آموزشگاه آرایشگری مردانه شفیع رسالت
دکتر علی پرند فوق تخصص جراحی پلاستیک
بهترین دکتر پروتز سینه در تهران
دستگاه آب یونیزه قلیایی کره‌ای
راهنمای انتخاب شرکت‌های معتبر باربری برای حمل مایعات در ایران
چگونه اینورتر های صنعتی را عیب یابی و تعمیر کنیم؟
جاهای دیدنی قشم در شب که نباید از دست بدهید
سیگنال سهام چیست؟ مزایا و معایب استفاده از سیگنال خرید و فروش سهم
کاغذ دیواری از کجا بخرم؟ راهنمای جامع خرید کاغذ دیواری با کیفیت و قیمت مناسب
بهترین ماساژورهای برقی برای دیسک کمر در بازار ایران
بهترین ماساژورهای برقی برای دیسک کمر در بازار ایران
آفریقای جنوبی چگونه کشوری است؟
بهترین فروشگاه اینترنتی خرید کتاب زبان آلمانی: پیک زبان
با این روش ساده، فروش خود را چند برابر کنید (تست‌شده و 100٪ عملی)
خصوصیات نگین و سنگ های قیمتی از نگاه اسلام
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
تعداد کل بازدیدها :
1870325327
ضرورت نهادینهسازی مصرف صحیح آب از طریق آموزشهای مدرسهای
واضح آرشیو وب فارسی:ایسنا: شنبه ۳۰ خرداد ۱۳۹۴ - ۱۲:۰۸
عضو هیئت علمی دانشگاه لرستان گفت: نهادینهسازی مصرف صحیح آب باید از طریق آموزشهای مدرسهای در سنین مختلف انجام شود. دکتر ناصر طهماسبیپور در گفت‌وگو با خبرنگار خبرگزاری دانشجویان ایران(ایسنا)، منطقه لرستان، اظهار کرد: برای مصرف آگاهانه و بهینه آب یکی از برنامههای مهمی که میتواند اثرگذار باشد فرهنگ‌سازی مصرف آب است. وی اضافه کرد: نهادینهسازی مصرف صحیح آب از طریق آموزشهای مدرسهای در سنین مختلف از روش‌های فرهنگ سازی است. آموزش در میان جامعه دانش آموزی با سودمندیهای بیشتری همراه خواهد بود. طهماسبیپور ادامه داد: مدارس از سه جهت در فرهنگ‌سازی نقش موثری دارند. اول اینکه فرهنگپذیری در دانش‌آموزان، با توجه به مسائل مطرح شده بیشتر بوده و دوم اینکه مدارس نیروهای انسانی را تربیت می‌کنند که آیندهسازان جامعه هستند لذا اگر نقش مدارس در فرهنگ‌سازی بهخوبی ایفا شود، دانشآموزانی که در این مدارس تربیت می‌شوند با ورود به جامعه میتوانند فرهنگ جامعه را شکل دهند. سوم آنکه، فرهنگ‌سازی فرآیندی زمانبر، مستمر و پویاست. آموزش وپرورش، دانش آموزان را دوازده سال در سطوح مختلف آموزشی در اختیار دارد لذا با برنامه ریزی مناسب می‌توان در طول این مدت، فرهنگ مناسب را در دانش آموزان بوجود آورد. وی تصریح کرد: با توجه به اینکه سیستم آموزشی کشور را می‌توان سه مقطع را در نظرگرفت، در هر مقطع می‌توان با توجه به سطح آگاهی و پذیرش دانش‌آموزان، برنامههای آموزشی در رابطه با فرهنگ‌سازی مصرف بهینه آب را مشخص کرد. طهماسبیپور ادامه داد: مسأله مهم دیگر این است که، درونیسازی ارزشها و هنجارها در دانش‌آموزان فرآیندی است که نیاز به رعایت شرایط بسیار دارد. از آن جمله، استمرار و پویایی این فرآیند است که در بسیاری موارد از نظر دور میماند. در کشورهای دیگر، در سنین مختلف و پایههای مختلف تحصیلی، برنامههایی متناسب با خصوصیات ذهنی و سطح آگاهی و معلومات دانش‌آموزان، تهیه و اجرا میشود لذا برنامهریزان آموزشی ما نیز میتوانند از این مسأله در آموزشهای مربوط به فرهنگ‌سازی استفاده کنند. انتهای پیام
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
-