تبلیغات
تبلیغات متنی
پرچم تشریفات با کیفیت بالا و قیمت ارزان
پرواز از نگاه دکتر ماکان آریا پارسا
دکتر علی پرند فوق تخصص جراحی پلاستیک
تجهیزات و دستگاه های کلینیک زیبایی
محبوبترینها
سررسید تبلیغاتی 1404 چگونه می‌تواند برندینگ کسب‌وکارتان را تقویت کند؟
چگونه با ثبت آگهی رایگان در سایت های نیازمندیها، کسب و کارتان را به دیگران معرفی کنید؟
بهترین لوله برای لوله کشی آب ساختمان
دانلود آهنگ های برتر ایرانی و خارجی 2024
ماندگاری بیشتر محصولات باغ شما با این روش ساده!
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1848531266
مربع های آبی و فراتر از آن
واضح آرشیو وب فارسی:تبیان: مربع های آبی و فراتر از آن
توضیح اولیهاین بحث، به منظور درک نسبت، تناسب، ضریب مقیاس و تشابه برای دانش آموزان طراحی شده است. این درس دانش آموزان را دعوت می نماید تا با دست کاری دو مربع، مثال هایی را برای تشابه ایجاد کنند و تاثیرات را بر روی نسبت مساحت ها مطالعه کنند.دانش آموزان شکل های مشابه می کشند، تناسب را بررسی می کنند و این مفاهیم را در دنیای اطراف خود به کار می برند. اهدافدر این درس از دانش آموزان انتظار می رود:مفهوم تشابه را به کار برند.- اعداد و ارقام را برای استفاده ضریب مقیاس تعبیر و تفسیر کنند.- از ضریب مقیاس دو چهارگوش برای نسبت مساحت استفاده کنند.- تحلیل کنند که چگونه تکرار الگوها انجام می گیرد. وسایل لازم- برگه های فعالیت مربع های آبی- اپلت "طول ضلع و مساحت اشکال مشابه " طرح درسبرای افزایش یادگیری دانش آموزان، استفاده از مقدمات قابل استناد و مطمئن در این فعالیت ضروری است. بنابراین، می توان این فعالیت را به عنوان بخشی از یک درس پیشرفته و مبتنی بر استانداردها به حساب آورد. البته نباید از این فعالیت به عنوان یک درس کاملاً مستقل استفاده کرد. با همه کلاس در مورد مفهوم نسبت، تناسب و اشکال متناسب بحث کنید. از دانش آموزان بخواهید سؤالات زیر را به صورت مختصر پاسخ دهند:1- چرا مدل ها باید ساختارهایی متناسب با ساختار واقعی داشته باشند؟2- اگر دو یا چند چیز متناسب باشند، کدام مقادیر تحت تأثیر قرار می گیرند؟ پاسخ های دانش آموزان را در کلاس مورد بحث قرار دهید.برگه های فعالیت مربع های آبی را بین دانش آموزان توزیع کنید. دانش آموزان باید اپلت "طول ضلع و مساحت اشکال مشابه " را باز کنند. وقتی صفحه باز شد دو مربع A , B ظاهر می شود. همچنین نسبت هایی برای عرض A و B ، طول A و B و مساحت A و B وجود دارد.دانش آموزان باید با استفاده از نوارهای لغزنده، یک چهارضلعی جدیدی برای A درست کنند. آن ها باید ابعاد و نسبت های مربع A و مربع B را در جدول 1 در برگه فعالیت چهارضلعی آبی یادداشت کنند.در زیر جدولی که در مراحل بعد مورد استفاده قرار می گیرد، نشان داده شده است: مربع A مربع B نسبت ها (Rectangle A) عرض: عرض: عرض B ÷ عرض A طول: طول: طول B ÷ طول A مساحت: مساحت: مساحت B ÷ مساحت A حالا دانش آموزان باید مربع B را تغییر دهند تا شبیه مربع A شود. یک بار دیگر آن ها باید ابعاد و نسبت های چهارضلعی A و چهارضلعی B را در جدول 2 در برگه فعالیت بنویسند. بعد از آن، دانش آموزان باید چهارضلعی B را به گونه ای تغییر دهند که شبیه چهارضلعی A نباشد. آن ها ابعاد و نسبت های چهارضلعی A و B را در جدول 3 در برگه فعالیت یادداشت می کنند. دانش آموزان باید چهارضلعی A را به یک شکل جدید و با هر اندازه ای تغییر دهند. چهارضلعی B را به شکل غیر متناسب با شکل A درآورید. مانند قبل دانش آموزان باید ابعاد و نسبت های چهارضلعی A و B را در جدول 4 در برگه فعالیت یادداشت کنند. از نسبت های ثبت شده در جدول های برگه فعالیت برای بررسی تشابه استفاده کنید. این عمل را در استفاده از ابعاد و اشکال مختلف تکرار کنید. حالا دانش آموزان، باید شکل A را به یک چهار ضلعی 4 × 3 تبدیل کنند و عرض و طول را هر دو در 2 ضرب کنند تا ابعاد لازم برای ساختن چهارگوش B معین شود. سوالات راهنما برای پرسیدن از دانش آموزان:- آیا این دو شکل متناسب اند؟ چطور به وسیله نگاه کردن می توان فهمید؟ چه طور از طریق ریاضی می توانید بیان کنید؟- از چه عاملی برای تعیین ابعاد چهارضلعی B استفاده شد؟- ضریب مقیاس( scale factor) این دو چهارضلعی چند است؟- اگر چهارضلعی 2*3 A و چهار ضلعی 24 ×16 B باشند، ضریب مقیاس چند است؟ ( ممکن است دانش آموزان قبل از پاسخ به سؤالات به انجام مثال های بیشتری در اپلت نیاز داشته باشند. )حالا دانش آموزان باید یک ضریب مقیاس(scale factor) برای ساخت چهارضلعی بزرگ و متناسب با صفحه انتخاب کنند. آن ها باید ابعاد این چهارضلعی را در جدول 5 در برگه فعالیت یادداشت کنند. پس از آن، دانش آموزان باید یک چهارضلعی ( A ) جدید بسازند و ابعاد و شماره مربع ها را در جدول 6 ثبت کنند و در برگه فعالیت یادداشت کنند. این کار را برای مربع B تکرار کنید. حالا دانش آموزان باید مجموعه ای از دو چهارضلعی مشابه را به وجود آورند و ابعاد و مساحت هر یک را با طبقه بندی صحیح هر کدام یادداشت کنند. آن ها باید نسبت ها را در جدول 7 در برگه فعالیت یادداشت کنند. در آخر دانش آموزان باید مجموعه بیشتری از چهارگوش های مشابه را و ابعاد و مساحت هر مجموعه را در جدول 7 در برگه فعالیت یادداشت کنند. مترجم: مهدی صباغیتنظیم: نسرین صادقی
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: تبیان]
[مشاهده در: www.tebyan.net]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 288]
-
گوناگون
پربازدیدترینها