محبوبترینها
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
پروازهای مشهد به دبی چه زمانی ارزان میشوند؟
تجربه غذاهای فرانسوی در قلب پاریس بهترین رستورانها و کافهها
دلایل زنگ زدن فلزات و روش های جلوگیری از آن
خرید بلیط چارتر هواپیمایی ماهان _ ماهان گشت
سیگنال در ترید چیست؟ بررسی انواع سیگنال در ترید
بهترین هدیه تولد برای متولدین زمستان: هدیههای کاربردی برای روزهای سرد
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1832817558
معیارهای اطلاق لفظ علامه در حوزه علمیه چیست؟
واضح آرشیو وب فارسی:فرهنگ نیوز:
معیارهای اطلاق لفظ علامه در حوزه علمیه چیست؟ استفاده از الفاظ با توجه به بار معنایی آنها به خصوص در فضای علم و حوزه، نیازمند معیارهایی است که حداقل از نظر عرفی بتوان برای آنها توجیهی پیدا کرد و فارغ از آن، بیجا و بیهوده استفاده کردن از آنها تنها جنبه سیاسی و تخریب شخصیتی خواهد داشت.
به گزارش فرهنگ نیوز ، چند روز پیش، در همایش بزرگداشت بانو خدیجه ثقفی، همسر امام خمینی (ره)، که با حضور اعضای بیت امام و برخی از مسئولین تشکیل شد، آقای هاشمی رفسنجانی نیز یکی از سخنرانان مراسم بودند و در اوایل سخنرانی خود از حجت الاسلام و المسلمین سیدحسن خمینی اینگونه تقدیر کرد: «علامه حجت الاسلام و المسلمین حاج حسن آقا خمینی مجتهد نمونهای است که با هوش بالا به خوبی مسائل را تحلیل میکند و درس خارج ایشان در قم مورد توجه است و از جمله کارهای ایشان و برادرانشان سید یاسر و سید علی که تفاوت بین آنها نمیبینم این است که آثار امام و اسناد مربوط به ایشان را حفظ کنند.»[۱]
درباره لقب علامه باید گفت که این رتبه علمی در فضای حوزوی هرچند به صورت دقیق تعریف مشخصی ندارد، اما برخی معیارها وجود دارد که با وجود همه یا اغلب آنها، میتوان گفت فردی علامه است و میتوان گفت که توافق نانوشتهای در بین حوزویان وجود دارد که فردی را که در چندین علم تخصص بسیار بالایی دارد، «علامه» بنامند. در این مطلب به بیان برخی از شاخصها درباره علامه بودن میپردازیم.
۱- صاحب نظر بودن و صاحب مکتب بودن در حوزههای مختلف
مهمترین شاخص و معیار برای اینکه فردی را علامه بخوانند، تخصص در زمینههای متعدد و صاحب نظر بودن در حوزههای مختلف است. در واقع میتوان گفت علامه کسی است که در علوم مختلف جامعیت دارد و ذوفنون است.
برای مثال علامه طباطبایی در حوزههای مختلفی از جمله عرفان، فلسفه، تفسیر، حدیث، اخلاق، نجوم، ریاضیات و حتی شعر و خطاطی و ... تبحر داشتند یا علامه حلی که در فقه، اصول، منطق، کلام، رجال، تفسیر حدیث بسیار متبحر بود و هر گاه در فقه شیعه از لفظ «علامه» به تنهایی استفاده میشود منظور علامه حلی است.
مقام علمی علامه حلی آنقدر والاست که حضرت امام درباره ایشان میفرمایند: «کسانی که حافظ عقاید و قوانین و نظام اجتماعی اسلام هستند، مانند «خواجه نصیر» و «علامه» که خدمت شایان و نمایانی کردهاند، اگر بمیرند خلئی به وجود میآید، اما من و جنابعالی برای اسلام چه کردهایم که اگر مردیم مصداق این روایت باشد؟ هزار نفر از ما بمیرد، هیچ خبری نمیشود! ما یا فقیه نیستیم حق فقه، یعنی آن طور که باید بود؛ و یا مؤمن نیستیم حق ایمان.»[۲]نکته مهم این است که ممکن است تبحر یک فرد در علوم مختلف به یک اندازه نباشد، اما این تبحر در بیشتر علوم آنقدر واضح و مشخص است که دیگران، فردی را علامه بخوانند.
۲- شاگرد پروری
یکی از معیارهای که میتواند نشانهای برای یک علامه باشد، وجود شاگردان معروف و فضلای اثرگذار است. در این بخش نیز ممکن است فردی مدرس معروفی باشد و بتواند شاگردان و علمای زیادی را پرورش دهد، اما در اینجا منظور این است که یکی از شروط علامه بودن شاگردپروری است، نه تمام شروط آن؛ به عبارت دیگر، شاگردپروری شرط لازم علامه بودن است، نه شرط کافی. در اینجا نیز برای تقریب به ذهن، نام برخی از شاگردان علامههای معروف را ذکر میکنیم:
علامه طباطبایی (صاحب المیزان)شاگردان علامه مجلسی (صاحب بحارالانوار)
دو شاگر نامدار ایشان؛ یعنی میرزا عبدالله اصفهانی در ریاض العلماء و سید نعمت الله جزایری در انوار نعمانیه مینویسند: «شاگردان استاد بالغ بر هزار نفر بودهاند.»
چند تن از مولفان در آثار خود به شماری از شاگردان علامه مجلسی پرداختهاند. بیش از همه محدث نوری در فیض قدسی ۴۹ نفر از زبدگان آنها را شناسانده است و آقای سیدمصلحالدین مهدوی در زندگینامه علامه مجلسی نام ۱۸۱ نفر از آنها را بر میشمرند. برخی از این شاگردان عبارتاند از:۳- داشتن سابقه معتنابه حوزوی
این معیار و شاخص بدین معناست که در فضای حوزه بایستی سابقه طولانی و زیادی داشت تا بتوان به عنوانی مثل «علامه» دست پیدا کرد و عرف نبوده است که علما با چند سال تحصیل و تحقیق در حوزه علمیه به این عنوان دست پیدا کنند،
وقتی به زندگینامه اغلب علامهها نیز توجه میکنیم، مشخص میشود بعد از عمری تحصیل و تحقیق، به این عنوان معروف شدهاند و هیچکس با چند سال مطالعه دروس حوزوی علامه نشده است. نکته مهمی که در این زمینه وجود دارد این است که در فضای دانشگاهی گفته میشود که نظریات یک استاد بایستی در جامعه علمی پذیرفته و نقد شود و بعد از بررسی این نظریات است که میتوان یک استاد دانشگاه را استاد (یا به عبارت فرنگی پروفسور) دانست؛ این حالت دقیقاً در حوزه نیز تکرار شده است؛ یعنی، علما و فضلای حوزوی پس از عمری تحقیق و تدریس در حوزه و محک خوردن نظراتشان از سوی جامعه علمی حوزوی به عنوان علامه شناخته شدهاند و این عنوان به صورت سفارشی و در یک سخنرانی به آنان اعطا نشده است.
۴- تعدد و تکثر تألیفات در حوزههای مختلف
وقتی به فردی «علامه» اطلاق میشود، بایستی در زمینههای مختلف صاحب نظر و احیاناً صاحب تألیف باشد؛ یعنی، تألیفات زیاد در حوزههای مختلف میتواند نشانهای از جامعیت یک فرد باشد. در این زمینه نیز با ذکر یک مثال بحث را پیش به پایان میرسانیم:
آثار علامه حلی
در زمینه فقه
منتهی المطلب فی تحقیق المذهب
شرائع الإسلام فی مسائل الحلال و الحرام
تلخیص المرام فی معرفه الاحکام
غایه الاحکام فی تصحیح تلخیص المرام
تحریر الاحکام الشرعیه علی مذهب الامامیه
مختلف الشیعه فی احکام الشرعیه،
تبصره المتعلمین فی احکام الدین، تذکره الفقها
ارشاد الاذهان فی احکام الایمان، مدارک الاحکام
نهایه الاحکام فی معرفه الاحکام
المنهاج فی مناسک الحاج و بسیاری آثار دیگر
در زمینه کلام و اعتقادات
منهاج الیقین
کشف المراد
انوار الملکوت فی شرح الیاقوت
ظم البراهین فی اصول الدین
معارج الفهم
الابحاث المفیده فی تحصیل العقیده
کشف الفوائد فی شرح قواعد العقائد
مقصد الواصلین
تسلیک النفس الی حظیره القدس
نهج المسترشدین، مناهج الهدایه و معارج الدرایه
منهاج الکرامه، نهایه المرام
نهج الحق و کشف الصدق
الالفین
باب حادی عشر
اربعون مساله
رساله فی خلق الاعمال
استقصا النظر، الخلاصه
رساله السعدیه
رساله واجب الاعتقاد
اثبات الرجعه، الایمان
رساله فی جواب سوالین
کشف الیقین فی فضائل امیر المومنین علیهالسلام
جواهر المطاب
التناسب بین الاشعریه و فرق السوفسطائیه المبحاث السنیه و المعارضات النصریه
مرثیه الحسین علیهالسلام
در زمینه حدیث
استقصا الاعتبار فی تحقیق معانی الاخبار
مصابیح الانوار
الدرر و المرجان فی الاحادیث الصحاح و الحاسن
نهج الوضاح فی الاحادیث الصحاح
جامع الاخبار
شرح الکلمات الخمس لامیرالمومنین علیهالسلام
مختصر شرح نهج البلاغه
شرح حدیث قدسی
در زمینه فلسفه و منطق[۴]
القواعد و المقاصد
الاسرار الخفیه، کاشف الاستار
الدر المکنون
المقامات
حل المشکلات
ایضاح التلبیس
الجوهر النضید
ایضاح المقاصد
نهج العرفان
کشف الخفا من کتاب الشفا
مراصد التدقیق و مقاصد التحقیق
المحاکمات بین شراح الاشارت
ایضاح المعضلات من شرح الاشارات
نور المشرق فی علم المنطق
الاشارات الی معانی الاشارات
بسط الاشارت
تحریر الابحاث فی معرفه العلوم الثلاثه
تحصیل الملخص
التعلیم التام
شرح القانون
شرح حکمة الاشراق
القواعد الجلیه.[۵]
و آثار دیگر در زمینههای تفسیر، دعا، رجال، ادبیات و ...
در مجموع به نظر میرسد، استفاده از الفاظ با توجه به بار معنایی آنها به خصوص در فضای علم و حوزه، نیازمند معیارهایی است که حداقل از نظر عرفی بتوان برای آنها توجیهی پیدا کرد و فارغ از آن، بیجا و بیهوده استفاده کردن از آنها تنها جنبه سیاسی و تخریب شخصیتی خواهد داشت و نه تنها به نفع مخاطب تمام نمیشود بلکه زمینه تخریب چهره شخص فاضل را رقم خواهد زد.
منابع:
[۱] -http://www.entekhab.ir/fa/news/۱۹۸۷۲۸
[۲]- ولایت فقیه، ص ۱۳۴.
[۳] -http://www.tebyan.net/newindex.aspx?pid=۴۴۰۴۲
[۴]- البته برخی علامه را عالمی ضد فلسفه میدانند و ما در اینجا فقط قصد ذکر آثار ایشان داشتهایم نه اینکه ایشان را مدافع یا منتقد فلسفه بدانیم.
[۵]- http://www.farsnews.com/newstext.php?nn=۱۳۹۱۰۹۱۵۰۰۱۰۲۳
منبع: مشرق
94/2/5 - 12:23 - 2015-4-25 12:23:07
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: فرهنگ نیوز]
[مشاهده در: www.farhangnews.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 32]
صفحات پیشنهادی
این خبر بروز میشود در حوزه علمیه به چه کسی علامه میگویند/ هلاکت پسرعموی سرکرده داعش/ خوشبختترین و بدبختتری
این خبر بروز میشوددر حوزه علمیه به چه کسی علامه میگویند هلاکت پسرعموی سرکرده داعش خوشبختترین و بدبختترین کشورهای جهانگروه فضای مجازی خبرگزاری فارس هر روز برخی اخبار رسانههای دیگر را در بسته خبری چند خبر آن طرفتر منتشر میکند گروه فضای مجازی خبرگزاری فارس برخی اخبار رساناستاد حوزه علمیه قم: در دستهبندی منافع ملی دچار بههم ریختگی شدهایم
جمعه ۴ اردیبهشت ۱۳۹۴ - ۱۸ ۳۸ یک استاد فلسفه سیاست حوزه علمیه قم گفت مشکل امروز ما این است که در حال حاضر در دستهبندی منافع ملی کشور دچار به هم ریختگی شدهایم به گزارش خبرنگار خبرگزاری دانشجویان ایران ایسنا منطقه کرمانشاه حجتالااسلام عبدالحمید اشکوری در همایش فرصتها و چالمدیر حوزه علمیه استان قم عنوان کرد رشد 100 درصدی شرکت طلاب در جشنواره علامه حلی استان قم
مدیر حوزه علمیه استان قم عنوان کردرشد 100 درصدی شرکت طلاب در جشنواره علامه حلی استان قممدیر حوزه علمیه استان قم گفت در دومین جشنواره علامه حلی استان قم شاهد افزایش 100 درصدی شرکت طلاب خواهر و برادر هستیم به گزارش خبرگزاری فارس از قم حجتالاسلام والمسلمین احمد فرخفالتسلیت مدیر حوزههای علمیه به نائب رئیس مجلس
مدیر حوزههای علمیه در پیامی درگذشت مادر حجتالاسلام والمسلمین ابوترابیفرد نائب رئیس مجلس شورای اسلامی را تسلیت گفت به گزارش ایلنا متن پیام تسلیت آیتالله حسینیبوشهری به شرح زیر است حضرت حجتالاسلام والمسلمین سیدمحمد حسن ابوترابیفرد «دامت افجزئیات حضور علیاکبر صالحی در جلسه شورایعالی جامعه مدرسین حوزه علمیه قم
جزئیات حضور علیاکبر صالحی در جلسه شورایعالی جامعه مدرسین حوزه علمیه قم معاون رییس جمهور با حضور در جلسه شورای عالی جامعه مدرسین حوزه علمیه قم گزارش مبسوطی از روند مذاکرات هستهای در گذشته و ماههای اخیر ارائه و به مسائل فنی و دیگر برنامههای هستهای کشورمان اشاره کرد به گزارش ح4 هزار طلبه و استاد حوزه علمیه قم خواستار انتشار جزئیات مذاکرات لوزان شدند
4 هزار طلبه و استاد حوزه علمیه قم خواستار انتشار جزئیات مذاکرات لوزان شدند ۴۸۵۰ نفر از طلاب و اساتید حوزه علمیه قم در نامهای به وزیر امور خارجه کشورمان خواستار انتشار جزئیات مذاکرات لوزان شدند به گزارش نامه نیوز 4850 نفر از طلاب و اساتید حوزه علمیه قم در نامهای به وزیردر نامهای به ظریف ۵ هزار طلبه و استاد حوزه علمیه قم خواستارانتشار جزئیات مذاکرات لوزان شدند
در نامهای به ظریف۵ هزار طلبه و استاد حوزه علمیه قم خواستارانتشار جزئیات مذاکرات لوزان شدند۴۸۵۰ نفر از طلاب و اساتید حوزه علمیه قم در نامهای به وزیر امور خارجه کشورمان خواستار انتشار جزئیات مذاکرات لوزان شدند به گزارش خبرنگار سیاسی خبرگزاری فارس ۴۸۵۰ نفر از طلاب و اساتید حوزه عامام جمعه موقت تهران: آمریکا نیممیلیمتر تخلف کند آرزوی توافق با ایران را به گور میبرد/عاملان فرودگاه جده هرچ
امام جمعه موقت تهران آمریکا نیممیلیمتر تخلف کند آرزوی توافق با ایران را به گور میبرد عاملان فرودگاه جده هرچه سریعتر مجازات شوند مبادا در حوزههای علمیه اهل تسنن وهابی تربیت شوند خطیب موقت نماز جمعه تهران گفت مجازات هر چه زودتر عاملان حادثه فجیع فرودگاه جده و اعلام آن به دنیگزارش وزیر کشور به جامعه مدرسین حوزه علمیه قم
شب گذشته صورت گرفت گزارش وزیر کشور به جامعه مدرسین حوزه علمیه قم وزیر کشور در جلسه شورای عالی جامعه مدرسین حوزه علمیه قم حضور یافته و گزارشی از روند فعالیتهای وزارت کشور ارائه داد به گزارش حوزه دولت باشگاه خبرنگاران عبدالرضا رحمانی فضلی وزیر کشور عصر روز جمعه 28 فروردینمدیر تبلیغ حوزههای علمیه خواهران: دوره تربیت مربی فن رثا در حوزه علمیه خواهران برگزار میشود
مدیر تبلیغ حوزههای علمیه خواهران دوره تربیت مربی فن رثا در حوزه علمیه خواهران برگزار میشودمدیر تبلیغ حوزههای علمیه خواهران گفت دوره تربیت مربی فن رثا از سوی معاونت فرهنگی تربیتی مرکز مدیریت حوزههای علمیه خواهران برگزار میشود به گزارش خبرگزاری فارس از قم به نقل از روابط عموآزمون ورودی حوزه علمیه برادران استان تهران برگزار میشود
آزمون ورودی حوزه علمیه برادران استان تهران برگزار میشودآزمون ورودی حوزه علمیه برادران استان تهران سال تحصیلی 95-94 جمعه این هفته در چهار مقطع مختلف برگزار میشود به گزارش خبرگزاری فارس آزمون ورودی حوزههای علمیه برادران استان تهران روز جمعه 28 فروردین ماه جاری از ساعت 9یک روز کاری در مرکز مدیریت حوزه های علمیه استان مرکزی
۲۵۴۷۹۹ ۱۳۹۴ ۱ ۲۵ - ۱۰ ۵۱گزارش تصویری یک روز کاری در مرکز مدیریت حوزه های علمیه استان مرکزی عکاس رضا صفایی نسب اجرا توقف ذخيره تمام تصاوير ۱۳۹۴ ۱ ۲۵ - ۱۰ ۵۱آزمون ورودي حوزههاي علميه براداران همزمان با سراسر کشور
۲۵ فروردين ۱۳۹۴ ۱۰ ۴۰ق ظ 28 فروردين در رشت برگزار ميشود آزمون ورودي حوزههاي علميه براداران همزمان با سراسر کشور موج - مدير حوزههاي علميه استان گيلان گفت آزمون ورودي حوزههاي علميه براداران همزمان با سراسر کشور ساعت 9 صبح جمعه 28 فروردين در مدرسه اميرالمومنين عليه السلامحوزه های علمیه برای تعالی جامعه یک ضرورت است
آیت الله نعیم آبادی مطرح کرد حوزه های علمیه برای تعالی جامعه یک ضرورت است شناسهٔ خبر 2540094 چهارشنبه ۲ اردیبهشت ۱۳۹۴ - ۱۴ ۲۳ استانها > هرمزگان بندرعباس - نماینده ولی فقیه در استان هرمزگان حوزه های علمیه را برای تعالی جامعه یک ضرورت دانست به گزارش خبرنگار مهر آیت الله غلاممدیر حوزههای علمیه معاون دبیرخانه خبرگان رهبری شد
مدیر حوزههای علمیه معاون دبیرخانه خبرگان رهبری شد شناسهٔ خبر 2533827 سهشنبه ۲۵ فروردین ۱۳۹۴ - ۰۹ ۵۶ حوزه و دانشگاه > حوزه آیتالله حسینی بوشهری مدیر حوزههای علمیه به عنوان معاون دبیرخانه خبرگان رهبری منصوب شد به گزارش خبرگزاری مهر آیتالله سیدمحمود هاشمی شاهرودی مسئآزمون حوزههای علمیه ۲۸فروردین برگزار میشود/ دریافت کارت تا فردا
اعلام نتایج در ۲۵ اردیبهشت آزمون حوزههای علمیه ۲۸فروردین برگزار میشود دریافت کارت تا فردا شناسهٔ خبر 2533818 سهشنبه ۲۵ فروردین ۱۳۹۴ - ۰۹ ۴۵ حوزه و دانشگاه > حوزه آزمون پذیرش سراسری حوزههای علمیه کشور روز جمعه ۲۸ فروردین ماه در حوزههای استانی برگزار میشود به گزارش خبرتدوینآییننامهاستفاده از فضایمجازی درحوزه علمیه |اخبار ایران و جهان
تدوینآییننامهاستفاده از فضایمجازی درحوزه علمیه مسئول برنامهریزی و نظارت معاونت تهذیب حوزه از برگزاری گردهمایی معاونان تهذیب استانهای کشور با هدف تدوین آئیننامه نحوه استفاده از موبایل و فضای مجازی در مدارس علمیه خبر داد کد خبر ۴۹۳۸۱۰ تاریخ انتشار ۰۲ ارديبهشت ۱۳۹۴ - ۱۵ ۴۵-
سیاسی
پربازدیدترینها