تبلیغات
تبلیغات متنی
دکتر علی پرند فوق تخصص جراحی پلاستیک
طراحی سایت فروشگاهی فروشگاه آنلاین راه‌اندازی کسب‌وکار آنلاین طراحی فروشگاه اینترنتی وبسایت
بهترین دکتر پروتز سینه در تهران
محبوبترینها
جاهای دیدنی قشم در شب که نباید از دست بدهید
سیگنال سهام چیست؟ مزایا و معایب استفاده از سیگنال خرید و فروش سهم
کاغذ دیواری از کجا بخرم؟ راهنمای جامع خرید کاغذ دیواری با کیفیت و قیمت مناسب
بهترین ماساژورهای برقی برای دیسک کمر در بازار ایران
بهترین ماساژورهای برقی برای دیسک کمر در بازار ایران
آفریقای جنوبی چگونه کشوری است؟
بهترین فروشگاه اینترنتی خرید کتاب زبان آلمانی: پیک زبان
با این روش ساده، فروش خود را چند برابر کنید (تست‌شده و 100٪ عملی)
سفر به بالی؛ جزیره‌ای که هرگز فراموش نخواهید کرد!
از بلیط تا تماشا؛ همه چیز درباره جشنواره فجر 1403
خصوصیات نگین و سنگ های قیمتی از نگاه اسلام
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1862636717
جزئیات اجرای کارشناسی روانشناسی از مهر/ دروس جدید با رویکرد دینی
واضح آرشیو وب فارسی:مهر: رئیس کارگروه روانشناسی :
جزئیات اجرای کارشناسی روانشناسی از مهر/ دروس جدید با رویکرد دینی
شناسهٔ خبر: 2569941 - چهارشنبه ۱۶ اردیبهشت ۱۳۹۴ - ۱۱:۴۹
حوزه و دانشگاه > علوم انسانی
رئیس کارگروه روانشناسی شورای تحول و ارتقای علوم انسانی شورای عالی انقلاب فرهنگی با اشاره به برنامه جدید کارشناسی روانشناسی گفت: از سال ۹۴ همه دانشگاه‌ها برنامه جدید را اجرایی می کنند. به گزارش خبرگزاری مهر، دکتر علی فتحی آشتیانی، رئیس کارگروه و استاد گروه روانشناسی و مرکز تحقیقات علوم رفتاری دانشگاه علوم پزشکی بقیة الله با اعلام این خبر افزود: نقطه آغاز فعالیت‌های ما بررسی وضع موجود رشته روانشناسی در کشور بود و با توجه به این که برنامه‌های در حال اجرا مربوط به ۲۰ تا ۲۵ سال پیش بوده است و در سالهای ۱۳۶۷ تا ۱۳۷۲ تنظیم شده است و از آن سالها تا کنون هیچ تجدید نظری در آنها صورت نگرفته بود، این امر کاملاً ضروری بود که وضع موجود روانشناسی به منظور تغییر و تحولات لازم مورد بررسی قرار گیرد. در این زمینه هر کدام از اعضای کارگروه مسئولیتی را بر عهده گرفتند و متناسب با تخصص خود گزارشی را از وضع موجود تهیه و ارائه کردند.رویکرد غنی‌سازی، بروزرسانی، بومی‌سازی و اسلامی‌سازی در بازنگری روانشناسیوی یادآور شد: ما همزمان با بررسی برنامه‌ها و وضع موجود و بر اساس رویکرد مطرح مبنی بر غنی‌سازی، بروزرسانی، بومی‌سازی و اسلامی‌سازی اقدام به تعریف شاخص‌های تحول در علوم انسانی در چارچوب کارگروه روانشناسی و راهکارهای محقق ساختن این تحول کردیم.استاد گروه روانشناسی دانشگاه علوم پزشکی بقیة الله اظهار داشت: آنچه ما در بررسی‌ها و مباحث مقدماتی به آن رسیدیم مواردی همچون به روز نبودن عناوین درسی و منابع، بی‌توجهی به رویکردهای جدید در روش‌شناسی حوزه روانشناسی، حاکمیت ترجمه بر تألیف در منابع و متون مورد استفاده، بی‌توجهی به نیازهای کشور، فقدان توازن از نظر پذیرش دانشجو، گسترش بی‌رویه جذب دانشجو، افت جدی کیفیت آموزشی، بی‌توجهی دانشجو نسبت به استاد و مواردی از این دست بود.82 درصد دانشجویان کارشناسی روانشناسی خانم هستندوی افزود: طی بررسی‌ها مشخص شد که تعداد دانشجویان در حال تحصیل در مقطع کارشناسی رشته روانشناسی حدود ۱۵۰ هزار نفر است که از این تعداد ۸۲ درصد خانم و حدود ۱۸ درصد آقا هستند. این نسبت در مقطع کارشناسی ارشد به ۷۲ درصد خانم و ۲۸ درصد آقا تغییر می‌یابد و تعادل در این زمینه را تنها در دوره دکتری دیدیدم. این نتایج موجب شد بررسی این موضوع را با توجه به نیازهای جامعه در دستور کار قرار دهیم.دانشگاه پیام نور دارای بیشترین آمار دانشجویان کارشناسی روانشناسیفتحی آشتیانی گفت: از دانشجویان مقطع کارشناسی ۶۲ درصد در دانشگاه پیام نور، ۲۶ درصد در دانشگاه آزاد، ۱۰ درصد در دانشگاه سراسری و ۲ درصد هم در مراکز غیرانتفاعی به تحصیل مشغولند. آمار گویای عدم توازن بین دانشگاه‌هاست که مسئله‌ای قابل تأمل است. بررسی وضعیت رشته روانشناسی در دانشگاه های جهانوی خاطرنشان کرد: برای بررسی وضع روانشناسی در جهان؛ ۱۰ دانشگاه معتبر آمریکا توسط دکتر کدیور، دکتر یونسی دانشگاه‌های اروپایی انگلیسی زبان، دکتر عبداللهی دانشگاه‌های فرانسوی زبان، دکتر علی‌پور دانشگاه‌های آسیایی به ویژه دانشگاه‌های آسیای شرقی، دکتر جان‌بزرگی و دکتر آذربایجانی نیز وضعیت دانشگاه‌های کشورهای اسلامی را بررسی کردند.رئیس کارگروه روانشناسی شورای تحول و ارتقای علوم انسانی با اشاره به نتایج این بررسی ها گفت: این بررسی‌ها ما را به این نتیجه رساند که بهتر آن است که در مقطع کارشناسی همه گرایش‌ها ادغام شود و ما تنها یک برنامه کارشناسی به اسم روانشناسی بدون گرایش داشته باشیم. ما با تجمیع برنامه‌ها در دوره کارشناسی برنامه جدیدی را با ساختیم که بر اساس آن دانشجویان روانشناسی حدود ۷۴ واحد دروس پایه، حدود ۳۴ واحد دروس تخصصی، ۱۰ واحد دروس اختیاری و ۲۵ واحد دروس عمومی می‌گذرانند. دانشجویان روانشناسی با گذراندن دروس تخصصی به نوعی با گرایش‌های مختلف این رشته آشنا می‌شوند.وی افزود: تقریباً در تمام درسها هدف‌گذاری‌ها بر مبنای بومی‌سازی و ارزش‌مداری بوده است. به جز درسی مانند آمار که علم محض است، تقریباً در هیچ درسی نیست که ما مباحث بومی و ارزشی را لحاظ نکرده باشیم.در نظر گرفتن هشت درس با رویکرد دینی در برنامه جدید فتحی آشتیانی گفت: به طور مشخص در برنامه جدید هشت درس با رویکرد دینی در نظر گرفته شده است. دو درس از این هشت درس پیش از این هم جزء برنامه درسی روانشناسی بوده اما با عنوان و سرفصل جدید تعریف شده است. انسان در اسلام و علم النفس عنوان قبلی این دو درس بود که آنها را به انسان‌شناسی از دیدگاه اسلام و روانشناسی از دیدگاه اندیشمندان مسلمان تغییر دادیم.وی یادآور شد: شش عنوان درسی جدید نیز به برنامه جدید اضافه شده است. معرفت‌شناسی، آشنایی با فلسفه اسلامی، روانشناسی دین، فلسفه علم روانشناسی، آموزه‌های روانشناختی در قرآن و حدیث ۱ و ۲، درس‌های جدید با رویکرد دینی بوده است. علاوه بر این ها ما ۱۳ درس کاملاً جدید دیگر را هم که پیش از این سابقه نداشت به مجموعه دروس کارشناسی روانشناسی وارد کردیم. این دروس عبارتند از فناوری اطلاعات در روانشناسی، روانشناسی اخلاق، روانشناسی سلامت، روانشناسی خانواده، روانشناسی اجتماعی کاربردی، روانشناسی سالمندی، مدیریت استرس، روانشناسی اعتیاد، روانشناسی ورزش، روانشناسی تلبیغات و رسانه، روانشناسی نظامی، روانشناسی بنیادی و روانشناسی رفتار مصرف کننده. برخی از موارد این ۱۳ درس اخیر خیلی جزیی به نظر می‌رسند؛ مانند مدیریت استرس.از سال ۹۴ همه دانشگاه‌ها برنامه جدید را اجرایی می کننداستاد گروه روانشناسی دانشگاه علوم پزشکی بقیة الله گفت: برنامه کارشناسی روانشناسی در بهمن ماه سال ۱۳۹۱ نهایی شد با تصویب برنامه در مهرماه سال ۹۲ در شورای تحول، به شورای عالی انقلاب فرهنگی فرستاده شد و در دی‌ماه نیز در شورای عالی به تصویب رسید و جهت اجرا به وزارت علوم ابلاغ شد. در نامه‌ای که شورای عالی به وزارت نوشته بود قید شده بود که این برنامه پنج ساله است . ما از همان زمان این برنامه را برای کنکور سال ۱۳۹۳ در نظر گرفتیم و بعضی از دانشگاه‌ها هم آن را اجرایی کردند. در سال ۹۳ چیزی حدود ۳۰ مرکز آموزشی اجرای این برنامه جدید را آغاز کردند، اما از سال ۹۴ مقرر شده است که همه دانشگاه‌ها برنامه جدید را اجرایی کنند.وی با اشاره به برنامه های شورای تحول در کارشناسی ارشد و دکتری گفت: در حال حاضر در کارگروه روانشناسی ۱۵ کمیته تخصصی در گرایش‌های مختلف راه‌اندازی شده است . تاکنون هم شاید حدود چهار تا پنج برنامه کارشناسی ارشد از کمیته‌های تخصصی به دست ما رسیده و در حال بررسی آنها هستیم. طبعاً بعد از اتمام مراحل کارشناسی ارشد وارد مقطع دکتری خواهیم شد.برای حدود ۶۷ درس دوره کارشناسی روانشناسی کتاب تألیف خواهد شدفتحی آشتیانی در مورد تدوین و تألیف منابع گفت: ما کمیته‌ای جداگانه برای تألیف کتاب تشکیل داده‌ایم که این کمیته در حال همکاری با سازمان سمت است. با پیگیری‌های صورت گرفته توسط این کمیته برای همه درس‌های پیش‌بینی شده برای دوره کارشناسی روانشناسی که چیزی حدود ۶۷ درس است، کتاب‌هایی تألیف خواهد شد. برای این منظور قراردادهایی با اساتید بسته شده است و حتی نگارش بعضی از کتاب‌ها هم به اتمام رسیده و در مرحله داوری قرار گرفته‌اند. پیش‌بینی ما این است که انشااله تا یکی دو سال آینده اکثر کتاب‌ها در دروس مختلف روانشناسی با رویکردهای تحولی بومی‌سازی، اسلامی‌سازی، غنی‌سازی و بروزرسانی آماده شود.وی درباره منابع و کتب موجود برای تامین نیازهای برنامه گفت: کتاب‌های موجود ۶۰ تا ۷۰ درصد نیازهای ما را برآورده می‌کند. ما در بعضی از درسها شاید کتاب‌های نزدیک به سرفصل داشته باشیم اما کتاب لازم و مناسب برای تدریس را نداریم. اینها تقریباً فقط ۱۰ درصد برنامه را شامل می‌شود. اساتید تا زمان فراهم شدن منابع مدون و مختص به سرفصل باید با استفاده از جزوه و با اطلاعات و مطالعات خودشان پیش بروند.ما از فارغ التحصیلان کارشناسی روانشناسی توقع نداریم به کار تخصصی بپردازندرئیس کارگروه روانشناسی شورای تحول و ارتقای علوم انسانی با اشاره به مشکل اشتغال فارغ التحصیلان رشته‌های علوم انسانی،گفت: ما این توقع را از فارغ التحصیلان کارشناسی روانشناسی نداریم که به کار تخصصی در این حوزه بپردازند. برنامه به گونه‌ای تنظیم شده است که فارغ التحصیل کارشناسی در هر موقعیت شغلی قرار گرفت و نخواست در مقاطع بالاتر ادامه تحصیل بدهد این امکان برای او وجود داشته باشد که بتواند از اندوخته‌هایش در دوره کارشناسی استفاده کند. در مجموع اعتقاد دارم که کارشناس روانشناسی نباید و نمی‌تواند کار تخصصی در حوزه روانشناسی انجام دهد.
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: مهر]
[مشاهده در: www.mehrnews.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 122]
-
گوناگون
پربازدیدترینها