طرح استیضاح فانی نایب رئیس اول مجلس شورای اسلامی توضیحاتی پیرامون درج اسامی غلط برخی از نمایندگان در طرح استیضاح وزیر آموزش و پرورش ارایه کرد. * کوچکی‌نژاد (موافق استیضاح): 80 درصد فرهنگیان طالب استیضاح وزیر هستند نماینده مردم رشت در سخنان خود با اشاره به وضعیت فعلی آموزش و پرورش و مشکلات موجود در ارائه خدمات آموزشی و پرورشی در این وزارتخانه گفت: در حال حاضر صندوق ذخیره فرهنگیان و بازنشستگان با اقداماتی که انجام می دهد موجب شده است که فرهنگیان به این حرکت معترض باشند. وی افزود : مسئولان این صندوق با دادن هدیه های گرانقیمت از محل صندوق ذخیره فرهنگیان آینده فرهنگیان را به مخاطره انداختند. نماینده مردم رشت همچنین حرکت نکردن وزیر در جهت اجرای سند تحول آموزش و پرورش، رسیدگی نکردن به مطالبات فرهنگیان و سیاست بازی در وزارت آموزش و پرورش را از دیگر محورهای دلایل موافقت خود با استیضاح وزیر عنوان کرد. کوچکی نژاد همچنین با اشاره به انتصابات بی مورد در وزارت آموزش و پرورش و استفاده از برخی نیروهای متحصن در دانشگاه ها ناتوانی وزیر در گرفتن حق و حقوق فرهنگیان از مجلس و دولت را یادآور شد. وی گفت : امروز شصت هزار دانش آموز بازمانده از تحصیل و 9 میلیون بی سواد در کشور داریم که وزیر در این زمینه هیچ برنامه ای نداشته است. *نماینده ارومیه : مدارس روستایی رها شده است نماینده مردم ارومیه در مجلس شورای اسلامی گفت : در زمان مدیریت وزیر آموزش و پرورش مدارس روستایی رها شده است . نادر قاضی پور که به عنوان مخالف عملکرد فانی در جلسه استیضاح وی سخن می گفت افزود : اکنون مدارس روستایی در مناطق محروم به مراکز ترک اعتیاد تبدیل شده که این ننگ بزرگی است . وی افزود : در حالیکه اعتبارات مدارس شبانه روزی در مقایسه با گذشته دو برابر شده اما امکانات آن افزایش نیافته است. این نماینده مجلس گفت : هنوز در مناطق جنوبی کشور شاهد مدارس کپری و کانکسی هستیم که دانش آموزان در دمای بیش از 50 درجه در آنها مشغول تحصیل هستند. قاضی پور کنارگذاشته شدن افراد با سابقه ، افزایش آمار بیسوادی در کشور به ویژه در مناطق روستایی ، عدم ارائه امکانات تحصیلی به روستاها که منجر به شهرنشینی روستاییان شده و یا برخی روستاییان از ادامه تحصیل دختران خود در شهرها ممانعت می کنند و افزایش هزینه تحصیل برای افراد کم درآمد را از جمله نقاط ضعف مدیریت فانی در اداره این وزارتخانه برشمرد. وی گفت : با وجود اینکه در قانون اساسی یک اصل مربوط به تحصیل رایگان در کشور است اما این قانون رعایت نمی شود و هر روز شاهد هزینه تراشی برای خانواده ها هستیم. وی اضافه کرد : طرح های حمایتی از فرهنگیان نیز اجرا نمی شود و اکنون از کارت بیمه طلایی فرهنگیان نامی بیش نمانده است . قاضی پور گفت : روحیه کم تحرک فانی موجب ضرر و زیان به این وزارتخانه شده است به طوری که حتی مدیران منصوب وی نیز پشت سرش سخن می گویند. *نماینده دشتستان: انتصاب مدیران بازنشسته و بی برنامه در آموزش و پرورش نماینده دشتستان گفت: تلاش ما بر این بود که این استیضاح صورت نگیرد و با تذکرات مشکلات حل شود اما متاسفانه تذکرات نیز به جایی نرسید. آقای سید مهدی موسوی نژاد افزود : اکنون نیز ما از این استیضاح خوشحال نیستیم ولی امیدواریم نتیجه استیضاح به خیر و صلاح فرهنگیان باشد. وی همچنین در تشریح دلایل موافقت خود با استیضاح وزیر ، بی توجهی به اصول اساسی سند تحول بنیادی در آموزش و پرورش را یادآور شد و گفت: وزیر در فعالیت های خود هیچ حرکتی در این زمینه نداشته است. نماینده دشتستان همچنین به انتصاب مدیران بازنشسته و بی برنامه در سطوح مدیریت آموزش و پرورش معترض شد و گفت: متاسفانه در وزارت آموزش و پرورش از نیروهایی استفاده می شود که هیچ آثار مثبتی در توسعه و روند رشد این وزارتخانه ندارند. موسوی نژاد همچنین گفت: متاسفانه با استفاده از حلقه مشاوران خاص سیاسی بدون در نظر گرفتن شایستگی خسارات جبران ناپذیری به آموزش و پرورش وارد شده است. وی همچنین حرکت نکردن در جهت تحول ساختاری اداری و مدیریتی آموزش و پرورش را از دیگر دلایل موافقت خود با استیضاح وزیر عنوان کرد و گفت: متاسفانه در این وزارتخانه از نیروهای بازنشسته به عنوان معلمان آموزشی استفاده شده که مشکلات خاصی به وجود آورده است . این نماینده مجلس همچنین به کار نگرفتن فناوری ارتباطات و اطلاعات در سطوح آموزشی ، برنامه ریزی نامناسب در ساماندهی نیروهای انسانی در آموزش و پرورش ، اجرا نکردن مصوبات مجلس در مورد مربیان پیش دانشگاهی ، نبود هیچ برنامه خدمات رفاهی و تفریحی برای فرهنگیان و نیز پرداخت نشدن اضافه کار، فوق العاده حقوق در مناطق محروم و همچنین مشکلات هزینه های پرداخت آب و برق مدارس را از دیگر دلایل موافقت خود با استیضاح وزیر عنوان کرد. *نماینده قروه: یک ششم بودجه آموزش و پرورش صرف آموزش می شود نماینده مردم قروه در مجلس شورای اسلامی گفت: پنج ششم بودجه آموزش و پرورش صرف امور غیر آموزشی می شود و فقط یک ششم آن به مسئله آموزش اختصاص می یابد. نادر قادر مرزی افزود: حضورم به عنوان مخالف عملکرد این وزیر به عنوان فردی که طرفدار دولت آقای روحانی بوده و هستم نشانگر آن است که این استیضاح سیاسی نیست. وی گفت: آقای فانی از برنامه های اعلامی خود در جلسه رأی اعتماد فاصله زیادی گرفته است. قادر مرزی ناتوانی در جلب رضایت جامعه آموزش و پرورش کشور ، عدم توجه و اختصاص منابع مالی لازم برای هزینه های مدارس و تبدیل مدارس به مدارس خودگردان برخلاف قانون اساسی ، تعطیل شدن مدارس شبانه روزی به علت نبود امکانات و بودجه لازم برای مایحتاج اولیه ، ناتوانی فانی در افزایش فضای آموزشی در مناطق محروم ، عدم تأمین معیشت معلمان شاغل و اعطای امتیاز مانند دستگاه های دیگر ، و نداشتن برنامه مدون ، موثر و عملیاتی برای ارتقاء بهره وری را از نقاط ضعف وزیر آموزش و پرورش برشمرد. قادرمرزی گفت: آقای وزیر تاکنون برای شنیدن سخنان معلمان به هیچ استانی سفر نکرده و این عدم حضور گواه بی توجهی به مشکلات آنان است. وی افزود: اکنون مدیران مدارس بویژه در استان های مرزی کشور برای اداره مدارس خود و تأمین بودجه چای ، ماژیک و گچ به گدایی افتاده اند. قادر مرزی گفت: اکنون بیش از 50 درصد مدارس کردستان در شأن معلمان و دانش آموزان نیست به طوری که برخی از آنها فاقد سرویس بهداشتی و برخی دیگر در شرف تخریب است. وی با اشاره به این که رئیس جمهور گفته است معلمان نیاز به ادبیات عاشقانه ندارند بلکه باید وضع معیشتی آنان بهبود یابد افزود: معلمان مشکل معیشتی دارند و هنوز برخورد کارمندی با آنان می شود. قادرمرزی با اشاره به اجرای طرح تحول سلامت در کشور گفت: به نظر ما این طرح با وجود دریافتی 10 میلیونی برای پزشکان طرح تمول پزشکان است و وزیر آموزش و پرورش نتوانسته است هیچ اقدامی برای افزایش درآمد و جایگاه معلمان انجام دهد. وی افزود: در مدیریت آقای فانی بیش از 50 درصد یک میلیون فرهنگی و کارمند کشور در بخش اداری فعالیت می کنند. وی در بخش دیگری از سخنانش گفت: ما هنوز نمی دانیم هدف از پرورش در این وزارتخانه چیست چرا که در شرایطی که روزانه 176 هزار صفحه مطلب جدید وارد فضای مجازی می شود نقش آموزش و پرورش در این بخش کجاست. قادر مرزی عدم ساماندهی علمی درخصوص تقسیم کار معلمان را یکی دیگر از نقاط ضعف مدیریت فانی در وزارت آموزش و پرورش دانست. *نماینده پاکدشت: استیضاح جنبه سیاسی ندارد نماینده پاکدشت و عضو کمیسیون تحقیقات مجلس گفت: این استیضاح جنبه سیاسی ندارد و تنها در جهت رفع مشکلات نظام آموزشی و فرهنگیان است. آقای فرهاد بشیری با اشاره به جایگاه ممتاز آموزش و پرورش گفت: نگرانیهای ما از وضعیت فعلی آموزش و پرورش در کمیسیون تحقیقات و نیز جلساتی که با مسئولان آموزش و پرورش و دولت داشتیم مطرح و بررسی شد ولی متأسفانه به جایی نرسید و امروز آنچه توجه ما را به استیضاح جلب کرد عملکرد آقای فانی در حوزه ستادی است که نشاط را از نظام آموزش و پرورش گرفته است. وی همچنین عدم پیگیری مطالبات فرهنگیان و بروز فضای ناامیدی در میان آنان ، خالی بودن پستهای بلاتصدی در وزارت آموزش و پرورش و نیز مشکلات جدی بازنشستگان و همچنین بکارگیری نیروهای بازنشسته در آموزش و پرورش را از جمله دلایل موافقت خود با استیضاح وزیر آموزش و پرورش عنوان کرد. *نماینده آبادان: باید تغییر اساسی در آموزش و پرورش ایجاد شود نماینده مردم آبادان در مجلس شورای اسلامی گفت: همگان از وضع موجود در آموزش و پرورش نگران هستند و امیدوارم نمایندگان با رأی خود تغییر اساسی در آموزش و پرورش ایجاد کنند. محمدسعید انصاری گفت: اکنون کلاسهای درس در مناطق محروم یا وجود ندارد و یا به تعطیلی کشیده شده است. وی افزود: طرح ادغام مدارس روستایی به ترک تحصیل دانش آموزان منجر شده است و وزیر آموزش و پرورش چگونه می خواهد پاسخگوی این وضع نگران کننده باشد. انصاری نبود تجهیزات مناسب گرمایی و سرمایی در مدارس و تأمین نشدن معیشت فرهنگیان شاغل و بازنشسته را ناشی از عملکرد ضعیف فانی در این وزارتخانه دانست. نماینده مردم آبادان افزود: اکنون وضع آموزش و پرورش عقب مانده است و مردم از این وضع نگران هستند. *نماینده زنجان: وزیر محبوبیتی بین فرهنگیان ندارد نماینده زنجان گفت : اصولگرایان و اصلاح طلبان همه بر این اعتقادند که وزیر سست و کم تحرک به درد وزارت آموزش و پرورش نمی خورد. آقای محسن علیمردانی با اشاره به اینکه هیچ مصلحتی بالاتر از رضایت فرهنگیان و معلمان از وزیر نیست ، تصریح کرد : آقای فانی هیچ مقبولیت و محبوبیتی بین فرهنگیان ندارد . وی استفاده از مدیران مسن که توانایی ایجاد نشاط و شادابی را در وزارت آموزش و پرورش ندارند و نیز فضای نارضایتی ، سستی و ناکارآمدی در این وزارتخانه را از دیگر دلایل استیضاح وزیر عنوان کرد و گفت : در این وزارتخانه علیرغم شعارهای دولت ، فراجناحی عمل نمی شود و این وزارتخانه را نمی شود حزبی اداره واز افراد خاص استفاده کرد. وی افزود : هر کسی که در حوزه ستاد انتخاباتی رئیس جمهور حضور داشته به او حکمی داده اند و این یعنی بازی و حذف نخبگان و فرهنگیان از مدیریت اجرایی کشور و آموزش و پرورش . نماینده زنجان همچنین گفت : نگران این هستیم که در انتخابات پیش رو مناطق آموزش و پرورش در سراسر کشور به ستادهای انتخاباتی تبدیل شود . آقای علیمردانی همچنین بی توجهی به سوء تغذیه دانش آموزان و کمبود کلاس های درس و مشکلات معیشتی معلمان و آموزشی دانش آموزان را از دیگر دلایل استیضاح وزیر ذکر کرد . *تقویت مدارس غیرانتفاعی موجب ایجاد فاصله طبقاتی نماینده مردم رضوانشهر و ماسال در مجلس شورای اسلامی گفت: با وجود این که طبق قانون، تحصیلات رایگان است اما تقویت مدارس غیرانتفاعی موجب ایجاد فاصله طبقاتی در جامعه شده است. محمود شکری افزود: اطرافیان وزیر این کاره نیستند و افراد باسابقه کنار گذاشته شده اند. وی گفت: با وجود اینکه من مشاور فانی بودم اما وی توصیه ها را انجام نمی داد و وقتی مرا از اتاقش بیرون کرد گفت ما با شما کاری نداریم در حالی که در زمان گرفتن رأی اعتماد با نمایندگان کار داشت و وعده و وعید می داد. شکری افزود: نمایندگان هیچ انتظاری ندارند و تنها می خواهند این وزارتخانه تقویت شود. وی با بیان اینکه فانی به حرف های نمایندگان گوش نمی دهد و گرنه استیضاح نمی شد ، گفت: اطرافیان آقای وزیر وی را درک نکرده اند. شکری عدم اختصاص بودجه برای تأمین مدارس مورد نیاز، وجود چند پایه در مدارس و تراکم زیاد دانش آموز و وضع نامناسب معیشتی فرهنگیان را از جمله مشکلات این وزارتخانه اعلام کرد و افزود: اکنون در چهار ساعت، شش پایه تحصیلی در مدارس دولتی تحصیل می کنند. وی با بیان اینکه 70 درصد جامعه با مسئله آموزش و پرورش درگیر هستند گفت: اگر مجلس در این بخش حساسیت نداشته باشد مملکت را از دست می دهیم. شکری به سخنان نوبخت در خصوص افزایش چند درصدی بودجه آموزش و پرورش اشاره کرد و افزود: آیا با این افزایش وضع معیشتی معلمان و فرهنگیان تغییر کرده است. وی با بیان این که معلمان از بیمه مناسبی برخوردار نیستند و در مناطق محروم 13 میلیون تومان خرج عمل یکی از معلمان شده که وی مجبور به استقراض آن شده است ، گفت: این مشکلات را اعلام کرده ایم اما برخی نگذاشتند وزیر آموزش و پرورش درد معلمان را بشنود. شکری افزود: اگر یک چهارم بودجه ای که به مدارس غیر انتفاعی اختصاص می یابد صرف مدارس دولتی می شد معلمان می توانستند بسیار مثمر باشند. وی گفت: معاون وزیر به جای انجام دادن کارهای محوله خود بخش پرورشی این وزارتخانه را به تعطیلی کشانده و معلمان قرآن را برداشته است و به جای ساماندهی اینگونه کارها اعلام می کند که مجلس تاکنون 3 هزار سوال از وزرا داشته است. شکری افزود: بعضی کارها به خیر فانی است و باید مسئولیت را از او گرفت چرا که برای آخرت او نگران هستیم. *نماینده ملایر: بی توجهی به سند تحول بنیادین آموزش و پرورش نماینده ملایر بی توجهی به سند تحول بنیادین آموزش و پرورش را از دلایل استیضاح وزیر خواند. آقای احمد آریایی نژاد با اشاره به اینکه در وزارت آموزش و پرورش در زمینه ارائه خدمات و تسهیلات به مدیران و معلمان در برخی مناطق تبعیض صورت می گیرد گفت : وزیر آموزش و پرورش هیچ حرکتی در زمینه جلوگیری از این اقدام نکرده است . نماینده ملایر همچنین مشکل رتبه بندی معلمان و وضعیت نامناسب معیشتی آنان را متذکر شد و گفت : وزارت آموزش و پرورش در این زمینه حرکت های جدی صورت نداده است. *فانی: آموزش و پرورش استراتژی خود را کیفیت‌بخشی می‌داند علی‌اصغر فانی وزیر آموزش و پرورش صبح امروز(چهارشنبه) در جلسه استیضاح خود در صحن علنی مجلس اظهارداشت: آموزش و پرورش بزرگترین فصل مشترک دولت و ملت است و به تعبیر مقام معظم رهبری آموزش و پرورش 40 میلیون مخاطب مستقیم دارد. وی افزود: البته به تعبیر دیگر مخاطبان آموزش و پرورش همه جامعه هستند، آموزش و پرورش با 105 هزار مدرسه که در 752 منطقه وجود دارد بزرگترین نهاد کشور است. وزیر آموزش و پرورش با اشاره به مسائل اقتصادی در این وزارتخانه تصریح کرد: آموزش و پرورش یک نهاد سرمایه‌ای است نه هزینه‌ای، بودجه آموزش و پرورش در سال‌های 92 و 93 و 94 از بودجه کل کشور به ترتیب 9/1 درصد، 10/7 درصد و 11/2 درصد بوده که نشان می‌دهد در 22 ماه اخیر سهم آموزش و پرورش از بودجه دولت 2/1 درصد رشد داشته است. فانی ادامه داد: با توجه به اینکه نمایندگان می‌دانند که تخصیص یک دهم درصد از بودجه دولت عدد قابل توجهی است باید گفت در طول این مدت 9/1 درصد بودجه آموزش و پرورش از بودجه عمومی رشد داشته است. وی تاکید کرد: رشد بودجه آموزش و پرورش در سه سال اخیر از 5/3 درصد درسال 92 به 24/1 درصد در سال 94 افزایش یافته که این اعداد و ارقام منهای بودجه هزار و 350 میلیارد تومانی است که دولت برای طرح رتبه بندی معلمان در نظر گرفته است. وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اعلام سیاست‌های پنجگانه این وزارتخانه گفت: ساماندهی منابع انسانی، توسعه و مشارکت، ارتقای مدیریت، بودجه ریزی عملیاتی و اصلاح نظام مدیریت از سیاست‌های پنجگانه این وزارتخانه بوده که توانستیم در راستای این سیاست‌ها گام‌های موثری برداریم. فانی با اشاره به دستاوردهای اجرای این سیاست‌ها در وزارتخانه آموزش و پرورش اظهار داشت: رشد کمی و کیفی خدمات آموزشی با تکیه بر عدالت آموزشی یکی از دستاوردهای مهم این وزارتخانه بوده است. وی افزود: این در حالی است که در 17 اردیبهشت 93 که خدمت مقام معظم رهبری رسیدیم یکی از مطالبات ایشان تهیه نقشه راه اجرای سند تحول بود که وزارت آموزش و پرورش به دنبال این مطالبه مقام معظم رهبری نقشه راه اجرای سند تحول را تهیه کرده و در اسفند ماه سال گذشته به اتمام رساند. وزیر آموزش و پرورش تاکید کرد: این نقشه راه مبنای تنظیم برنامه ششم توسعه در حوزه آموزش و پرورش خواهد بود. فانی همچنین گفت: 40 راهکار از 130 راهکار سند تحول در قالب 99 برنامه در آموزش و پرورش اجرا شده است. وی با اشاره به اقدامات این وزارتخانه در راستای کاهش بی سوادی در کشور تصریح کرد: در راستای انسداد بی سوادی دانش‌آموزان ابتدایی تحت پوشش از 97/4 به 98/5 رسیده است. وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه در کشور 110 مدرسه تک دانش آموزی وجود دارد، گفت: برای اولین بار آئین‌نامه اجرایی کلاسهای چند پایه به تصویب شورای عالی آموزش و پرورش رسید همچنین آئین‌نامه مدارس عشایری و مناطق محروم هم به تصویب این شورا رسیده است. فانی با اشاره به دانش آموزان تحت پوشش دوره متوسطه اول و دوم اظهارداشت: دانش آموزان تحت پوشش متوسطه اول از 87 درصد به 94/3 درصد افزایش یافته همچنین دانش‌آموزان تحت پوشش متوسطه دوم از 76 درصد به 82/4 درصد افزایش یافته است. وی با بیان اینکه یکی دیگر از سیاست‌های مهمی که این وزارتخانه آن را اجرایی کرده ساماندهی نیروی انسانی بود، تصریح کرد: در سال جاری و در جشنواره بهره‌وری این وزارتخانه به عنوان دستگاه برتر شناخته شده و وزارت آموزش و پرورش از محل اجرای این سیاست بیش از هزار میلیارد تومان صرفه جویی داشت. وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: از محل این صرفه جویی ها اقداماتی در جهت افزایش رفاه فرهنگیان صورت گرفت که از جمله می‌توان به اجرای مرخصی زایمان بانوان فرهنگی پس از سه سال از تصویب مجلس در سال 93 و افزایش مدت زمان آن از 6 ماه به 9 ماه اشاره کرد. فانی افزود: همچنین بعد از 4 سال قانون خدمات کشوری ماده 65 که شامل حق شغل فرهنگیان است اجرا شد و حق شغل فرهنگیان از 800 امتیاز به 1500 امتیاز افزایش یافت. وی با بیان اینکه این وزارتخانه برنامه برقراری فوق‌العاده شغل مناطق مرزی را اجرا کرد، گفت: همچنین برای بیش از 100 فرهنگی بازنشسته طرح حق رتبه‌بندی شغلی را به مرحله اجرا درآوردیم. وزیر آموزش و پرورش در بخش دیگری از سخنان خود با اشاره به ترتیب نیروهای آموزش و پرورش در مراکز آموزشی و دانشگاهی گفت: هم اکنون 64 هزار و 600 دانش آموز - معلم در 98 پردیس در حال تحصیل هستند و موفق شدیم برنامه راهبردی دانشگاه فرهنگیان را تکمیل کنیم. فانی در پایان به برنامه‌های وزارت آموزش و پرورش شامل بازنگری و اصلاح قوانین مورد نیاز برای اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش به عنوان زیربنای برنامه ششم توسعه، تامین منابع برای اصلاح و بازسازی 35 درصد فضاهای آموزشی، پیگیری تحقق درآمدهای آموزش و پرورش در اصلاح قانون تنظیم بخشی از مقررات مالی دولت، تبدیل به احسن کردن فضاهای آموزشی و استفاده از مصوبه مجلس برای افزایش منابع در آموزش و پرورش، تدوین سند اجرایی به منظور رسیدگی به دانش آموزان عشایر و محروم و در نهایت تلاش برای افزایش بخش غیر پرسنلی در بودجه آموزش و پرورش اشاره کرد. *عملکرد دولت‌ها در آموزش و پرورش سلیقه‌ای است احمد آریایی‌نژاد نماینده مردم همدان در مجلس شورای اسلامی در نشست علنی صبح امروز(چهارشنبه) پارلمان در سخنانی به عنوان موافق طرح استیضاح علی‌اصغر فانی وزیر آموزش و پرورش، اظهار داشت: استیضاح آقای فانی سال گذشته مطرح شد و ما قصد مادارا داشتیم تا مشکلات برطرف شود. وی افزود: بنده 30 سال در آموزش و پرورش استخوان خُرد کرده و در شهرها و روستاهای دور و نزدیک خدمت کردم و جوانی‌ام را پای نونهالان ونوجوانان این کشور گذاشتم. آریایی‌نژاد در بخش دیگری از سخنانش تصریح کرد: ما درباره استیضاح آقای فانی نامه‌ای را به آقایان روحانی و لاریجانی نوشتیم تا کوچکترین اهمیتی به مسائل آموزش و پرورش بدهند ولی رؤسای هر دو قوه نامه را به زیردستانشان ارجاع دادند و امروز هم هر دو در جلسه استیضاح حضور نیافتند و این نشان‌دهنده میزان اهمیت آموزش و پرورش است. وی افزود: حقیقت این است که بنده با شخص سروکار ندارم بلکه نسبت به رویکرد آموزش و پرورش در کشور منتقدم، به راستی که اسم افراد مهمتر است یا فکر و ذهن و مبانی اعتقادی افراد؟ متأسفانه علیرغم وجود سند تحول بنیادین آموزش و پرورش هیچ کار شایسته و بایسته‌آی در این زمینه انجام نشده است، بحث این دولت هم نیست بلکه در همه دولت‌ها بعد از انقلاب به آموزش و پرورش پرداخته نشده است. نماینده همدان در مجلس در ادامه سخنانش خاطرنشان کرد: متأسفانه همه دولت‌ها درباره آموزش و پرورش سلیقه‌ای عمل می‌کنند، آنچه شاهد بودیم سال به سال دانشگاه‌های تربیت معلم و تربیت مدرس به صورت راکد درآمدند و نیروهای آزاد از همه جا گرفته شدند، آن هم به خاطر کمبود بودجه و اعتبارات که ضربه اصلی به آموزش و پرورش نیز از همین جا زده شد. وی با بیان اینکه متأسفانه آموزش و پرورش که باید تربیت افراد صالح و سالم را برعهده بگیرد، از آن فاصله گرفته است، تصریح کرد: باید پرسید آیا با روی کار آمدن دولت جدید، دانشگاه فرهنگیان رونق کافی پیدا کرده یا اینکه از رونق افتاده است؟ به هر طریقی رونق دانشگاه فرهنگیان و تربیت معلم و تربیت مدرس کمرنگ شود، باید فاتحه تدریجی آموزش و پرورش را خواند، آیا امکاناتی که برای سایر وزارتخانه‌ها وجود دارد، برای همکاران معلم هم وجود دارد؟ وی با انتقاد از تبعیض و بی‌عدالتی در آموزش و پرورش، تأکید کرد: بعضی از مدارس شبانه‌روزی به خاطر کمبود بودجه تعطیل شدند، آیا دانش‌آموزان محروم روستاها نباید تحصیل کنند؟ آیا جایگاه حقیقی روستائیان راستین و زحمتکش این نیست که فرزندانشان بتوانند از تحصیل مناسب و رایگان برخوردار شوند؟ آریایی‌نژاد ادامه داد: معلمان زبده در مدارس خاص تدریس می‌کنند و در مدارس عادی باید معلمانی که سرخورده بودند، به تدریس مشغول شوند، بنابراین دانش‌آموزان زبده‌ای که توان مالی مناسبی ندارند، آیا باید در مدارس عادی ادامه تحصیل دهند؟ وی با اشاره به رتبه‌بندی معلمان و عدم تعیین تکلیف نهایی این موضوع، گفت: باید به جایی برسیم که همه افراد حسرت شغل معلمی را بخورند، برخی می‌گویند معلمان در فصل تابستان سه ماه تعطیل هستند، آقایان بیایند شغلشان را با معلمان تعویض کنند تا ببینند چه کسی بیشتر خون دل می‌خورد. متأسفانه عده ای از جنس خودمان هم این حرف را می‌گویند، وظیفه آموزش و پرورش تربیت انسان‌های صالح و کارآمد است، متأسفانه برنامه‌ریزی صحیح و هدایت درست و مناسب در مورد منابع بودجه آموزش و پرورش وجود ندارد. وی با بیان اینکه هر دولتی بر اساس سلیقه‌اش در آموزش و پرورش فعالیت می‌کند، گفت: هر دولتی یک سوگولی دارد، باید پرسید چه زمانی قرار است آموزش و پرورش سوگولی دولت شود تا به وضعیت این وزارتخانه مادر و کلیدی رسیدگی شود. آریایی‌نژاد تصریح کرد: رضایت شغلی و امنیت شغلی فرهنگیان کجاست؟ چرا نیروهای تحصیل کرده آموزش و پرورش دوست دارند به وزارتخانه‌های دیگر بروند؟ آیا این موضوع به دلیل وجود تبعیض و بی‌عدالتی در وزارتخانه آموزش و پرورش نیست؟ دانش‌آموز اول راهنمایی را دیدم که نمی‌توانست حتی نامش را بنویسد، چه کسی به او کارنامه قبولی داده است؟ وی در پایان خاطرنشان کرد: برنامه‌ریزی مناسب برای هزینه‌کرد اعتبارات در آموزش و پرورش وجود ندارد، از دلایل کم اهمیتی به آموزش و پرورش عدم حضور دو رئیس قوه مقننه و مجریه در جلسه امروز مجلس است، باید بدانیم با تعویض وزیر هم مشکل این وزارتخانه حل نمی‌شود بلکه باید رویکرد آموزش و پرورش در کشور تغییر کند. ادامه دارد...... 106
۰۳/۰۴/۱۳۹۴ - ۱۱:۱۵
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: جام نیوز]
[مشاهده در: www.jamnews.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 68]
-
سیاسی
پربازدیدترینها