محبوبترینها
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
پروازهای مشهد به دبی چه زمانی ارزان می‌شوند؟
تجربه غذاهای فرانسوی در قلب پاریس بهترین رستوران‌ها و کافه‌ها
دلایل زنگ زدن فلزات و روش های جلوگیری از آن
خرید بلیط چارتر هواپیمایی ماهان _ ماهان گشت
سیگنال در ترید چیست؟ بررسی انواع سیگنال در ترید
بهترین هدیه تولد برای متولدین زمستان: هدیه‌های کاربردی برای روزهای سرد
در خرید پارچه برزنتی به چه نکاتی باید توجه کنیم؟
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1827070433
دخلی که با خرج جور نمی‌شود
واضح آرشیو وب فارسی:ایسنا: یکشنبه ۲۰ اردیبهشت ۱۳۹۴ - ۰۹:۴۶
معلم نمونه استان هرمزگان گفت: در شرایطی که دخل فرهنگی با خرج‌اش جور نمی‌شود قطعا بر نوع کار معلم تاثیرگذار می‌گذارد. معصومه شکاری، در گفت‌وگو با خبرنگار خبرگزاری دانشجویان ایران(ایسنا)، منطقه هرمزگان، اظهار کرد: با توجه به شرایط اقتصادی حاکم بر کشور، اصلی ترین دغدغه من و همکارانم تفاوت حقوقی ما با دیگر قشرهای جامعه است، در حالیکه مسئولان در هر شرایطی از جایگاه و اهمیت شغل معلمی سخن می‌گویند. این دغدغه به شدت بر کار ما تاثیرگذار گذاشته و مورد غفلت قرار گرفته است. معلم به عنوان یکی از تاثیرگذار ترین فرد جامعه که مسئولیت انسان سازی در جامعه را برعهده دارد نباید درگیر اینگونه دغدغه‌ها باشد. وی افزود: با توجه به حساسیت فضایی که معلمین در آن کار می‌کنند آرامش ذهنی و نبود دغدغه‌های بیرونی لازمه کار آنها است که متاسفانه با شرایطی که در حال حاضر با آن مواجه هستیم، این شرایط وجود ندارد. شکاری یادآور شد: در حال حاضر بیش از 22 سال است که کار معلمی انجام می‌دهم و در تمامی مقاطع درسی تدریس کرده‌ام. وی با اشاره به اهمیت هوشمند سازی مدارس اظهار کرد: هوشمند سازی باید در تمام مدارس فراگیر شود. در حال حاضر تا هوشمند سازی کامل راه در پیش داریم و باید تا جایی پیش برویم که معلم بتواند به راحتی آدرس سایت را در اختیار دانش آموز قرار دهد تا مورد استفاده آنها قرار گیرد. نباید فراموش کرد که دانش آموزان این نسل با نسل‌های قبل به شدت متفاوت هستند و هوشمند سازی مدارس قطعا از ملزومات است. شکاری تصریح کرد: معلم برای عقب نماندن از دانش‌آموز باید هر روز دانش خود را به روز کند تا بتواند مطلب جدیدی را برای دانش‌آموز داشته باشد. در شرایطی که دانش‌آموز به راحتی به خلق راه‌حل‌های جدید می پردازد، اینکه معلم صرفا به مطالب کتاب بسنده کند نمی‌تواند نیاز دانش آموزان نسل امروز را برطرف کند. این معلم نمونه هرمزگانی افزود: با توجه به دسترسی دانش‌آموزان به اینترنت، معلم باید فعال باشد. دانش‌آموزان دیروز به راحتی حرف و سخن معلم را در کلاس درس می‌پذیرفتند اما امروز به راحتی این مهم ممکن نیست و حتی در شرایطی ممکن است دانش آموز با طرح سؤال‌های مختلف قصد گیج کردن معلم را داشته باشد. به هر حال باید بپذیریم که دانش‌آموزان امروز بسیار هوشمند هستند و اگر واقعا به دنبال درس باشند به راحتی می‌توانند آن را درک کنند. وی با بیان اینکه دانش آموزانی که از این نسل بالا می‌روند باید نسل دانایی باشند، اظهار کرد: اگر روی این نسل از دانش‌آموزان کار کنیم قطعا نخبه‌های خوبی پرورش خواهیم داد. دانش‌آموزی که در مقطع ابتدایی است و به طور کامل از اینترنت آگاهی دارد، قطعا وظیفه معلم است که به وی آگاهی دهد که چه سایت‌هایی با چه محتواهایی برای وی مناسب است اما وظیفه والدین در این خصوص سنگین تر است زیرا آنها زمان بیشتری را با فرزندشان می‌گذرانند. شکاری در خصوص همکاری والدین با معلمین گفت: مواردی پیش آمده که والدین دانش‌آموزان همکاری لازم را با ما ندارند. برای تکمیل یک سری از کارهای تربیتی که معلم در مدرسه به دانش‌آموز آموزش می‌دهد نیاز است که والدین در خانه ادامه دهنده کار معلم باشند و کاری را انجام ندهند که دانش‌آموز دچار دوگانگی شود. وی، دبیرستان را حساس‌ترین مقطع تحصیلی دانست و تصریح کرد: در تمام مقاطع درسی تدریس کرده‌ام، اما حساسیت مقطع دبیرستان، بیشتر و روند کار سخت تر است. دانش آموز دبیرستانی به راحتی با معلم کنار نمی‌آید و شاید به ظاهر مسائل تربیتی را قبول کنند اما به راحتی نمی‌پذیرند و این در رفتار برخی از آنها هویداست. معلم نمونه هرمزگان در پاسخ به اینکه آیا تاکنون درگیر مشکلات خانوادگی دانش آموزان شده‌اید، توضیح داد: نوع عکس العمل‌ها در مقاطع مختلف متفاوت است. در جایگاه معلم متوجه اُفت و خیزهای دانش آموز خود می‌شوی و ناخودآگاه درگیر مسائلی می‌شوی که در خانواده آنها اتفاق می‌افتد. در مقطع دبستان به خصوص در پسران، اینگونه مسائل به صورت خشم و درگیر شدن با بچه‌های دیگر مشهود می‌شود و در این زمان من در جایگاه معلم سعی دارم دانش آموز را از فکر فضای خانه با مشغول کردن وی خارج کنم. البته دختران در بیشتر مواقع به دنبال هم صحبت هستند. شکاری افزود: زمانی که خودِ معلم درگیری و دغدغه ذهنی داشته باشد نمی‌تواند در کلاس آرامش زیادی داشته باشد. مشکلات بیشتر شده و معلمان به راحتی از عهده مسائل خود بر نمی‌آیند. در مواردی، والدین همکاری لازم با معلمان ندارند و ما برای رشد سالم دانش آموزان نیازمند این هستیم که والدین در خانه ادامه دهنده راه ما باشند و با رفتار خود تکمیل کننده سخن معلم باشند. وی خاطرنشان کرد: با وجود تمام فشارها و مسائلی که در این حوزه وجود دارد چیزی که من را در مدرسه راضی و خوشحال نگه می‌دارد، ذوق، شوق و حس خوب بین دانش آموزان است. عکس این خبر تزئینی است انتهای پیام
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: ایسنا]
[مشاهده در: www.isna.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 89]
-
گوناگون
پربازدیدترینها