تبلیغات
تبلیغات متنی
رسانه حرف تو - مقایسه و اشتراک تجربه خرید
آموزشگاه آرایشگری مردانه شفیع رسالت
تاثیر رنگ لباس بر تعاملات انسانی
محبوبترینها
بررسی دلایل قانع کننده برای خرید صنایع دستی اصفهان
راه های جلوگیری از جریمه های قبض برق
آشنایی با سایت قو ایران بهترین سایت آگهی و تبلیغات در کشور
بهترین شرکت‌های مهندسی در آلمان
صفر تا صد حق بیمه 1403! فرمول محاسبه حق بیمه
نقش هدایای سازمانی در افزایش انگیزه و تعهد کارکنان
کلینیک پروتز و ساخت اندام مصنوعی دکتر اجرائی
چگونه می‌توانیم با ترانسفر وایز پول جابجا کنیم؟
بهترین مدل‌های [صندلی گیمینگ] براساس نقد و بررسی کاربران
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1804366765
رموز موفقیت در کنکور و آزمون دانشگاه (موسسه ماهان) -
واضح آرشیو وب فارسی:سایت ریسک: رموز موفقیت در کنکور و آزمون دانشگاه (موسسه ماهان) mina 123_123 07 خرداد 1386, 10:03چند ساعت در روز درس بخوانم تا موفق شوم؟ این سوال اکثر دانش آموزان در ابتدا، میانه و پایان سال است. مشاورین ما بارها و بارها اصول برنامهریزی تحصیل را به دانشآموزان عزیز توضیح دادهاند. ولی شاید دانشآموزان از شنیدن اصول تا کاربردی نمودن آن اندکی فاصله داشته باشند. در همین راستا میخواهیم در این شماره اصول برنامهریزی را توضیح داده و میزان ساعتهای مطالعه را کمی بیشتر بررسی نمائیم. مهمترین اصول: 1ـ ارزش دروس ارزش دروس در واقع ارزش یک درس در مقابل ارزش کل دروس میباشد (این عدد از ضرایب و تعداد سوالات و ... بدست میآید) یعنی اگر ارزش کل دروس (منابع سوالات کنکور) را 100 محاسبه نمائیم ارزش هر درس در واقع با توجه به تعداد سوال و ضریب درس مقدار مشخصی از 100% میباشد. اهمیت ارزش دروس در برنامهریزی تحصیلی: با توجه به توضیحات بالا در هر گروه آزمایشی عدهای از دروس از اهمیت بیشتری نسبت به سایر دروس برخوردارند. در همین راستا یک نکته حائز اهمیت است. 1ـ دروس عمومی و اختصاصی حتی با ارزش نزدیک به هم نیز با یکدیگر برابر و مساوی نیستند. به طور مثال در گروه ریاضی درس (ریاضی که شامل هندسه، گسسته، حسابان و دیفرانسیل) میباشد 42% از ارزش کل این گروه را داراست پس باید در برنامه مطالعاتی خود نیز میزان زمانی را که برای مطالعه این دروس قرار میدهیم بیش از سایر دروس این گروه آزمایشی باشد. اشتباه رایج: 1ـ عدهای فقط براساس دروس گمان میکنند که اهمیت بعضی از دروس عمومی و اختصاصی یکسان است و فقط به صرف علاقه یا آسان بودن آن درس به جایگزینی آنها از یکدیگر میپردازند. 2ـ بارها گفتهایم که دانشآموزان بهتر است از ابتدا سال هدفشان را یعنی اینکه میخواهند چه رشتهای را برای ادامه تحصیل در دانشگاه انتخاب نمایند مشخص نموده تا در زمان برنامهریزی با مشکلی مواجه نشوند. به طور مثال برنامهریزی برای رشته حقوق با برنامهریزی برای رشته مدیریت از نظر دروس و اهمیت آنها متفاوت است. دروس مهم در رشته حقوق شامل عربی وادبیات عمومی و اختصاصی است حال آنه دروس مهم در رشته مدیریت ریاضی و اقتصاد میباشد و حتی در دانشگاه آزاد (دروس ادبیات و عربی اختصاصی) برای این رشته دارای ضریب صفر میباشند. فرض کنید دانشآموزی که میخواهد در رشته حقوق گروه انسانی شرکت نماید. وقت زادی از خود را صرف دروسی مثل اقتصاد، ریاضی و روانشناسی نماید در این صورت این دانشآموز وقت خود را هدرداده است. (برای دیدن ارزش دروس در گروه آزمایشی خود به صفحه 17 کتاب برنامهریزی تحصیلی مراجعه فرمائید). 2ـ ساعتهای مفید و غیر مفید مطالعه: یکی دیگر از مشکلاتی که روند مطالعه را کند و یا خسته کننده مینماید مطالعه در ساعتهایی است که مناسب برای یادگیری نمیباشد. زمانهای مفید برای مطالعه: ساعتهای ابتدای صبح (6 صبح به بعد) زمان مناسبی برای مطالعه میباشد. بر خلاف آنچه بعضی میپندارند ساعتهای قبل از 6 صبح و همچنین شب زندهداری برای مطالعه مفید نمیباشد. * بهتر است زمانهای ابتدائی صبح را صرف دروس تخصصی نماید. * از ساعت 12 ظهر تا 15 عصر روند مطالعه به علت فعل و انفعالات بدن کند میشود. *ساعتهای 16 الی 19 نیز زمان نسبتاً خوبی برای مطالعه میباشد و حدوداً ساعتهای پایانی شب زمان مناسبی برای مطالعه نمیباشد. امروزه دوباره باز نخواهد گشت. حدود 9 ماه فرصت داریم تا خود را برای موفقیت در کنکور آماده سازیم. به نظر فرصت کمی نیست. اما با توجه به حجم مطالبی که باید یاد گرفته شود و رقابت سنگینی که وجود دارد با یک برنامهریزی منسجم زمان اضافی نخواهیم داشت. حتماً خلاصه برنامه یک روز خود را از قبل آماده کنید. صبح ردس ساعت مقرر از خواب بیدار شوید. ا دروس اختصاصی که ضریب بالایی دارد مطالعه را آغاز کنید. خلاصهنویسی داشته باشید. مطلب را عمیق بخوانید و کلمات کلیدی آن را به طور خلاصه یادداشت نمایید. میان بازههای زمانی دروس اختصاصی، دروس عمومی را مطالعه نمایید. حل تمرین را نسبت به تست زنی در اولویت قرار دهید. توجه کنید تعداد بازههای زمانی دروسی را که ضعیف هستید در روز بیشتر کنید. اجازه ندهید زمان برای از بین بردن ضعف نسبی شما در درسهایی که از ابتدا در آنها ضعیف بودهاید از دست برود. فراموش نکنید اگر به طور مثال در یادگیری درس فیزیک از ابتدا مشکل داشتهاید ضمن این مدت کوتاه نمیتوانید و قرار نیست در این درس به حد عالی برسید. از نظر منطقی این امکان صفر است. باید ضعف خود را تا جایی که میتوانید کم رنگ کنید. ممکن است درصد 30 برای یک دانشآموز خوب در درس فیزیک بسیار کم باشد اما برای داوطلبی که فیزیک را در حد منفی زده 30 درصد بسیار خوب است. داشتن دید صحیح تأثیر بسزایی در بالا بردن بازده شماره دارد. به هیچ عنوان ساعت مطالعه بالاتر از حد نرمال نداشته باشید. حدود 00/7 ـ 30/6 ساعت در روز در حال حاضر کافی است (بدون در نظر گرفتن ساعات کلاس درس) به طور قطع بیش از این میزان ساعت در توان شما است اما مسیر طولانی است اگر ساعت مطالعه بالاتری داشته باشید در اواسط راه خسته میشوید و از برنامه کلی عقب خواهید ماند. اگر کم کاریهایی که در طول یک هفته دارید در همان هفته جبران نمایید شک نکنید که موفق خواهید بود. نقطه شروع کلاسهای تابستونی رو پشت سر گذاشتید و اینک بعد از یک تعطیلات خوب در آغاز مهر هستیم. اینکه تعطیلات رو چطور گذروندید، مطالعه خوبی داشتید، از فرصتهاتون خوب استفاده کردید یا نه؟ مطلبی است که به خود شما مربوط میشود چرا که قبل از تعطیلات توصیههای لازم رو انجام داده بودیم. ولی آنچه که در حال حاضر اهمیت دارد این است که از این به بعد چه کاری انجام بدهید. تا به حال اگر خیل درس رو جدی نمیگرفتید و مطالعه خوبی نداشتید بهانهای که میآوردید این بود که تابستونه، خستگی سال سوم هنوز هست و ... ولی باید بدونید که از حالا باید بهانهها رو کنار بگذارید، چرا که زمان منتظر شما نمیمونه و با توجه به اینکه دو درس عربی و معارف نیز به مجموعه دروسی که باید مطالعه کنید اضافه شده و زمان امتحانات پیش 1 نیز نزدیکتر شده، پس باید مطالعه تشریحی دروس را در کنار حل تستهای طبقه-بندی شده و آمادگی برای کنکور قویتر کنید. خلاصه نویسیها رو جدیتر بگیرید؛ بخصوص روی دروس اختصاصی و در درجه اول دروس تخصصی پیش بیشتر کار کنید. عملکرد خود را دقیقتر ارزیابی کنید و با کشف نقاط ضعفتان سعی در برطرف کردن آنها کنید. با دیدن نمرات پایین خود ناامید نشوید و مطالعه را رها نکنید، با این دید به نمرات خود بنگرید که با هر نمره منفی یکی دیگر از ضعفهایتان شناسایی میشود و شما باید سریعتر آن را رفع کنید. مسلماً زمان مطالعه شما در مهرماه با میزان مطالعهای که در طول تابستان داشتهاید باید متفاوت و مطمئناً بیشتر باشد ولی کاملاً منطقی. اینکه یکباره میزان مطالعه شما به 10 ساعت در روز برسد اصلا درست نیست. شاید در بدو امر این احساس را داشته باشید که خیلی خوب پیش میروید و به این ترتیب حجم زیادی ازمطالب را پیش میآید که شما باید بیشترین انرژی را صرف مطالعه کنید ولی به دلیل اینکه متعادل پیش نرفتهاید و قسمت اعظم نیروی خود را از مهرماه مصرف کردهاید نمیتوانید روال خوب و متعادلی را طی کنید. پس در نظر داشته باشید که همیشه آهسته و پیوسته حرکت کنید و میزان مطالعه خود را به تدریج به زمان مطلوب برسانید، معمولاً روزی 6 و نهایتاً 7 ساعت مطالعه در روز (بدون در نظر گرفتن ساعات کلاسی) برای مهرماه کافی به نظر میرسد. ولی نکته مهمی که باید در نظر داشته باشید این است که این زمان تحصیل و آیندهای که رقم میخورد متعلق به شما است و در واقع پیامد هر عملکرد شما، متوجه خودتان خواهد شد. پس با تعیین هدفی مطمئن، یک برنامهریزی دقیق و صرف متعادل انرژی موفقیت خود را تضمین کنید. هفته قبل از شروع دروه آموزشی هفته قبل از شروع دوره آموزشی که زمان اوج هیجان است. هیجانی ناشی از مواجه شدن با ناشناختهها در این روزها کارهای مفید و سازندهای میتواند انجام دهید. بعنوان مثال: 1ـ میتوانید فهرستی از تواناییهای خود تهیه کنید. این کار به تشکیل اعتماد به نفس در شما کمک میکند بعلاوه کمکی است برای پیش-بینی نحوه به کارگیری تواناییهای شما در موقعیتهای آینده. 2ـ میتوانید فهرستی از کارهایی را که میدانید هنوز در انجام آنها مهارت کافی ندارید تهیه کنید. انجام چنین کاری به شما کمک میکند تا راههای غلبه بر نقطه ضعفهای خود را بهتر دریابید. 3ـ سوالاتی مانند «چرا این دوره را میگذرانیم؟» و یا این دوره چه تأثیری در بهبود زندگی آینده من دارد؟ و .... را از خود بپرسید و سعی کنید پاسخهای متقاعد کنندهای برایشان بیابید. انجام این کار به شما امکان میدهد، خود را با دلایل محکم مسلح سازید تا زمانیکه ادامه راه مشکل میشود بتوانید به راهتان ادامه دهید. 4ـ میتوانید تا قبل از شروع کلاسها، به مرور درسهایی بپردازید که در آنها ضعف دارید. 5ـ و در نهایت مثبت فکر کنید. هر مشکلی را که ممکن است با آن رو به رو شوید فرصتی جهت رشد صلاحیتهای جدید تلقی کنید و بردباری و انعطاف خود را افزایش دهید و مصمم بودن خود را برای یادگیری هرچه بیشتر از هر موقعیتی که در دوره جدید با آن مواجه میشوید حفظ کنید. مهناز نیکخو درخت حافظه درخت حافظه روش علمی یادداشت برداری است که بوسیله آن میتوان شکل کلی موضوع و ارتباط بین نکات مختلف را نشان داد. شکل جای گیری مطالب در درخت حافظه به گونهای است که یادآوری و دوره مطالب را بسیار آسان میکند. در این روش مطالب بصورت فهرست وار نوشته نمیشوند بلکه شکل شاخهای دارند. به این گونه که موضوع اصلی و درجه اهمیت مطالب و ارتباط بین آنها بصورت کاملا مشخصی نشان داده میشود. مزیت دیگر این روش آن است که به راحتی میتوان مطالب جدید را به درخت حافظه تکمیل شده اضافه کرد، بدون آنکه نظم مطالب از بین برود که در یادداشت برداری معمولی این کار امکان ندارد. مهمتر از همه اینکه شکل ظاهری درخت حافظه در به خاطرآوردن مطالب کمک بسیاری میکند. اگر شما درخت حافظه را به خاطر بیاورید و آن را در ذهن خود ترسیم کنید، مطمئناً مطالب ذکر شده در آن و ترتیب جای گیری آنها را نیز به خاطر خواهید آورد. چون در این روش برای درک مطالب و ارتباط آنها با یکدیگر قسمتهای بیشتری از مغز فعال میشود و یادآوری آسانتر خواهد شد. برای ترسیم درخت حافظه به ترتیب زیر عمل کنید: 1ـ موضوع اصلی در پایین صفحه بنوسیسد و دور آن خط بکشید. سپس از این قسمت خطی را به طرف بالای صفحه امتداد دهید. 2ـ سپس خطوطی را از خط اصلی انشعاب دهید و نکات مهم مرتبط با موضوع را کنار این خطوط بنویسید. 3ـ اگر مطالب دیگری در ارتباط با نکات قبلی وجود دارد. خطوط قبلی را انشعاب داده و آن مطالب را بنویسید. 4ـ خطوط قبلی را باز هم انشعاب داده و مطالب جزئیتر را در کنار آنها بنویسید. همانطور که میبینید این شکل دقیقاً شبیه درختی است که شاخههای آن به همه اطراف پراکنده شده است. البته محدودیتی در شکل ظاهری درخت حافظه وجود ندارد. فقط باید به این نکته توجه داشت که موضوع اصلی در پایین و گوشه صفحه قرار گیرد و مطالب دیگر به ترتیب اهمیت از آن منشعب شوند. وقتی به ترسیم درخت حافظه مسلط شوید، میتوانید از آن بعنوان بهترین وسیله برای دوره مطالب و یا خلاصهنویسی استفاده کنید. توصیههای زیر در پرورش این مهارت به شما کمک میکند. در بالای فحه تاریخ رسم درخت حافظه را بنویسید. از کلمات و عبارات کوتاه و کلید استفاده کنید. مطالب را بصورت کلمات و عبارات کلیدی بر روی درخت حافظه یادداشت کنید و از توضیحات اضافی بپرهیزید. بخاطر داشته باشید که فقط20 درصد اطلاعات باید بر روی درخت نوشته شود و 80 درصد بقیه در حافظه نگهداری میشود. در هنگام دور کردن اگر ند بار کلمات کلیدی را مرور کنید، ذهن فعال شده و بقیه مطالب را به یاد خواهید آورد. خوش خط و خوانا بنویسید. کلمات را با فاصله و خوانا بنویسید تا در خواندن آنها دچار مشکل نشوید. برای مشخص کردن مطالب متفاوت، از رنگهای مختلف استفاده کنید. این کار از سردرگمی شما جلوگیری کرده و به فهم مطلب کمک میکند، میتوانید شاخه اصلی را به یک رنگ مشخص کرده و شاخههای منشعب شده را رنگ دیگری و به همین ترتیب تا آخر. از نشانهها و تصاویر استفاده کنید. در جایی که الزم است از نشانهها و نقاشیهای کوچکی که برایتان معنیدار و مرتبط با موضوع است، استفاده کنید. زیرا هنگام یادآوری مطالب، تصاویر سریعتر از کلمات به ذهن خطور میکنند و راحتتر یادآوری میشوند. ابتدای سال زمان مناسبی برای ترک عادتهای غلط اصولاً دانشآموزان در هنگام مطالعه دچار 2 اشتباه عمده میشوند. الف) کل صفحات یک کتاب و یا یک مبحث خیلی بزرگ را میخواهند یک جا در قالب 6 ـ 5 ساعت یا شاید 2 ـ 1 روز مطالعه تمام نمایند که این روش بسیار اشتباه است. ب) قبل از تمام شدن ساعت مطالعهی یک مبحث به سراغ درس و یا مبحث بعدی میروند و با این کار اختلال در فهم مفاهیم مبحث مطالعه شده بوجود میآورند. میزان مطالعه استاندارد در هر بار مطالعه: این میزان رابطه مستقیم با توانائی و علائق شما دارد ولی بهتر است هر بار مطالعه 90 دقیقه مطالعه بوده و بعد از آن 15 دقیقه استراحت نمائید. این میزان میتواند در دروس عمومی بین 60 ـ 45 دقیقه و در دروس اختصاصی بین 90 ـ 70 دقیقه تغییر کند. 3ـ توانائی دانشآموز یکی دیگر از پایههای برنامهریزی تحصیلی توانائی دانشآموزان میباشد که گاهی دو اصل دیگر را نیز تحت تأثیر قرار میدهد. برای روشن شدن مطل مثالی میآورم: فرض کنید دانشآموزی در گروه انسانی میخواهد در رشته مدیریت شرکت نماید. یکی از مهمترین دروس این گروه درس اقتصاد میباشد. این دانشآموز به علت آنکه این درس جزئ دروس حفظ کردنی است در این درس قوی است. حال سولای که مطرح میشود این استکه باز هم با توجه به وقت این داشنآموزان باید به اندازه دوستان دیگر خود برای این درس وقت بگذارند؟ مسلماً جواب منفی است. یعنی توانائی و یاناتوانی شما در دروس مختلف بر ارزش دروس و میزان ساعتهای مطالعه آن درس تأثیر گذار است و از آنجا که کنکور در واقع مدیریت زمان است و یک برنده واقعی کسی است که مدیریت موفق داشته باشد با توجه به توانائی خود از ساعتهای مطالعه در یک درس برای دروس ضعیف خود استفاده نماید. برنامه متناسب با پایههای برنامهریزی برای راحتی دانشآموزان در انجام برنامهریزی تحصیلی استانداردهائی را در نظر گرفته و ساعتهائی را پیشنهاد میکنیم البته این ساعتها با توجه به توانائی (در دروس مختلف) و محدودیتها (در زمانهای خود) تغییر پذیر است. پیشنهاد ما این است که از مهر روزانه حداقل 6 ساعت در روز مطالعه داشته باشید (در روز جمعه حداقل 4 ساعت مطالعه داشته باشید). با توجه به این مقدار بالا شما حداقل در هفته 40 ساعت مطالعه خواهید داشت. ارزش درس میزان مطالعه در هفته 100% ارزش دروس برای بدست آوردن میزان استاندارد مطالعه از فرمول ذیل استفاده نمائید. میزان مطالعه برای هر درس در هفته برای مثال: ارزش درس ادبیات عمومی چند نکته مهم: v در صورتی که بعضی از دروس را از هم اکنون مطالعه نمیکنید. میزان ساعتهای مطالعه آن را بین دروس دیگر تقسیم نمائید. به طور مثال در گروه انسانی دروسی مانند ادبیات و عربی اختصاصی از ماههای آینده شروع خواهند شد پس شما باید زمان مورد نظر برای این دروس را در درسهای دیگر تقسیم نمائید. رمز موفقیت در امتحانات چند گزینهای معمولاً از سر راه برداشتن سوالات چند گزینهای ورقه امتحانی در ابتدای کار خوب است. این کار به شما فرصت میدهد درباره پاسخهایتان بیندیشید و شاید هم قبل از تحویل ورقه تغییرات صودمندی صورت دهید. به یاد داشته باشید که برای سوالات چند گزینهای خود جدول زمانی تهیه کنید. سوالات چند گزینهای همیشه یک قالب ثابت دارند: بخش اول سوال جملهای است که بعد از آن گزینههای متفاوتی به عنوان جواب میآید. یکی از ضروریات کار، اطمینان کامل شما از تعریف و توضیحهایی است که در آمادگی برای اینگونه امتحانات پیش رو دارید. برخی از پاسخهایی انتخابی ارائه شده چه بسا «غلطانداز» باشند. پاسخهای گمراه کننده معمولاً برای داوطلبهایی گذاشته میشوند که درک آنها از یک نظریه کمی دچار ابهام یا آشفتگی است. 1ـ کل ورقه را به سرعت، اما با دقت بخوانید و پاسخهایی، را که به درستی آنها اطمینان دارید علامت بزنید. 2ـ اکنون شما ماندهاید و پرسشهایی که در مورد آنها تردید دارید. ابتدا پاسخهایی را که نادرست میدانید علامت بزنید. اینگونه به پاسخ مطلوب خواهید رسید. 3ـ اگر باز هم به پاسخ مقطعی نرسیدید، سوال را علامتی بگذارید که بعداً با آگاهی بیشتری به آن بازگردید. 4ـ اکنون هنوز هم در سوالی تصمیم قطعی نگرفتهاید، پاسخ را حدس بزنید، البته باید ابتدا در یابید که آیا برای پاسخهای غلط نمره منفی در نظر گرفته شده یا نه. اگر چنین بود، آنرا خالی بگذارید. 5ـ راهنماییهای هر سوال را به دقت بررسی کنید. به عنوان مثال تفاوت زیادی میان انتخاب «پاسخ درست» و انتخاب «درستترین پاسخ» وجود درد. خط کشیدن کلمات کلیدی از این قبیل شاید شما رایاری کند. 6ـ در مواردی که همه پاسخها درست به نظر میرسند، متن سوال معیاری را برای تمایز گزینه درستتر لازم دارید، در اختیار شما میگذارد هر کلمه در متن سوال اهمیت خود را دارد، به کلمات کلید همچون، «همیشه» «گاهی» و «هرگز» که نوعی اطلاق را میرسانند توجه داشته باشید. برخی از گزینهها را اگر در مفهومی محدودتر مورد دقت قرار دهیم، نادرست مینمایند. 7ـ ضمن پرداخت به هر یک از گزینهها متن سوال را دوباره بخوانید، تا بدین ترتیب دریابید کدامیک بیشترین انطباق را با متن دارد. حداقل آن است که عدم انطباق گرامری میان متن و گزینه، دلالتی قوی بر نادرست بودن آن دارد. 8ـ در تعیین پاسخ نهایی، تردید در مورد پاسخهایی که به نهایت اشاره دارند کمکتان میکند. (به عنوان نمونه: بالاترین یا پایینترین اعداد) این گزینههای معمولاً نادرستند. 9ـ در علوم انسانی و جامعه شناسی از مطلقها دوری کنید بسیار به ندرت پیش میآید که چیزی پاسخ کامل بوده یا تماماً درست باشد. 10ـ اگر تردید داشته باشید، بدانید که یک پاسخ درست، گزینهای است که همه پاسخ درست، گزینهای است که همه پاسخهای ممکن را شامل میشود. از قبیل «همه موارد» (ه معمولاً آخرین گزینه است) به ویژه اگر میدانید که گزینهها همه درست هستند. موسسه آموزش عالي آزاد ماهان برگزار کننده کلاسهاي کنکور کارشناسي ارشد کارداني به کارشناسي دکتري برگزار کننده آزمونهاي آزمايشي 8 مرحله کارشناسي ارشد و 5 مرحله کارداني به کارشناسي آزمونهاي کشوري ماهان کتاب و جزوه کارشناسي ارشد کتاب و جزوه کارداني به کارشناسي کتاب کار کتاب آزمون نظام آموزشي هدفمند نشريه صعود و داراي گواهينامه ISO 9001:2000 موسسه ماهان قوي ترين مرکز برگزار کننده دوره هاي مديريت و MBA در ايران MBA يکساله و MBA کنکور
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: سایت ریسک]
[مشاهده در: www.ri3k.eu]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 485]
-
گوناگون
پربازدیدترینها