تبلیغات
تبلیغات متنی
محبوبترینها
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
پروازهای مشهد به دبی چه زمانی ارزان می‌شوند؟
تجربه غذاهای فرانسوی در قلب پاریس بهترین رستوران‌ها و کافه‌ها
دلایل زنگ زدن فلزات و روش های جلوگیری از آن
خرید بلیط چارتر هواپیمایی ماهان _ ماهان گشت
سیگنال در ترید چیست؟ بررسی انواع سیگنال در ترید
بهترین هدیه تولد برای متولدین زمستان: هدیه‌های کاربردی برای روزهای سرد
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1833225947
در تدوین برنامه ششم توسعه نقش آموزش پیش دبستانی پررنگ تر لحاظ شود
واضح آرشیو وب فارسی:خبرگزاری پانا: دیمه ور: در تدوین برنامه ششم توسعه نقش آموزش پیش دبستانی پررنگ تر لحاظ شود خبرگزاری پانا: مدیر کل دفتر آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به اجلاس اخیر برنامه «آموزش برای همه» گفت: باید شرایطی را در تدوین برنامه ششم توسعه فراهم کنیم تا دوره پیش دبستانی در برنامه رسمی آموزش و پرورش قرار گیرد.
۱۳۹۴ چهارشنبه ۲۰ خرداد ساعت 13:50
به گزارش پانا، صبح امروز محمد دیمه ور در گردهمایی رؤسای گروه آموزش پیش دبستانی و دوره اول ابتدایی سراسر کشور که در اردوگاه شهید باهنر برگزار شد، اظهار کرد: آمار و خدمات آموزش و پرورش در ساختن زیربنای فرهنگ جامعه فرآیندی زمان براست و باید در این زمینه با عزم ملی در رشد و توسعه آموزش های پیش دبستانی تلاش ویژه ای داشته باشیم. وی با تأکید بر فعالیت های جسمانی و تربیت بدنی در برنامه درسی دوره پیش دبستانی ، تصریح کرد: شرایط سِنی نوآموزان پیش دبستانی به گونه ای است که باتوجه به مراحل رشد شناختی، بیشترین تأثیرپذیری و تأثیرگذاری را از محیط و مربی دارد می تواند شاکله ی شخصیتی نوآموز را به خوبی هدایت کند.
دیمه ور با اشاره به نظام ارزشیابی کیفی توصیفی خاطرنشان کرد: اثرات خوب این نظام ارزشیابی باید در کنار ورود برخی دانش آموزان دیرآموز به کلاس های درس ، نبود معلمان با کیفیت در برخی از مناطق غیربرخورد و عدم آشنایی دانش آموزان در برخی از مناطق کشور با زبان فارسی باعث شده است این که نظام ارزشیابی با چالش هایی مواجه شود.
معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش ادامه داد : باید شرایطی را فراهم کنیم تا با اصلاح اساسنامه دوره پیش دبستانی که با اقتضائات آموزش و پرورش و جامعه در سال 1381 به تصویب شورای عالی آموزش وپرورش رسیده است امکان اضافه شدن دوره تأثیرگذار پیش دبستانی به آموزش و پرورش رسمی را براساس آموزه های دینی و تکلیف جهانی برآورده کنیم.
وی اضافه کرد ، توسعه کمی و کیفی فعالیت های دوره پیش دبستانی بسیار اهمیت دارد و باید با تمهید مقدمات با دستگاه های دیگر به سمت استانداردسازی این دوره پیش برویم.
دیمه ور خاطرنشان کرد: در بحث محتواهای دوره پیش دبستانی باید 30 درصد آن به صورت ملی در کل کشور یکسان و بقیه آن برحسب اقتضائات انسانی به صورت متغیر برنامه ریزی و مدیریت شود.
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: خبرگزاری پانا]
[مشاهده در: www.pana.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 46]
-
گوناگون
پربازدیدترینها