محبوبترینها
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
پروازهای مشهد به دبی چه زمانی ارزان میشوند؟
تجربه غذاهای فرانسوی در قلب پاریس بهترین رستورانها و کافهها
دلایل زنگ زدن فلزات و روش های جلوگیری از آن
خرید بلیط چارتر هواپیمایی ماهان _ ماهان گشت
سیگنال در ترید چیست؟ بررسی انواع سیگنال در ترید
بهترین هدیه تولد برای متولدین زمستان: هدیههای کاربردی برای روزهای سرد
در خرید پارچه برزنتی به چه نکاتی باید توجه کنیم؟
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1830092043
انتقادات تند فرجیدانا از وزارت علوم دولت احمدینژاد
واضح آرشیو وب فارسی:آخرین نیوز: انتقادات تند فرجیدانا از وزارت علوم دولت احمدینژاد
وزیر سابق علوم، تحقیقات و فناوری با اشاره به توسعه کمی آموزش عالی در کشور عنوان کرد: توسعه کمی آموزش عالی دانشگاهها در هشت سال گذشته دودمان آموزش عالی را به باد داد.
به گزارش ایسنا، دکتر رضا فرجی دانا در نخستین گردهمایی ملی خیرین آموزش عالی که در مشهد برگزار شد، با بیان اینکه ما 27 دانشگاه بالای 40 سال قدمت داریم، اظهار کرد: اما در هشت سال گذشته 50 دانشگاه و 9موسسه آموزش عالی به این تعداد اضافه شدند که تنها توسعه کمی داشتند و فاقد پشتوانه کیفی بودند. وی با اشاره به تاثیر توسعه کیفی دانشگاهها، اظهار کرد: یکی از تاثیرات توسعه کیفی دانشگاهها این است که اگر دانشجو بداند آنچه که آموخته برای او مفید است حتما به رشته خود بازگشته و از مجموعهای که در آن آموزش دیده حمایت میکند. رئیس هیات مدیره بنیاد حامیان دانشکده فنی دانشگاه تهران اظهار کرد: یکی از بزرگترین کمکهای ثبت شده به آموزش عالی مربوط به کمکی است که یک خیر به دانشگاه هاروارد آمریکا کرد، در این کمک 400 میلیون دلاری چند کلید واژه مهم وجود دارد که باید به آن توجه شود. فرجی دانا تصریح کرد: "جان پولسون" کسی که چنین کمکی به دانشگاه هارواد کرده و در این رابطه میگوید این حرکت هدیهای برای بهبود وضعیت بشریت و انسانهاست. وی تاکید کرد: هدیه به دانشگاه باید در جهت بهبود وضعیت کلی انسانها باشد در حقیقت انگیزه ما از کمک باید کمک به انسان باشد. وزیر سابق علوم با اشاره به سخنان یک اندیشمند در خصوص دانشگاه، آن را معبد انسانیت توصیف کرد و افزود: این فیلسوف دانشگاه را معبد انسانیت و خود را کاهن این معبد توصیف می کند و میگوید که من پاسدار ارزشهای این معبد هستم. در واقع ما با دانشگاه به عنوان معبد انسانیت سرو کار داریم و این معبد باید از هر نوع آلودگی به دور باشد. فرجی دانا تاکید کرد: دانشگاه معبد انسانیت بوده و نباید مورد هجمه قرار گیرد چه مسئولان و چه مردم باید از دانشگاه صیانت کرده و آن را در چنین موقعیت بالایی ببینند. دانشگاه هاروارد تنها 21 هزار دانشجو دارد، این درحالیست که ما در دانشگاه تهران شاهد تحصیل 55 هزار دانشجو هستیم، در هاروارد برای این تعداد دانشجو 5000 استاد وجود دارد که این رقم نسبت به استاد به دانشجو را بین چهار و پنج متغیر میکند
وی با اشاره به کمکهای جان پولسون به دانشگاه هاروارد، خاطرنشان کرد: پولسون می گوید «آنچه در هاروارد آموختم برای کسب موفقیتهایم ضروری بود و در واقع دانشگاه هاروارد اساس موفقیتهای من بود، در حقیقت آموزش دانشگاهی باید از دانشجو فردی مفید بسازد. وزیر سابق علوم تاکید کرد: دانشگاههای ما باید مکانی باشند که فارغالتحصیلانی با این زاویهدید پرورش دهند، یک فارغالتحصیل دانشگاهی باید احساس کند که دانشگاه مفید است. فرجی دانا با اشاره به تفاوتهای جزئی دانشگاه هاروارد و تهران، اظهار کرد: دانشگاه هاروارد تنها 21 هزار دانشجو دارد، این درحالیست که ما در دانشگاه تهران شاهد تحصیل 55 هزار دانشجو هستیم، در هاروارد برای این تعداد دانشجو 5000 استاد وجود دارد که این رقم نسبت به استاد به دانشجو را بین چهار و پنج متغیر میکند. وی ادامه داد: این دانشگاه 17 هزار کارمند ، 9 دانشکده، 160 رشته تحصیلی و 41برنده جایزه نوبل دارد، به عنوان نمونه در مقطع دکتری مدیریت دانشکده هاروارد 40 دانشجو تحصیل کردهاند این درحالی است که در همین رشته در دانشگاه تهران 400 دانشجو در مقطع دکتری مشغول تحصیل هستند. فرجی دانا تصریح کرد: باید کمی به این عدد و رقمها اندیشید اگر امروز دانشگاه هاروارد یک مکتب حقوقی ایجاد میکند به واسطه کثرت دانشجویان نیست اتفاقا تعداد کم دانشجو موجب این مساله شده است، اگر دانشجو ببیند آنچه که آموخته مفید است به گذشته خود بازگشته و برای حفظ جامعه خود به آن کمک میکند. وی گفت: دانشگاه هاروارد امروز ثمره دانشی که به دانشجویانش آموخته را میچیند ، مطمئنا این ثمره با کمیتگرایی حاصل نخواهد شد. فرجی دانا با اشاره به تعداد فارغالتحصیلان دانشکده فنی دانشگاه تهران، گفت: هنگامی که ما برای کمک دست به سوی دانشآموختگان این دانشکده دراز میکنیم آنها هیچ دریغی نمیکنند این به این دلیل است که این فارغالتحصیلان تمام دستاوردهای امروز خود را ناشی از آموختههای دانشکده فنی تهران میدانند. وی ادامه داد: در طول هفت سالی که از عمر بنیاد حامیان دانشکده فنی دانشگاه تهران می گذرد تا کنون 12 میلیارد تومان به ما کمک شده است، این کمکها موجب احداث یک خوابگاه و حمایت از دانشجویان و .. شده است. فرجی دانا تاکید کرد: فارغالتحصیلان این دانشکده برای حفظ کیفیت دانشکده فنی دانشگاه تهران ارزش قائل است و به همین جهت به آن کمک می کند. وی در بخش دیگری از سخنان خود با اشاره به تاثیر کمکهای خیرین برای توسعه آموزش عالی، اظهار کرد: اهمیت کیفیتآفرینی در توسعه آموزش عالی باید برای بنیاد خیرین دانشگاهی روشن باشد، در وزارتخانه نیز باید نیازهای مجموعههای مختلف را روشن کنیم در غیر این صورت راه توسعه با مشکل مواجه خواهد شد. فرجی دانا با گلایه از توسعه کمی آموزش عالی در کشور، عنوان کرد: به عنوان نمونه کشور ما سومین کشور در جهان است که مهندس تولید میکند، رتبه اول این جایگاه با 450 هزار فارغالتحصیل مربوط به کشور روسیه و رتبه دوم با 276 فارغالتحصیل به آمریکا اختصاص دارد، رتبه ما با 273 هزار فارغالتحصیل در رشتههای مهندسی در جایگاه سوم است. عضو هیات موسس بنیاد حامیان علم و فناوری با اشاره به اهداف این بنیاد خاطرنشان کرد: از بزرگترین اهداف بنیاد کیفیت آفرینی است. فرجی دانا تصریح کرد: در جلسهای که قرار بود مصوبهای در دولت اصلاحات تصویب شود، رئیس جمهور آن دولت گفت:«کسانی که میخواهند برای این موضوع کاری کنند پیش قدم شوند»، امیدواریم امروز هم کسانی که میخواهند برای توسعه کیفی آموزش عالی و برای ایران کاری کنند پیش قدم شوند.
پنج شنبه, 21 خرداد 1394 ساعت 19:10
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: آخرین نیوز]
[مشاهده در: www.akharinnews.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 154]
صفحات پیشنهادی
انتقادات تند فرجیدانا از وزارت علوم دولت احمدینژاد: توسعه دانشگاهها در 8سال گذشته، دودمان آموزش عالی را به
انتقادات تند فرجیدانا از وزارت علوم دولت احمدینژاد توسعه دانشگاهها در 8سال گذشته دودمان آموزش عالی را به باد داد وزیر سابق علوم تحقیقات و فناوری با اشاره به توسعه کمی آموزش عالی در کشور عنوان کرد توسعه کمی آموزش عالی دانشگاهها در هشت سال گذشته دودمان آموزش عالی را به بادمدیرکل دفتر آموزش متوسطه اول وزارت آموزش و پرورش در گفتوگو با فارس: 600 مدرسه نمونه دولتی در سطح کشور فعال هس
مدیرکل دفتر آموزش متوسطه اول وزارت آموزش و پرورش در گفتوگو با فارس 600 مدرسه نمونه دولتی در سطح کشور فعال هستندمدیرکل دفتر آموزش متوسطه اول وزارت آموزش و پرورش گفت بیش از 600 مدرسه نمونه دولتی دخترانه و پسرانه در سطح کشور داریم عظیم محبی مدیرکل دفتر آموزش متوسطه اول وزارت آمومعاون توسعه منابع و پشتیبانی وزارت ورزش و جوانان: جداسازی جوانان از ورزش در کمیسیون اجتماعی دولت در حال بررسی
معاون توسعه منابع و پشتیبانی وزارت ورزش و جوانان جداسازی جوانان از ورزش در کمیسیون اجتماعی دولت در حال بررسی استمعاون توسعه منابع و پشتیبانی وزارت ورزش و جوانان با تاکید به این نکته که وزارتخانه حوزه جوانان را به عنوان یکی از ارکان کاری خود می داند گفت موضوع جداسازی جوانان از ومعاون توسعه ورزش همگانی وزارت ورزش و جوانان: ۱۵ درصد دانشآموزان چاق هستند
معاون توسعه ورزش همگانی وزارت ورزش و جوانان ۱۵ درصد دانشآموزان چاق هستندمعاون توسعه ورزش همگانی وزارت ورزش و جوانان با بیان اینکه ۱۵ درصد دانشآموزان چاق هستند گفت چاقی دانشآموزان در طول ۷ سال گذشته از ۷ درصد به ۱۵درصد رسیده است به گزارش خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری فارستشریح اقدامات دولت مقابل آتش سوزی در جنگل ها /نماینده ایلام: برای دادن بیل به مردم، مدرک می خواستند
تشریح اقدامات دولت مقابل آتش سوزی در جنگل ها نماینده ایلام برای دادن بیل به مردم مدرک می خواستند جامعه > محیط زیست - کامران نجف زاده در گفتگوی ویژه خبری امشب درباره آتش سوزی در جنگل های غرب و شمال کشور سخن گفت و سعی کرد از مسئولانی که دعوت کرده بود این سئوال را ب150 رشته دانشگاهی از وزارت علوم مجوز بورسیه گرفتند
معاون مرکز جذب وزات علوم خبر داد 150 رشته دانشگاهی از وزارت علوم مجوز بورسیه گرفتند معاون مرکز جذب وزارت علوم گفت مجوز 150 رشته دانشگاهی که از 41 دانشگاه برای گرفتن بورسیه درخواست داده بودند از سوی وزارت علوم صادر شد حسن ضرغام معاون مرکز جذب وزارت علوم در گفتگو با خبرنگاربه عنوان دولت، طرفدار هیچ حذبی نیستیم/ برخی به دنبال استفاده از توان دولت در انتخابات هستند
رحمانی فضلی مطرح کرد به عنوان دولت طرفدار هیچ حذبی نیستیم برخی به دنبال استفاده از توان دولت در انتخابات هستند وزیر کشور گفت این روزها با نزدیکی به انتخابات برخی میخواهند به هر دلیل از توان و ظرفیت دستگاه حاکمیتی و به ویژه دولت استفاده کنند و ما نباید اجازه این کار را بدهیمبسیج دانشجویی دانشگاه علم و صنعت: مسئولان وزارت خارجه پیام جنبش اعتراضی مردم به رویکرد هستهای دولت را بشنوند/
بسیج دانشجویی دانشگاه علم و صنعت مسئولان وزارت خارجه پیام جنبش اعتراضی مردم به رویکرد هستهای دولت را بشنوند مردم نگران هستندبسیج دانشجویی دانشگاه علم و صنعت در نامهای سرگشاده به وزیر امور خارجه کشورمان خواستار توجه به پیام جنبش اعتراضی این روزهای مردم ایران به رویکرد هستهای دحمله تند قالیباف به دولت/ سنگ تمام احمدینژاد برای بقایی/ تائید حکم «م. ه»/ اهالی کنسرت در راه دادگاه/ احتمال
حمله تند قالیباف به دولت سنگ تمام احمدینژاد برای بقایی تائید حکم م ه اهالی کنسرت در راه دادگاه احتمال تمدید مذاکرات هستهای با اظهارات شهردار تهران در باره تحریمها و دفاع تمام قد احمدینژاد از معاون بازداشت شده وی روزنامههای آخر هفته خبرها و تحلیلهای داغتری نسبت بهچرا فارغ التحصیلان برخی رشته ها بیکارند؟/ وزارت علوم: توسعه آموزش عالی بر اساس تقاضاست نه نیاز
چرا فارغ التحصیلان برخی رشته ها بیکارند وزارت علوم توسعه آموزش عالی بر اساس تقاضاست نه نیاز رییس مرکز گسترش وزارت علوم از همکاری نکردن دستگاه های دولتی و اجرایی در بحث نیازسنجی رشته های دانشگاهی خبر داد به گزارش نامه نیوز یکی از مشکلات عمده ی مخاطبان سرویس مشکلات مردم مسئلهبرنامه وزارت علوم برای صندلی خالی دانشگاهها
برنامه وزارت علوم برای صندلی خالی دانشگاههاتاریخ انتشار پنجشنبه ۲۱ خرداد ۱۳۹۴ ساعت ۱۰ ۴۵ ظرفیت پذیرش در آزمون سراسری تاکنون بیش از ۷۵۰ هزار نفر اعلام شده است که بیشترین ظرفیت در گروه علوم ریاضی و فنی با ۲۶۰ هزار نفر گروه علوم انسانی با ۲۱۵ هزار نفر و گروه علوم تجربی با ۲۰۲ هزامدیر اسناد وزارت بهداشت و آموزش پزشکی: اقدامات دانشگاههای علوم پزشکی مستندسازی شود
مدیر اسناد وزارت بهداشت و آموزش پزشکی اقدامات دانشگاههای علوم پزشکی مستندسازی شودمدیر اسناد وزارت بهداشت درمان و آموزش پزشکی گفت اقدامات دانشگاههای علوم پزشکی در بخش اسناد باید مستندسازی شود تا مدیریت دانش به خوبی انجام گیرد سیداحمد احمدی در حاشیه نشست گردهمایی دوره&zwnتوضیحات یک وزارتخانه درباره خبر «یک بام و دو هوای وزارت علوم» وضعیت همکاری "م.ن" با مرکز ج
توضیحات یک وزارتخانه درباره خبر یک بام و دو هوای وزارت علوموضعیت همکاری "م ن" با مرکز جذب اعضای هیئت علمی بهصورت پروژه حجمی تعریف شده است هزینههای پرداختی حاکی از دریافت حقوق یک مستخدم دولت استوزارت علوم به نقل از "م ن" طی توضیحاتی اعلام کرد که وضعیت همکاریوزارت علوم پیگیر تقلب پایان نامهها
وزارت علوم پیگیر تقلب پایان نامهها معاون فرهنگی و اجتماعی وزیر علوم با اشاره به رویکرد وزارت علوم تاکید کرد وظیفه وزارت علوم رشد علم و مدیریت حرکات علمی است ولی اگر آسیبی در این بین باشد هم آن را پیگیری خواهد کرد خبرگزاری ایسنا معاون فرهنگی و اجتماعی وزیر علوم با اشاره بهمعاون ساماندهی امور جوانان وزارت ورزش و جوانان در سخنان پیش از خطبههای نماز جمعه تهران: برنامههای دولت در حو
معاون ساماندهی امور جوانان وزارت ورزش و جوانان در سخنان پیش از خطبههای نماز جمعه تهران برنامههای دولت در حوزه جوانان بر مبنای جوانفریبی نیست نگرانی از کاهش جمعیت جوان کشورمعاون ساماندهی امور جوانان وزارت ورزش و جوانان گفت برنامههای دولت در حوزه جوانان بر مبنای جوانغافلی جونامه استیضاح فانی، سهشنبه به هیات رییسه مجلس میرسد/ کوچکینژاد: کتاب راهکارهای فرهنگی وزارت علوم، ضدفرهنگ ا
نامه استیضاح فانی سهشنبه به هیات رییسه مجلس میرسد کوچکینژاد کتاب راهکارهای فرهنگی وزارت علوم ضدفرهنگ است جامعه > آموزش - ایسنا نوشت کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس در جلسه امروز خود به بررسی تقاضای تعدادی از نمایندگان به منظور استیضاح وزیر آموزش و پرورش پرداختبزرگترین فساد دولت احمدینژاد
بزرگترین فساد دولت احمدینژاد گزیده ای از گفتوگوی اندیشه پویا با مصطفی ملکیان را در ادامه بخوانید آنچه من بر آن تأکید میکنم این است که اگرچه شکاف طبقاتی بهعنوان یک پدیدۀ اقتصادی خطرهای هولناکی برای جامعه دارد ولی مهمتر از شکاف طبقاتی بین فقرا و اغنیا ایجاد شکاف عاطفی بین-
اجتماع و خانواده
پربازدیدترینها