محبوبترینها
چگونه با ثبت آگهی رایگان در سایت های نیازمندیها، کسب و کارتان را به دیگران معرفی کنید؟
بهترین لوله برای لوله کشی آب ساختمان
دانلود آهنگ های برتر ایرانی و خارجی 2024
ماندگاری بیشتر محصولات باغ شما با این روش ساده!
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1846032688
معاون آموزش و پرورش استان اصفهان: بهره‌وری مبتنی بر دو مؤلفه اصلی اثر‌بخشی و کارایی است
واضح آرشیو وب فارسی:فارس: معاون آموزش و پرورش استان اصفهان:
بهره‌وری مبتنی بر دو مؤلفه اصلی اثر‌بخشی و کارایی است
معاون پژوهش و برنامه‌ریزی اداره‌کل آموزش و پرورش استان اصفهان گفت: بهره‌وری مبتنی بر دو مؤلفه اصلی اثر‌بخشی و کارایی بوده و بهره‌وری به معنای کار درست انجام دادن است.
به گزارش خبرگزاری فارس از اصفهان، اکبر پناهی ظهر امروز در آیین اختتامیه همایش ملی بهره‌وری در فضا و تجهیزات در آموزش و پرورش با بیان اینکه بهره‌وری مبتنی بر دو مؤلفه اصلی اثر‌بخشی و کارایی است، اظهار کرد: بهره‌وری به معنای کار درست انجام دادن است. وی با اشاره به اینکه بهره‌وری در مدیریت و منابع انسانی باید به صورت ویژه مورد توجه مسئولان و متولیان امر قرار بگیرد، اضافه کرد: ما در راستای برگزاری این همایش تصمیم گرفتیم که کاری را انجام بدهیم که بهره‌وری داشته باشد. معاون پژوهش و برنامه‌ریزی اداره‌کل آموزش و پرورش استان اصفهان با تاکید بر اینکه در حال حاضر ارتقای سطح بهره‌وری به سمت بخش فناوری سوق پیدا کرده است، تصریح کرد: تشکیل کمیته‌های علمی، اجرایی و تأمین منابع، تهیه پوستر و اعلام فراخوان عمومی، طراحی سایت ویژه همایش و چاپ مقالات منتخب و چاپ چکیده از اقدامات صورت گرفته در راستای برگزاری این همایش بوده است. وی با بیان اینکه این برنامه یکی از همایش‌های مهم ملی در سال تحصیلی 93-94 است که توسط سه کمیته علمی، اجرایی و تامین منابع برنامه‌ریزی شده است، ادامه داد: استان اصفهان در این همایش میزبان پژوهشگران، فرهنگیان، دانشجویان، مدیران و مسئولان مدارس از سراسر کشور بوده است. پناهی با اشاره به اینکه ما باید بتوانیم از امکانات و فضا‌های موجود در آموزش و پرورش حداقل بهره‌وری را داشته باشیم، تاکید کرد: این همایش به صورت علمی و تخصصی در میان شرکت‌کنندگان برگزار شده است و 214 مقاله به دبیر‌خانه این همایش ارسال شده بود. وی با تاکید بر اینکه مقالات ارائه شده به این همایش به صورت تخصصی داوری شد، افزود: پس از داوری این مقالات به مقالات برتر انتخاب شده جوایزی اهدا می‌شود. * بهره‌وری در مدیریت به ارزیابی دوره‌های مدیریتی نیاز دارد عضو هیئت علمی دانشگاه هنر اصفهان نیز گفت: بهره‌وری در مدیریت به برنامه‌ریزی، سیاست‌گذاری و ارزیابی دوره‌های مدیریتی نیاز دارد. محمودرضا ثقفی با اشاره به اینکه ترم‌های علمی ما را در ارتباط با مفاهیم دچار مشکل می‌کند و به دنبال این موضوع با مباحث آماری و کمی مواجه می‌شویم، اظهار کرد: کارایی و اثر‌بخشی به عنوان مهم‌ترین مفهوم از بهره‌وری است. وی به اهمیت بهره‌وری در حوزه آموزشی اشاره کرد و ادامه داد: بهره‌وری در حوزه آموزش به تغییر نگرش، رفتار‌ها و عادات نیاز دارد و بهره‌وری در فضای آموزشی نیز نیازمند اصلاح در نو‌سازی و به‌سازی است. عضو هیئت علمی دانشگاه هنر اصفهان با تاکید بر اینکه بهره‌وری در مدیریت نیز به برنامه‌ریزی، سیاست‌گذاری و ارزیابی دوره‌های مدیریتی نیاز دارد، تصریح کرد: آموزش محدود به سنین هفت تا 18 سال نیست و همچنین آموزش به مکانی به نام مدرسه محدود نمی‌شود. وی با بیان اینکه ما نمی‌توانیم با حفظ مطالب از سوی دانش‌آموزان انتظار تعلیم و تربیت این افراد را داشته باشیم، اضافه کرد: بدون علاقه‌مند‌سازی دانش‌آموزان به کتاب و کتابخانه بسیاری از اتفاقات به وقوع نمی‌پیوندد. ثقفی با اشاره به اینکه بدون نهادینه شدن فعالیت‌های پژوهشی و آموزش پژوهش‌محور در مدرسه نمی‌توانیم انتظار حل مسئله را از دانش‌آموزان داشته باشیم، تاکید کرد: پژوهش را باید از دوران دبستان در میان دانش‌آموزان نهادینه کنیم. وی با تاکید بر اینکه بهره‌وری و ارتقای نظام آموزشی را نباید با تعداد مدال‌‌های کسب شده سنجید، افزود: ما امکانات را بسیج می‌کنیم و دانش‌آموزان نخبه را پرورش می‌دهیم تا صادرات بلا‌عوض به کشور‌های توسعه‌یافته داشته باشیم. عضو هیئت علمی دانشگاه هنر اصفهان با بیان اینکه در حال حاضر ما با کودکانی مواجه هستیم که به آنها نسل دیجیتال گفته می‌شود، گفت: این افراد مسائل را به گونه‌ای دیگر درک می‌کنند. وی با اشاره به اینکه معلمان باید این نسل را درک کنند و خود را با آنها مطابقت بدهند، اظهار کرد: هیچ یک از ما بی‌نیاز از آموزش نیستیم و آموزش امری پیوسته و مادام‌العمر است. ثقفی ادامه داد: مدیریت و بهره‌وری وظیفه مدیریت طراحی نظام هوشمند است. انتهای پیام/63004/ل/ش40
94/03/26 - 17:41
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: فارس]
[مشاهده در: www.farsnews.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 105]
-
گوناگون
پربازدیدترینها