محبوبترینها
آشنایی با سایت قو ایران بهترین سایت آگهی و تبلیغات در کشور
بهترین شرکت‌های مهندسی در آلمان
صفر تا صد حق بیمه 1403! فرمول محاسبه حق بیمه
نقش هدایای سازمانی در افزایش انگیزه و تعهد کارکنان
کلینیک پروتز و ساخت اندام مصنوعی دکتر اجرائی
چگونه می‌توانیم با ترانسفر وایز پول جابجا کنیم؟
بهترین مدل‌های [صندلی گیمینگ] براساس نقد و بررسی کاربران
مشاوره حقوقی تلفنی با کمترین هزینه
مشاوره حقوقی تلفنی با کمترین هزینه
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1803879106
نویسنده کودک و نوجوان نمی‌تواند بگوید تنها برای خودم می‌نویسم
واضح آرشیو وب فارسی:مهر: نیک طلب در کارگاه جشنواره «سوره»:
نویسنده کودک و نوجوان نمی‌تواند بگوید تنها برای خودم می‌نویسم
شناسهٔ خبر: 2583365 - دوشنبه ۲۸ اردیبهشت ۱۳۹۴ - ۱۳:۲۵
فرهنگ > شعر و ادب
بابک نیک‌طلب می‌گوید: در ادبیات کودک و نوجوان نویسنده نمی‌تواند بگوید، برای خود می‌نویسم، چرا که مخاطب حرف اول را می‌زند. به گزارش خبرنگار مهر، کارگاه داستان کوتاه کودک و نوجوان سیزدهمین جشنواره شعر و داستان جوان «سوره» در نخستین روز از این جشنواره با حضور کمال شفیعی و بابک نیک‌طلب در قزوین برگزار شد.بابک نیک‌طلب در کارگاه داستان کوتاه کودک و نوجوان توجه به مخاطب را وجه تمایز ادبیات از سایر بخش‌های هنر دانست و گفت: آنچه ادبیات کودک و نوجوان را از ادبیات بزرگسال متمایز می‌کند، توجه به مخاطب و خواننده اثر در وهله نخست است، اینکه نویسنده خود را در اختیار مخاطب، علائق و نیازهای او قرار می‌دهد. در حالی که در ادبیات بزرگسال مولف هیچ مسئولیتی را نسبت به جامعه بیرونی خود ندارد و می‌تواند بگوید من برای خود می‌نویسم و پس از آن جامعه.وی ادامه داد: اما در ادبیات کودک و نوجوان نویسنده نمی‌تواند بگوید، برای خود می‌نویسم، چرا که مخاطب حرف اول را می‌زند، ما زمانی که برای کودک و نوجوان می‌نویسیم، مخاطبی خاص داریم که باید همه ویژگی‌های او را شناخته و از زاویه دید او به جهان نگاه کنیم.نیک‌طلب با ایجاد این سوال که آیا در نوشتن داستان برای کودک و نوجوان باید مقید به رعایت شیوه‌های بیان و استفاده از آرایه‌های ادبی نیز باشیم، قالب ادبیات داستانی کودک و نوجوان را یک قالب متکامل و غنی و در عین حال والا عنوان کرد و افزود: این بسیار مهم است که دوستان نویسنده جوان به استفاده از آرایه‌های ادبی توجه داشته و نسبت به بکار گرفتن آن در شعر و متن همت کنند.وی ادامه داد: در ادبیات کودک و نوجوان اگر خود را نماینده این قشر نمی‌دانیم، بهتر است وارد این وادی نشویم. من نویسنده کودک و نوجوان مدت‌ها طول کشید تا بتوانم بگویم یک شاعر و نویسنده کودک و نوجوان هستم. اما اکنون به نگاه اطرافیان، به نگاه جامعه توجه ندارم، بلکه تنها برای مخاطب کودک و نوجوان نوشته برای آن‌ها فکر می کنم و دغدغه آن‌ها را می شناسم.وی با اشاره به اینکه دایره واژگانی کودکان و نوجوانان کامل است، گفت: آرایه‌هایی که در ادبیات کودک و نوجوان استفاده می کنیم، متفاوت از سایر انواع ادبی است.نیک طلب در بخش دیگری از سخنان خود تصریح کرد: نویسنده کودک و نوجوان باید یک تصمیم بزرگ بگیرد و آن این است که به واقع تنها به مخاطب خود فکر کند، نه اینکه اینگونه بیاندشید که اگر من به عنوان یک شاعر یا نویسنده کودک و نوجوان شناخته شوم، عیب است. ما باید خود را همبازی بچه هایی ببینیم که کمتر تاکنون به آن ها توجه شده است. اینکه مخاطبان ما آینده و آرزوهای خود را در شعر و داستان ما می بینند بسیار ارزشمند است.این شاعر و نویسنده کودک و نوجوان با اشاره به فزونی آثار برخی نویسندگان در جامعه گفت: امروزه برخی نویسنده ها بسیار زیاد می‌نویسند و تصور می‌کنند چون زیاد نوشته اند، جامعه باید به آن ها توجه کند، در حالیکه عمدتاً این نویسندگان مخاطب را جدی نگرفته اند و این صدمه ای بزرگ برای ادبیات محسوب می شود و حتی موجب می شود که نسلی از ادبیات زده شوند. این سوال بسیار جدی است که چرا می‌نویسیم؟ کمال شفیعی نیز در این کارگاه در ادامه سخنان نیک طلب با پرسش از دغدغه نوشتن، گفت: این سوال بسیار جدی است که چرا می‌نویسیم؟ چرا شعر می‌گوییم؟ اگر نویسنده یا شاعر بتواند تکلیف خود را با این سوال مشخص کند، تکلیف مخاطب و قلم نیز مشخص می‌شود. چرایی نوشتن ما را متمایز می کند، من می نویسم چون می خواهم نویسنده خوبی باشم.وی ادامه داد: ما در حوزه قلم نیازمند این هستیم که تخصصی تر و عمیق تر بنویسیم، این نیز ممکن نمی شود مگر با مشخص شدن تکلیف ما با قلم. به لحاظ روان شناسی کسب لذت و آفرینندگی می تواند از دلایلی نوشتن باشد. من نویسنده وقتی تصمیم به نوشتن می‌گیرم تبدیل به اشرف مخلوقالت می‌شوم. زبان نیز در این میان نقش دارد، تا زمانی که زبان به شکل فزاینده‌ای زایش دارد، انسان رو به تعالی است.شفیعی هم چنین خطاب به شرکت کنندگان در کارگاه گفت: نوسنده جوان نباید ابتدا به سراغ سبک‌ها برود، بلکه باید ابتدا به دنبال جسارت باشد، باید ابتدا هنری خلق شود و بعد این وظیفه منتقدان است که بیاییند ببینند چه سبکی را ایجاد کرده‌اید. شما جوان‌ها نباید به ادبایت متقدمین اکتفا کنید، نسل من با تیله بازی می کرد و نسل قبل از من با گردو، اما تفاوت من با دو فرزند پسرم که نسل امروز را تشکیل می‌دهند، این است که آن ها با تبلت بازی می‌کنند. بنابراین نویسنده باید مخاطبش را بشناسد. نخستین محور برای تشخیص مخاطب نیز شناخت دایره لغات کودک و نوجوان است.وی با بیان این مطلب که نویسنده باید کلمه‌ساز باشد، گفت: من تعجب می‌کنم از شاعران و نویسندگانی که از یک فناوری کوچک هم چون موبایل که صدها کلمه به دنبال خود آورده است، کمترند و نمی توانند زبان خلق کنند.متاسفانه شاعران و نویسندگان شبیه هم می نویسند، در حالیکه هنوز پرداختن به ساده ترین و پیش پا افتاده ترین موضوعات با خلاقیت بهترین داستان‌ها را خلق می‌کنند، بهتر است قبل ازاینکه چیزی خلق شود، قالب برایش تعیین نکنیم، چون هنرمند کسی است که خلاقیت را فدای زیبایی نکند.
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: مهر]
[مشاهده در: www.mehrnews.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 89]
-
گوناگون
پربازدیدترینها