واضح آرشیو وب فارسی:ایسنا: یکشنبه ۱۷ خرداد ۱۳۹۴ - ۱۴:۲۱
مدیرکل آموزش و پرورش آذربایجان غربی گفت: دانش آموزان استثنایی یک امانت در آموزش و پرورش هستند و مسئولان باید برای ایجاد فضای مناسب برای این دانش آموزان تلاش کنند. به گزارش خبرگزاری دانشجویان ایران(ایسنا) منطقه آذربایجان غربی، فریدون سیدمصطفوی در جلسه ستاد طرح سنجش سلامت جسمانی و آمادگی تحصیلی نوآموزان بدو ورود به دبستان اظهار کرد: دانش آموزان استثنایی به عنوان یک امانت در آموزش و پرورش مورد توجه ویژه هستند. وی با تاکید بر لزوم توجه به حقوق شهروندی تصریح کرد: رصد دانش آموزان از طریق ورود به خانواده ها و ارتباط مستمر با آنها باید در دستور کار مدارس قرار گیرد. سیدمصطفوی با بیان اینکه خانوادههای دانش آموزان استثنایی با مشکلات مختلفی مواجه هستند، تصریح کرد: مسئولان نباید برای ایجاد فضای مناسب برای این دانش آموزان دریغ کنند بلکه باید رضای خدا را سرلوحه کارهای خود قرار دهند. مدیرکل آموزش و پرورش استان خاطر نشان کرد: رتبه پایین استان در حوزه شاخصهای آموزش و پرورش استثنایی، توجه ویژه مسئولان نسبت به ارتقاء این شاخصها را می طلبد. وی افزود: طرح موضوع در جلسات شورای معاونین آموزش و پرورش و برگزاری جلسات توجیهی برای مدیران مدارسی که تعداد زیادی از دانش آموزان استثنایی در آنها مشغول تحصیل هستند، میتواند در شناسایی و افزایش کمیت و کیفیت ارائه خدامات به این دانش آموزان و خانواده های آنها موثر باشد. عیسی محمدی، رئیس اداره آموزش و پرورش استثنایی آذربایجان غربی نیز در این جلسه اظهار داشت: سنجش سلامت جسمانی و آمادگی تحصیلی نوآموزان بدو ورود به دبستان برای ارزیابی اولیه در 33 پایگاه در تمامی شهرستانها و مناطق و یک پایگاه تخصصی در مرکز استان آغاز می شود. وی افزود: امسال این طرح به جهت تسریع و دقت ارزیابی ها و سهولت دسترسی به نتایج برنامه ، به صورت الکترونیکی اجرا میشود. محمدی ادامه داد: اولیا نوآموزان می توانند با مراجعه به مدرسه محل تحصیل فرزند خود ثبت نام اولیه را در سامانه سنجش انجام دهند. وی افزود: در این طرح بیش از 300 نفر به عنوان عوامل اجرایی همکاری دارند که پیشبینی میشود بیش از 46 هزار نفر نوآموز مورد سنجش قرار گیرند. رئیس اداره استثنایی آموزش و پرورش استان آذربایجان غربی خاطر نشان کرد: در این برنامه دانش آموزان در زمینه های بینایی، شنوایی، قد و وزن، دهان و دندان، آمادگی تحصیلی، اختلال رفتاری، گفتاری و اوتیسم مورد سنجش قرار میگیرند. وی همچنین شناسایی تفاوتهای فردی در کودکان، شناخت به موقع مشکلات و محدودیتهای جسمی و همچنین جلوگیری از افت تحصیلی را از جمله اهداف اجرای این برنامه عنوان کرد و گفت: این طرح همزمان با سراسر کشور از 20 خرداد ماه اجرا می شود. انتهای پیام
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: ایسنا]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 78]