محبوبترینها
از کجا بفهمیم قاشق چنگال اصل است | قاشق چنگال تقلبی نخرید!
با چاپ روی وسایل یک کسب و کار پرسود بسازید
قیمت دیگ بخار و تولیدکننده اصلی دیگ بخار
معروف‌ترین هدیه و سوغاتی یزد مشخص شد!
آشنایی با انواع دوربین مداربسته ضد آب
پرداخت اینترنتی قبوض ساختمان (پرداخت قبض گاز، برق و آب)
بهترین دوره آموزش سئو محتوا در سال 1403 با نام طوفان ۱۴۰۳ در فروردین ماه شروع می شود
یک صرافی ارز دیجیتال چه امکاناتی باید داشته باشد؟
تعمیرگاه مجاز تعمیر ماشین لباسشویی در شرق تهران
تعمیرگاه مجاز تعمیر ماشین لباسشویی در شرق تهران
جراحی و درمان ریشه دندان عفونی با خانم دکتر صفوراامامی
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1798944937
انتقاد از عدم تاثیرگذاری روش‌های آموزشی در محیط زیست کشور
واضح آرشیو وب فارسی:مهر:
انتقاد از عدم تاثیرگذاری روش‌های آموزشی در محیط زیست کشور
شناسهٔ خبر: 2561462 شنبه ۵ اردیبهشت ۱۳۹۴ - ۱۳:۳۴
سلامت > محیط زیست
رئیس سازمان حفاظت محیط زیست با انتقاد از عدم تاثیرگذاری روش‌های آموزشی در حفظ محیط‌زیست، گفت: این سازمان از جریان‌های نوین در مدارس و در راستای توجه به طبیعت، حمایت می‌کند. به گزارش خبرنگار مهر، دکتر معصومه ابتکار پیش از ظهر شنبه در مراسم اعطای اولین گواهینامه و پرچم بین‌المللی مدارس زیست محیطی تحت پوشش بنیاد بین‌المللی آموزش‌های زیست محیطی در ایران با بیان این مطلب افزود: سازمان محیط‌زیست با وزارت آموزش و پرورش تفاهمنامه‌ای در راستای ارتقای آموزش‌های زیست محیطی امضا کرده است.به گفته وی، در حال حاضر اقدامات خوبی در راستای اجرای مفاد این تفاهمنامه انجام شده اما هنوز کارهای زیادی در زمینه آموزش و ارتقای فرهنگ محیط زیستی در این کشور باید انجام شود.رئیس سازمان حفاظت محیط زیست با اشاره به نقش و اثربخشی آموزش در تمام دنیا، اظهار داشت: ایران نیز باید این مساله را در مسائل و مشکلات مختلف مد نظر قرار دهد و همانطور که دنیا به این نتیجه رسیده است که باید در نظام درسی و آموزشی خود تغییر ایجاد کند، نظام آموزشی ایران نیز بایستی در این زمینه اقدام کند.ابتکار با بیان اینکه نظام آموزشی در همه جا یکسان است، تصریح کرد: این در حالی است که باید با توجه به شرایط و توان افراد، نظام آموزشی تعریف شده و توانمندی‌ها و شگفتی‌های نهادینه شده در وجود دانش‌آموزان نادیده گرفته نشود.وی تصریح کرد: در کشور ما نیز مانند بسیاری از نظام‌های آموزش و پرورش در دنیا، حس کنجکاوی، جستجوگری و پرسشگری دانش‌آموزان را یک مزیت ندانسته و آموزش به گونه‌ای جا افتاده است که دانش‌آموزان تنها باید به حرف معلمان توجه کنند. این در حالی است که تقویت پرسشگری در دانش‌آموزان از اهمیت بسیار زیادی برخوردار است.به اعتقاد رئیس سازمان حفاظت محیط‌زیست، در بسیاری از مواقع، آموزش جذاب نیست و نه تنها موجب تغییر در رفتار افراد نمی‌شود بلکه باعث خستگی دانش‌آموزان می‌شود؛ لذا بایستی تلاش کنیم تا رویکردهای آموزشی متنوع شود.ابتکار افزود: تا زمانی که حس جستجوگری و کنجکاوی در این فضای سالم و آزاد فراهم نشود، نمی‌توان شرایط را برای آموزش‌پذیری آماده کرد.وی با بیان اینکه یکی از مباحث مهم در آموزش مسائل زیست محیطی، توان برقراری ارتباط صحیح با طبیعت است، اظهار داشت: برای اینکه بتوانیم به این هدف برسیم، بایستی از همان مباحث پایه، آموزش را آغاز کنیم.به گفته ابتکار، در حوزه مسائل مربوط به محیط زیست باید خلاقیت و اثربخشی دانش‌آموزان تقویت شده و به رسمیت شناخته شود، اما متاسفانه در تمام دنیا این مساله چندان به رسمیت شناخته نمی‌شود.رئیس سازمان حفاظت محیط‌زیست گفت: سازمان حفاظت محیط زیست، بنیاد بین‌المللی FEE و سازمان‌های مردم نهاد تلاش می‌کنند که سطح آموزش و رفتار دانش‌آموزان، معلمان و اولیا در نگرش به طبیعت را ارتقا دهند و از این طریق بتوان شاهد یک جریان اجتماعی در حفظ محیط‌زیست بود.
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: مهر]
[مشاهده در: www.mehrnews.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 123]
-
پزشکی و سلامت
پربازدیدترینها