محبوبترینها
چگونه با ثبت آگهی رایگان در سایت های نیازمندیها، کسب و کارتان را به دیگران معرفی کنید؟
بهترین لوله برای لوله کشی آب ساختمان
دانلود آهنگ های برتر ایرانی و خارجی 2024
ماندگاری بیشتر محصولات باغ شما با این روش ساده!
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1844599173
معاون آموزش و پرورش مازندران: پروژه مهر در آموزش و پرورش مازندران کلید خورد
واضح آرشیو وب فارسی:فارس: معاون آموزش و پرورش مازندران:
پروژه مهر در آموزش و پرورش مازندران کلید خورد
معاون آموزش و پرورش مازندران گفت: پروژه مهر در آموزش و پرورش مازندران کلید خورد.
به گزارش خبرگزاری فارس از شهرستان ساری، اسفندیار نظری دوشنبه‌شب در گردهمایی معاونان و روسای آموزش و پرورش شهرستان و مناطق مازندران که در باشگاه فرهنگیان برگزار شد، به استفاده بهینه از نیروی انسانی را مورد تاکید قرار داد و اظهار کرد: منابع انسانی نقش مهمی در بهره‌وری دارد. وی با اشاره به اینکه عوامل موثر در بهره‌وری آسایش، سازگاری، کارایی، مطلوبیت، سلامتی و ایمنی است، افزود: سرمایه انسانی اساس سرمایه فکری است که به دانش و مهارت افراد بستگی دارد. معاون آموزش متوسطه آموزش و پرورش مازندران با بیان اینکه اجرای درست پروژه مهر در کیفی‌بخشی نظام آموزشی موثر است، اضافه کرد: آموزش و پرورش مازندران در اجرای پروژه مهر سال 92 رتبه 18 و در سال 93 رتبه سوم کشوری را کسب کرد. این مسئول نماد مدیریتی را در اجرا پروژه مهر موثر دانست و گفت: پروژه مهر نظارت با رویکرد اسلامی و اصلاحی است. نظری با اشاره به اینکه هدایت تحصیلی دانش‌آموزان از موضوعات قابل توجه مدیران مدارس است، ادامه داد: آماده‌سازی مدارس، ساماندهی و تجهیز فضای آموزشی، سازماندهی نیروی انسانی، توزیع کتاب‌های درسی، آموزش معلمان پایه پنجم و نهم و ثبت‌نام به‌موقع از موضوعات مورد توجه در اجرای پروژه مهر است. وی با بیان اینکه با حذف سال اول دبیرستان در بحث هدایت تحصیلی باید توجه ویژه‌ای شود، خاطرنشان کرد: تب رشته تجربی کشور و مازندران را گرفته است. دبیر پروژه مهر در آموزش و پرورش مازندران افزود: توجه دانش‌آموزان به رشته تجربی این رشته تحصیلی تهدیدی برای رشته علوم انسانی، ریاضی فیزیک و فنی حرفه‌ای و کاردانش شده است. معاون آموزش متوسطه آموزش و پرورش مازندران با بیان اینکه مدیرانی که بازنشسته شدند نباید به نظام تعلیم و تربیت دعوت شوند،تصریح کرد: برای پیشبرد اهداف نظام تعلیم و تربیت باید از توانمندی نیروهای جوان استفاده شود. این مسئول آموزش منابع انسانی در آموزش و پرورش را مورد تاکید قرار داد و اضافه کرد: مدیران و معلمان باید به آموزش نوین مجهز شوند. مدیرکل نوسازی مدارس مازندران نیز به دریافت پروانه ساختمانی فضاهای آموزشی از شهرداری‌های شهرستان و مناطق اشاره کرد و گفت: آموزش و پرورش در ساخت فضاهای آموزشی از پرداخت عوارض ساختمانی معاف است. قربانعلی شیرزاد با تاکید براینکه برخی از پروژه‌های ساختمانی خیرساز دچار مشکل فنی هستند، بیان کرد: روسای آموزش و پرورش شهرستان و مناطق با هماهنگی‌های از قبل انجام‌شده جلوی مشکلات فنی در حال اجرای ساخت پروژه‌های آموزشی را بگیرند. وی خاطرنشان کرد: برخی پروژه‌های آموزشی بنا بود در سال 92 و 93 آماده شود که به درازا کشید و امسال سعی ما استفاده از منابع اعتباری متعدد و به سرانجام رساندن آنها است. معاون پرورشی آموزش و پرورش مازندران نیز با تاکید بر ساماندهی و به‌کارگیری نیروهای پرورشی در مدارس، اظهار کرد: 427 نفر معاون پرورشی غیر مرتبط داریم که 50 درصد آنان دغدغه پرورشی دارند. محمد شعبانی افزود: آموزش و پرورش نیازمند معاونان پرورشی تخصصی است. وی خاطر نشان کرد: کارشناسان فرهنگی و قرآنی باید با دقت بیشتر مسئولان انتخاب شوند. معاون پرورشی آموزش و پرورش مازندران با اشاره به اینکه حوزه پرورشی در پنج مولفه باید برنامه‌ریزی شود، گفت: نظام‌مند نبودن ساختار حوزه پرورشی، استفاده نکردن از حوزه پرورشی و فراغت، توجه نکردن به شادابی جوانان، نوجوانان، شاداب سازی مدارس و هدفمند نبودن برنامه‌ریزی حوزه پرورشی از موضوعاتی است که باید مورد توجه قرار گیرد. انتهای پیام/86006
94/04/02 - 09:03
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: فارس]
[مشاهده در: www.farsnews.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 190]
-
گوناگون
پربازدیدترینها