محبوبترینها
آیا میشود فیستول را عمل نکرد و به خودی خود خوب میشود؟
مزایای آستر مدول الیاف سرامیکی یا زد بلوک
سررسید تبلیغاتی 1404 چگونه می‌تواند برندینگ کسب‌وکارتان را تقویت کند؟
چگونه با ثبت آگهی رایگان در سایت های نیازمندیها، کسب و کارتان را به دیگران معرفی کنید؟
بهترین لوله برای لوله کشی آب ساختمان
دانلود آهنگ های برتر ایرانی و خارجی 2024
ماندگاری بیشتر محصولات باغ شما با این روش ساده!
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1856205634
سند آمايش علمي استان قم تشريح شد
واضح آرشیو وب فارسی:ایرنا: به گزارش ايرنا، در اين نشست كه يكشنبه در دانشگاه قم برگزار شد دبير كارگروه تدوين اين سند گفت: بر اساس برنامه ريزي هدفمند، ارزش گرا و ماموريت گراي وزارت علوم در اين دوره ، موضوع آمايش علمي كشور در ادامه مبحث آمايش سرزميني در دستور كار قرار گرفت. مصطفي فضايلي افزود: اوايل سال جاري كارگروه تخصصي از دانشگاه ها و مراكز آموزش عالي متعدد در دانشگاه قم گردهم آمده و ماموريت يافتند برنامه ريزي آموزشي در سطح استان را با توجه به نيازها، ضرورت ها ، كمبودها ، امكانات و مقتضيات منطقه اي پيشنهاد كنند و اين كارگروه سي نفره پس از بحث و تبادل نظر طرح اوليه و الگوي كلي خود را تهيه كرده و براي بررسي لازم به وزارت علوم ارسال كردند. وي گفت: با توجه به برخي ويژگي هاي قم كه آن را از ساير مناطق كشور متفاوت كرده است در پنج مرحله اين سند علمي به سرانجام رسيد كه شامل بررسي توانمندي ها و استعداد استان ، تنگناها و محدوديت ها، نيازها و ضرورت ها، تعيين اولويت هاي رشته ها و مقاطع تحصيلي و تعيين سهم و ماموريت هر يك از زير نظام هاي آموزش عالي مي باشد. معاون آموزش دانشگاه قم همچنين گفت: دغدغه ضمانت اجراي اين سند موضوع مهمي بود كه در ذهن طراحان وجود داشت كه خوشبختانه با اهتمام وزارت علوم قرار است اين سند كه با تصويب و تاييد وزارت علوم نهايي خواهد شد تبديل به قانون شود. فضايلي ادامه داد: علوم اسلامي ـ انساني ، فني ـ مهندسي، زيست ، سلامت و پزشكي، علوم پايه، هنر و كشاورزي حوزه هاي مختلفي هستند كه به ترتيب اولويت بندي شده و براي توسعه آن در اين كارگروه برنامه ريزي شده است. وي در پايان گفت: مزيت هاي نسبي استان قم از جمله فضاي معنوي و شيعي قم ، جلب توريسم و گردشگر مذهبي، صنعت چاپ ونشر ، زيرساخت مناسب فعاليت الكترونيك و توليد محتواي ديجيتال ، موقعيت استراتژيك استان قم و شرايط اقليمي مناسب مدنظر كارگروه براي راه اندازي رشته هاي مرتبط بوده است. يك عضو كارگروه تدوين سند نيز در اين نشست گفت: آموزش عالي در قم سابقه چندان طولاني نداشته و آغاز توسعه آموزش عالي در قم به سال 68 بازمي گردد و از اين مقطع به بعد دانشگاه هاي مختلف در شهر قم تاسيس و اقدام به پذيرش دانشجو كرد به طوريكه هم اكنون بين 40 الي 50 هزار دانشجو در دانشگاه هاي مختلف قم تحصيل مي كنند. رضا حسين گندم كار با بيان توانمندي بالاي دانشجوياني كه در قم تحصيل مي كنند گفت: اگر فرصت رشد فراهم شود زمينه مناسبي براي رشد استان از نظر آموزش عالي فراهم مي شود. وي گفت: در سند آمايش علمي قم ، نقش و جايگاه شهر قم به عنوان شهري دانش محور تعريف شده كه مذهب ، اعتقادات و ارزش ها خمير مايه اصلي اين شهر مي باشد و شهري مولد علم بوده و در علوم انساني تاثير گذار در كل منطقه و حتي جهان تعريف شده است. عضو ديگر كارگروه تدوين سند نيز گفت: سهم استان قم در آموزش عالي از ميانگين كشوري پايين تر بوده و نياز استان قم در اين زمينه در بسياري از جنبه ها تامين نشده است . يعقوب فرجامي با ارائه آماري از وضعيت آموزش عالي استان قم در كشور افزود: دانشگاه هاي استان قم دچار نوعي عقب ماندگي بوده و حتي در برش علوم انساني نيز كه در شهر قم توجه زيادي بدان شده مطلوب نيست. ك/2 569 / 380/
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: ایرنا]
[مشاهده در: www.irna.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 336]
-
گوناگون
پربازدیدترینها