آموزشگاه آرایشگری مردانه شفیع رسالت
دکتر علی پرند فوق تخصص جراحی پلاستیک
بهترین دکتر پروتز سینه در تهران
دستگاه آب یونیزه قلیایی کره‌ای
راهنمای انتخاب شرکت‌های معتبر باربری برای حمل مایعات در ایران
چگونه اینورتر های صنعتی را عیب یابی و تعمیر کنیم؟
جاهای دیدنی قشم در شب که نباید از دست بدهید
سیگنال سهام چیست؟ مزایا و معایب استفاده از سیگنال خرید و فروش سهم
کاغذ دیواری از کجا بخرم؟ راهنمای جامع خرید کاغذ دیواری با کیفیت و قیمت مناسب
بهترین ماساژورهای برقی برای دیسک کمر در بازار ایران
بهترین ماساژورهای برقی برای دیسک کمر در بازار ایران
آفریقای جنوبی چگونه کشوری است؟
بهترین فروشگاه اینترنتی خرید کتاب زبان آلمانی: پیک زبان
با این روش ساده، فروش خود را چند برابر کنید (تست‌شده و 100٪ عملی)
خصوصیات نگین و سنگ های قیمتی از نگاه اسلام
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
تعداد کل بازدیدها :
1870603942
افزایش ۴ برابری تعداد دانشگاه ها بعد از پیروزی انقلاب اسلامی
واضح آرشیو وب فارسی:مهر: رئیس مرکز نظارت و ارزیابی وزارت علوم:
افزایش ۴ برابری تعداد دانشگاه ها بعد از پیروزی انقلاب اسلامی
شناسهٔ خبر: 2763886 - شنبه ۹ خرداد ۱۳۹۴ - ۱۳:۲۰
حوزه و دانشگاه > آموزش عالی
رئیس مرکز نظارت و ارزیابی وزارت علوم گفت:تعداد دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی بعد از پیروزی انقلاب اسلامی از ۴۰ به ۱۸۰ دانشگاه و موسسه آموزش عالی افزایش یافته است که این شتاب بیشتر در کمیت بوده است . به گزارش خبرگزاری مهر، با حضور رئیس مرکز نظارت و ارزیابی وزارت علوم ، کارگاه آموزشی کیفیت بخشی آموزش عالی در دانشگاه هرمزگان برگزار شد.در این کارگاه که با حضور روسای دانشگاه های استان و هیات رئیسه دانشگاه هرمزگان برگزار شد ، دکتر زکایی در سخنانی به ضعف در توسعه نیاز محور در بدنه آموزش عالی کشور اشاره کرد و گفت: از ابتدای تاسیس دانشگاه تهران تا پیروزی انقلاب اسلامی ۴۰ دانشگاه در سطح کشور داشتیم که امروزه این تعداد به ۱۸۰ دانشگاه و موسسه آموزش عالی رسیده و شتاب بسیاری داشته ، ولی این شتاب بیشتر در زمینه کمیت بوده و ما نیازمند ارائه راهکار هایی درخصوص رشد کیفیت در آموزش عالی هستیم.وی همچنين جایگاه نظارت در آموزش عالی را از لحاظ اسناد بالا دستی به چند بخش تقسیم کرد و افزود: بخش اول این جایگاه نقشه جامع علمی کشور است که سند راهبردی توسعه علمی محسوب می شود و برای رسیدن به این هدف مواردی از قبيل بومی کردن و استاندارد سازی ، طراحی نظام کارآمد، لحاظ كردن میزان رفع نیازها در شاخص های رتبه بندی ، حمایت از جوایز ملی ، تعالی و ارتقاي عملکرد، ایجاد سازوکارهای رتبه بندی داوران از شاخص های اصلی محسوب می شوند.رئیس مرکز نظارت و ارزیابی وزارت علوم در پایان سخنان خود به وظایف وزارت علوم اشاره کرد و گفت: وظایف وزارت علوم در این حوزه شامل سیاست گذاری و برنامه ریزی ، حمایت و پشتیبانی و نظارت و ارزیابی است که این نظارت حکم ستون فقرات بدنه وزارت علوم را دارد.
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
-