تبلیغات
تبلیغات متنی
رسانه حرف تو - مقایسه و اشتراک تجربه خرید
آموزشگاه آرایشگری مردانه شفیع رسالت
تاثیر رنگ لباس بر تعاملات انسانی
محبوبترینها
بررسی دلایل قانع کننده برای خرید صنایع دستی اصفهان
راه های جلوگیری از جریمه های قبض برق
آشنایی با سایت قو ایران بهترین سایت آگهی و تبلیغات در کشور
بهترین شرکت‌های مهندسی در آلمان
صفر تا صد حق بیمه 1403! فرمول محاسبه حق بیمه
نقش هدایای سازمانی در افزایش انگیزه و تعهد کارکنان
کلینیک پروتز و ساخت اندام مصنوعی دکتر اجرائی
چگونه می‌توانیم با ترانسفر وایز پول جابجا کنیم؟
بهترین مدل‌های [صندلی گیمینگ] براساس نقد و بررسی کاربران
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1804884924
اجرای پروژه اعتبار بخشی کتاب ریاضی پایه‌ی 9 و مطالعات اجتماعی5 ابتدایی
واضح آرشیو وب فارسی:خبرگزاری پانا: توسط معلمان استان انجام شد: اجرای پروژه اعتبار بخشی کتاب ریاضی پایه‌ی 9 و مطالعات اجتماعی5 ابتدایی خبرگزاری پانا: برای انجام این پروژه کارگروه ویژه‌ی اعتباربخشی متشکل از مسئولین و کارشناسان برنامه ریزی آموزشی و درسی استان تشکیل شد.
۱۳۹۴ چهارشنبه ۳۰ ارديبهشت ساعت 09:49
به گزارش خبرگزاری پانا، به نقل از گروه تحلیل محتوای اداره کل استان، درراستای همسویی با اسناد بالادستی و با الهام از اطلس آموزشی، نقشه جامع علمی کشور و سایر اسناد تحول بنیادین آموزش و پرورش و باهدف تولید محتوای کتاب های درسی مطابق با الگوی برنامه درسی ملی، بابکارگیری صاحب نظرترین دبیران رشته ریاضی استان، کتاب درسی جدیدالتألیف حوزه یادگیری ریاضی پایه‌ی نهم دوره اول متوسطه، توسط اساتید دانشگاه فرهنگیان، کارشناسان و دبیران صاحبنظر بومی استان زنجان اعتبار بخشی گردید. بنا بر این گزارش برای انجام این پروژه، کارگروه ویژه‌ی اعتبار بخشی متشکل از مسئولین و کارشناسان برنامه ریزی آموزشی و درسی استان تشکیل و فرایند بررسی پس از تلاش های شبانه روزی به پایان رسید. عنایت محمدی رئیس گروه تحلیل محتوای اداره کل افزود: در این کارگروه عناصر اصلی محتوای دروس کتاب درسی جدیدالتألیف ریاضی پایه‌ی نهم دوره اول متوسطه چاپ 94(شامل:متن ها،تصاویر، فعالیت ها وتمرین ها) بر اساس معیارهای استاندارد الگوی تولید محتوا مورد بررسی تخصصی قرار گرفت و ضمن تطبیق پیش نویس محتوای تولید شده با اصول و معیارهای استاندارد سازماندهی محتوا، اشکالات و نقایص آن شناسایی گردید، سپس پیشنهادات اصلاحی جهت غنی سازی و تکمیل محتوای آن درقالب فرمت استاندارد علمی جمع بندی و درتاریخ 23/2/94 به سازمان پژوهش وبرنامه ریزی آموزشی ارسال شد. وی پیگیری تحولات مربوط به آموزش و پرورش و انطباق برنامه و فعالیت استان، خصوصا" تحولات برنامه های درسی در جهت همسو سازی با برنامه درسی ملی را از مهمترین اولویت های اداره کل و از سوی دیگر واگذاری اعتبار بخشی برنامه های درسی جدید به استان را نشانه‌ی ظرفیت علمی - مهارتی و توانمندی و شایستگی معلمان استان دانست. اعتباربخشی کتاب جدیدالتألیف مطالعات اجتماعی پنجم ابتدایی رئیس گروه تحلیل محتوای اداره کل همچنین خاطر نشان ساخت: با الهام از نقشه جامع علمی کشور، اطلس آموزشی،اسناد تحول بنیادین آموزش وپرورش و مطابق با الگوی هدف گذاری برنامه درسی، بابکارگیری تجارب ارزشمند و ظرفیت های آموزشی وپرورشی منابع انسانی استان ، کتاب درسی جدیدالتألیف حوزه یادگیری مطالعات اجتماعی پایه پنجم ابتدایی توسط اساتید دانشگاه فرهنگیان، کارشناسان و معلمان صاحب نظر بومی استان زنجان اعتبار بخشی گردید. محمدی اضافه کرد: برای انجام این پروژه، ابتدا کارگروه ویژه‌ی اعتباربخشی متشکل از مسئولین و کارشناسان برنامه ریزی آموزشی و درسی استان تشکیل شد. این کارگروه ؛ بمنظور بررسی های تخصصی و غنی سازی عناصر اصلی محتوای دروس کتاب درسی جدیدالتألیف مطالعات اجتماعی پایه پنجم ابتدایی ازجمله؛ متن ها،تصاویر ، فعالیت ها وتمرین ها با سازمان دهی سه کمیته‌ی تخصصی شامل؛ الف - کمیته‌ی بررسی معیارهای مرتبط با یادگیرنده، ب- کمیته‌ی بررسی محتوا و ج کمیته‌ی بررسی شرایط اجرای مواد آموزشی، فعالیت خود را آغاز نمود. این مقام مسئول گفت: کمیته های تخصصی براساس معیارهای استاندارد نسبت به بررسی وتحلیل محتوای کتاب فوق اقدام نمودند،که معیارهای مربوط به هر یک از کمیته ها عبارتند از: کمیته‌ی الف: بررسی معیارهای مرتبط با یادگیرنده تناسب محتوا با توانایی‌های جسمی و ذهنی دانش‌آموزان تناسب محتوا با نیازها و علایق دانش‌آموزان جذاب بودن محتوا (ترغیب به یادگیری) تناسب نگارش محتوا (استفاده از واژگان در خور فهم دانش‌آموز، قابل درک بودن جملات، طول جملات، و یرایش ادبی) باویژگی‌های دانش‌آموزان تناسب محتوا با آموخته‌ها و تجارب پیشین دانش‌آموزان سایر معیارها کمیته‌ی ب: بررسی معیارهای مرتبط با محتوا قابل حصول بودن اهداف درس کفایت تعداد و تنوع فعالیت‌ها و تمرین‌های پیش‌بینی شده (باتوجه به اهداف) تقدم و تأخر و ترتیب منطقی محتوا مرتبط بودن محتوا با محتوای پایه قبل چینش محتوا از ساده به دشوار چینش محتوا از عینی به انتزاعی تناسب محتوا با پرورش مهارت‌های تفکر ظرفیت محتوا برای ایجاد زمینه مشارکت فعال دانش‌آموزان در جریان یادگیری ارتباط محتوا با زندگی واقعی دانش‌آموزان کمیته‌ی ج: بررسی معیارهای مرتبط با شرایط اجرا قابلیت اجرا در شرایط واقعی کلاس درس از حیث فضا، تجهیزات، امکانات، تعداد دانش‌آموزان و ... تناسب محتوا با ساعات درسی تناسب محتوا با دانش و مهارت‌های پایه معلمان امکان‌پذیر بودن تهیه مواد و وسایل آموزشی لازم در این پروژه، که هر یک از کمیته ها متشکل از دو نفر معلم پایه پنجم ابتدایی، یک نفر معلم پایه چهارم ابتدایی، یک نفر سرگروه و یک نفر مدرس دانشگاه فرهنگیان است که افراد مذکور از بین زبده ترین همکاران انتخاب شده اند. در ضمن، اعتبار بخشی پیش نویس کتاب های درسی، پنجمین مرحله از مراحل تولید یک برنامه درسی است و این مراحل عبارتند از: پژوهش و نیازسنجی: اولین گام در تولید برنامه درسی جدید، پژوهش و نیازسنجی است. پژوهش و نیازسنجی به ما نشان می‌دهد که برنامه‌های موجود دارای چه معایب و محاسنی است و چه برنامه‌های جدیدی مورد نیاز است که باید تولید شود.نتایج حاصل از این مرحله، ضرورت لازم برای تولید برنامه درسی جدید و یا اصلاح برنامه‌ی موجود را فراهم می‌سازد. تولید راهنمای برنامه درسی: نتایج به دست آمده از انجام پژوهش‌ها و نیازسنجی به عنوان منابعی مطمئن برای تولید برنامه درسی جدید و یا اصلاح برنامه‌های موجود مورد استفاده قرار می‌گیرند.در جهت تبیین ضرورت برنامه جدید باید تصویری کلی از برنامه و فلسفه‌ی وجودی آن و همچنین رویکردهای برنامه‌ی درسی و منطق حاکم بر آن ارائه شود. پس از آن باید اهداف برنامه معین شود. اعتبار بخشی راهنمای برنامه درسی تولید مواد آموزشی(کتاب دانش آموز، کتاب راهنمای معلم، کتاب کار، فیلم و CD های آموزشی) بر اساس برنامه اعتبار بخشی مواد آموزشی تولید شده اصلاح نهایی برنامه درسی و مواد آموزشی اجرای سراسری برنامه درسی ارزش‌یابی پایانی از برنامه درسی در پایان از کلیه نخبگان، معلمان،صاحبنظران دانشگاه ها- مراکز علمی ، پژوهشی واندیشمندان حوزه های علمیه وکارشناسان دستگاه های اجرائی استان دعوت می گردد تا تجارب ارزشمند، نظرات و پیشنهادات اصلاحی خود را جهت غنی تر سازی محتوای برنامه های درسی وآموزشی وپرورشی در اختیار کارشناسان و برنامه ریزان آموزشی استان قرار دهند. /طوماری/ انتهای یپام/
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: خبرگزاری پانا]
[مشاهده در: www.pana.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 17]
-
گوناگون
پربازدیدترینها