محبوبترینها
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
پروازهای مشهد به دبی چه زمانی ارزان می‌شوند؟
تجربه غذاهای فرانسوی در قلب پاریس بهترین رستوران‌ها و کافه‌ها
دلایل زنگ زدن فلزات و روش های جلوگیری از آن
خرید بلیط چارتر هواپیمایی ماهان _ ماهان گشت
سیگنال در ترید چیست؟ بررسی انواع سیگنال در ترید
بهترین هدیه تولد برای متولدین زمستان: هدیه‌های کاربردی برای روزهای سرد
در خرید پارچه برزنتی به چه نکاتی باید توجه کنیم؟
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1828672351
ضرورت بازنگري بر نحوه برگزاري امتحانات نهايي مدارس
واضح آرشیو وب فارسی:ایرنا: به گزارش خبرنگار ايرنا دانش آموزان مقاطع مختلف تحصيلي دردزفول كه نمرات كلاسي خوبي دريافت كرده اند, در امتحانات سراسري و نهايي غافلگير شده و در بسياري موارد قادر به پاسخگويي به سوالات امتحانات سراسري نبوده و در نهايت، اين امر منجر به كاهش نمرات آنان شده است. بسياري از دانش آموزان دبيرستانها و پيش دانشگاهي ها بر اين باورند كه امتحانات دانش آموزان بايد منطقه اي و متناسب با سطح آموزش و جغرافياي آموزشي هر منطقه برگزار شود زيرا سطح آموزش مناطق مختلف كشور با هم يكسان نيست. آنان گفتند: هر سال سوالات نهايي سخت تر از سال قبل طراحي مي شوند كه بعضا نوع آنها با چيزي كه در كلاسها در طول دوره تحصيل تدريس شده متفاوت است. والدين دانش آموزان نيز مي گويند كه دانش آموزان بر اساس يافته هاي دوره تحصيلي قادر به آزمون دادن هستند حال آنكه در امتحانات سراسري با سوالاتي روبرو مي شوند كه هر گز در دوره تحصيلي با آن آشنا نشده و آموزشهاي مربوط به آنها را نديده و يا شيوه تدريس متفاوت بوده است. آنها از مسوولان خواستار توجه جدي به اين مقوله شدند و اظهار داشتند اين مشكل چنانچه ناشي از افت تحصيلي و يا پايين بودن سطح آموزش مدارس در منطقه است بايد رفع و سطح آموزشهاي تحصيلي يكسان سازي شود تا دانش آموزان در امتحانات سراسري غافلگير نشوند. برخي از دست اندر كاران آموزشي نيز بر اين باورند كه برگزاري امتحانات سراسري با توجه به عدم تناسب آموزشهاي هر منطقه روش مناسبي نيست و بايد در برگزاري و يا در طراحي نوع سوالات تجديد نظر و كار كارشناسي صورت گيرد. دانش آموزان نيز مي گويند: سوالات در آزمون هاي سراسري با چيزهايي كه در طول تحصيل به آنان آموزش داده شده فرق داشته و بعضا از پيچيدگي خاصي برخوردار بوده بطوري كه آنان در پاسخگويي دچار اشتباه و سردرگم مي شوند. اين موضوع باعث گلايه و اعتراض بسياري از دانش آموزان ممتازي كه نمرات بالاي كلاسي و آزمونهاي غير سراسري كسب كرده و باعث پايين آمدن معدل آنان به لحاظ تاثيري كه در قبولي كنكور دارد, شده است. مدير آموزش و پرورش شهرستان دزفول در اين مورد گفت: دلايل زيادي ممكن است باعث افت تحصيلي دانش آموزان در امتحانات نهايي شود كه از جمله مي توان به عدم آشنايي به سوالات سراسري و يا نحوه تدريس معلمان اشاره كرد و در حال بررسي كارشناسي اين موضوع هستيم . محمد حسين فرحمند افزود: با توجه به حساسيت موضوع و تأكيد بر ارتقاي سطح آموزشي دانش آموزان، اين مسئله نياز به بررسي دقيق و نظر كارشناسي دارد. وي گفت: با انجام بررسي هاي كارشناسي، براي برطرف كردن اين مشكلات تلاش خواهد شد تا دانش آموزان با آمادگي كامل و بدون نگراني در تمام امتحانات اعم از امتحانات كلاسي ، سراسري و كشوري حاضر و موفق به كسب نمرات عالي شوند. فرحمند افزود: شهرستان دزفول 71 هزار دانش آموز دارد و در سال 89 ، حدود 60 درصد از دانش آموزان منطقه در خردادماه قبول شدند. 538/8111
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: ایرنا]
[مشاهده در: www.irna.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 233]
-
گوناگون
پربازدیدترینها