تبلیغات
تبلیغات متنی
محبوبترینها
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
پروازهای مشهد به دبی چه زمانی ارزان می‌شوند؟
تجربه غذاهای فرانسوی در قلب پاریس بهترین رستوران‌ها و کافه‌ها
دلایل زنگ زدن فلزات و روش های جلوگیری از آن
خرید بلیط چارتر هواپیمایی ماهان _ ماهان گشت
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1835247027
والدين و سردرگمي در انتخاب مدرسه
واضح آرشیو وب فارسی:پرشین وی: مدرسه، خانه دوم جام جم آنلاين: هر چه بچه‌ها بزرگ‌تر مي‌شوند دامنه ارتباطات آنها نيز وسيع‌تر مي‌شود، كم كم دوست پيدا مي‌كنند، به مهد كودك مي‌روند تا اين‌كه بالاخره در آغاز 7 سالگي پا به مدرسه مي‌گذارند. مدرسه خانه دوم بچه‌هاست، اين جمله در عين تكراري بودن بسيار درست مفهوم و اهميت مدرسه را بيان ميكند. بچه‌ها از 7 سالگي به بعد ساعات زيادي را در مدرسه مي‌گذرانند و در واقع در محيطي ديگر شروع به رشد مي‌كنند. مدرسه جايي است براي آموختن، اما به آن معني نيست كه با مدرسه رفتن فرزند شما تنها مطالب آموزنده و درست را مي‌آموزد. امروزه بيشتر بچه‌ها به مدرسه مي‌روند، اما تمام آنها انسان‌هاي موفقي نمي‌شوند. درست است كه غير از مدرسه بسياري از گزينه‌هاي ديگر در موفقيت انسان دخيل است. اما ما مي‌خواهيم بر اهميت مدرسه تاكيد بيشتري داشته باشيم، چرا كه مدرسه اولين جايي است كه فرزند شما از خانه به آنجا مي‌رود و تجربيات جديد كسب ميكند، پس همان‌طور كه خانه و خانواده در تربيت انسان‌ها اولويت دارند مدرسه نيز دومين مورد تاثيرگذار بر‌انسان‌هاي امروزي است. امروزه در سطح بيشتر شهرها، مدارس گوناگون با امكانات متنوعي وجود دارند كه هر كدام به‌گونه‌اي براي خود تبليغات مي‌كنند و در اين ميان والدين سرگرداني هستند كه ميان اين مدارس و تبليغات آنها سر در گم‌اند و نمي‌دانند فرزندشان را بايد به كدام مدرسه بفرستند. ما مي‌خواهيم به اين سرگرداني ساماني بدهيم و نكاتي را در انتخاب مدرسه مناسب براي فرزندتان گوشزد كنيم. در همين ارتباط به سراغ دكتر اصغر فروع‌الدين عدل روانشناس باليني و عضو هيات علمي دانشگاه رفتيم تا نظرات كارشناسي را نيز درباره انتخاب مدرس براي بچه‌ها بدانيم. مدارس خاص، دانش‌آموزان خاص حتما نام مدارس دو زبانه، مدارس مخصوص بچه‌هاي تيزهوش يا مدارسي كه اسم و رسم دارند و قبولي شان در كنكور و المپياد و غيره تضميني است، به گوشتان خورده است. تمام پدر و مادرها از اين كه فرزندشان تيزهوش باشد لذت مي‌برند يا از اين‌كه دو زبان همزمان ياد بگيرد خوشحال مي‌شوند. در اين واقعيات شكي نيست، اما بعضي والدين مي‌خواهند فرزندانشان را به هر قيمتي وارد مدارس خاص يا اسم و رسم‌دار كنند، در حالي كه براي فرزندشان خيلي مهم نيست و گاهي استعدادش در آن حد نيست و با رفتن به آن مدرسه تنها ضربه مي‌خورد و اعتماد به نفسش كم مي‌شود. در واقع والدين براي رفتن به آن مدرسه مشتاق‌تر از فرزندشان هستند و فكر مي‌كنند رفتن به مدرسه خاصي مي‌تواند موفقيت فرد را تضمين كند. عدل در اين ارتباط مي‌گويد: هر چه مدرسه آموزش‌هاي بيشتري داشته باشد دانش‌آموز نيز بايد ظرفيت هوشي و شخصيتي لازم را براي دريافت آموزش‌ها داشته باشد، بنابراين شرط ثبت‌نام كودك و نوجوان در چنين مدارسي ضمن داشتن اشتياق و علاقه، هوش كافي و شخصيتي صبور و با پشتكار است كه تشخيص اين شرايط نيز بايد به وسيله متخصصان انجام گيرد. مدارس خاص براي دانش‌آموزان خاص هستند. شما براي تيزهوش شدن فرزندتان نبايد او را به مدرسه تيزهوشان بفرستيد، بلكه اگر فرزندتان تيزهوش بود و خودش هم دوست داشت اين كار را انجام دهيد. اين‌كه فرزند شما در يك مدرسه خاص درس بخواند هميشه و در هر شرايطي نتيجه مثبت نمي‌دهد. عدل مي‌گويد: اين‌گونه مدارس براي بچه‌هايي با توانايي و علايق خاص است و اگر فرزند شما علاقه و توانايي كافي نداشته باشد احساس كمبود ميكند و نمي‌تواند پيشرفت كافي داشته باشد و حتي ممكن است مشكلات روحي و رواني شديدي براي او پيش بيايد و به كل از درس و مدرسه زده شود و مجبور شويد عواقب منفي بسياري را متحمل شويد. عدل درباره مدارسي كه تخصصي هستند مانند مدرسه فوتبال يا مدرسه موسيقي مي‌گويد: همه كودكان زمينه‌ها و علاقه‌هاي شبيه هم ندارند كه معمولا تا پايان دوره راهنمايي اين گرايش‌ها مشخص مي‌شوند، لذا با توجه به گرايش‌ها و علاقه‌مندي‌ها و توانايي‌هاي كودك اين مدارس نيز مي‌توانند مفيد باشند، چرا كه به استعدادهاي بچه‌ها جهت مي‌دهد و آنها را شكوفا ميكند، اما بايد در بررسي اين استعدادها و علاقه‌مندي‌ها دقت لازم و كافي به كار برد. در مقابل بچه‌هايي هستند كه استعدادهاي فراواني دارند، اما والدينشان آنها را نمي‌بينند و هيچ وقت شكوفا نمي‌شوند. بكوشيد استعدادهاي واقعي فرزندتان را ببينيد و بر حسب آن تصميم بگيريد. براي آن‌كه بتوانيد هوش و استعدادهاي فرزندتان را تشخيص بدهيد مي‌توانيد از يك روانشناس كمك بگيريد تا با انجام آزمايش‌هاي گوناگون به شما بگويد كه لازم است فرزندتان را در مدارس خاص ثبت‌نام كنيد يا اين‌كه در مدارس معمولي موفق تر خواهد بود. تعارض خانه و مدرسه گاهي والدين فرزندان خود را به مدارسي مي‌فرستند كه محيط آنها خيلي با خانه‌اي كه فرزندشان در آن رشد كرده، متفاوت است. منظور از محيط، زمينه فرهنگي مدرسه است. هر خانه‌اي فرهنگ خاص خود را دارد، اما مي‌توان به طور كلي بعضي چيزها را در نظر گرفت و مدرسه را هماهنگ با آنها انتخاب كرد. براي اين‌كه فرزندتان دچار تعارض نشود بايد در فضاي فرهنگي و جو حاكم بر مدرسه دقت كنيد و آن را هماهنگ با محيط خانه برگزينيد. عدل در اين باره تصريح ميكند : حتما بايد محيطي را انتخاب كنيم كه تعارض شديدي با خانواده نداشته باشد، زيرا كودك دچار دوگانگي‌هاي زياد خواهد شد كه ممكن است تا پايان عمر درگير آنها باقي بماند. بچه‌هايي كه با فرهنگ و جو متفاوت از هم در مدرسه و خانه مواجه مي‌شوند هميشه در ميان اين دو فرهنگ سرگردانند و نمي‌توانند درست را از غلط تشخيص دهند. اين بچه‌ها دچار سر درگمي‌مي‌شوند و ممكن است دچار افت تحصيلي شوند. اختلالات روحي نظير افسردگي، كمبود اعتماد به نفس و عزت نفس و ناتواني در برقراري ارتباط با ديگران و شخصيتي متظاهر و دروغگو و... مي‌تواند در افرادي كه دچار تعارضند رخ دهد. مدارس سختگير در ميان مدارس گوناگون امروزي، مدارسي وجود دارند كه در آنها صرفا به درس پرداخته مي‌شود و به بچه‌ها در درس خواندن و آداب مدرسه بسيار سخت گرفته مي‌شود، به صورتي كه بچه‌ها مدام با ترس و لرز از اين‌كه خطايي مرتكب شوند كه نتوانند در اين مدرسه بمانند درس مي‌خوانند. اين مدارس هر سال براي ثبت‌نام بچه‌ها بسيار به آنها استرس وارد ميكند و به همراه بچه‌ها، والدينشان هم دچار اين كابوس هستند كه نكند سال ديگر فرزندشان را ثبت‌نام نكنند. اين مدارس با تمام خوبي‌هايي كه دارند بسيار مايه اضطراب بچه‌ها و والدين هستند. در برخورد با اين‌گونه مدارس نبايد براي فرزندتان يا خودتان، آن مدرسه را خيلي مهم و بزرگ بدانيد. شما بايد از فرزندتان بخواهيد براي رشد و موفق شدن درس بخواند نه براي ماندن در آن مدرسه و تمام تلاشش را بكند و اگر نتوانست مهم نيست و نبايد فرزندتان را براي اين‌كه نتوانسته در آن مدرسه ثبت‌نام شود، سرزنش كنيد. پيشنهاد ما اين است كه اگر نمي‌توانيد به فرزندتان در اين رابطه آرامش دهيد و مي‌خواهيد او را سرزنش كنيد، اصلا به سراغ چنين مدارسي نرويد. در مقطع دبستان پايه تحصيلي بچه‌ها قوي مي‌شود و چيزهايي كه در اين مقطع ياد مي‌گيرند مثل مصالح ساختماني مي‌ماند كه با آن ساختمان علم و دانش خود را بنا مي‌كننددكتر عدل در اين زمينه معتقد است هرگونه افراط و تفريطي زيان آور است چرا كه ممكن است فرزند شما معدل تحصيلي‌اش از 19 كمتر نشود، اما روحيه و ديگر ابعاد شخصيتش رشد نخواهد كرد و انساني تك بعدي بار مي‌آيد كه وجوه ديگر شخصيتش رشد نكرده و بي‌مسووليت و بي‌هويت شده است. مدرسه تنها به منظور يادگيري رياضيات، ادبيات و... نيست، بلكه براي به دست آوردن تجربيات ارزشمندي است كه از ايجاد ارتباط با همسالان و معلمان و در فضاهايي كه در آن فقط درس و كتاب نيست شكل مي‌گيرد. اگر فرزند شما هميشه در حال درس خواندن است بدانيد رشدش ناقص مي‌ماند و نمي‌تواند در روابط اجتماعي و درون جامعه، فردي متعادل و موفق باشد. هتل‌هاي چند ستاره در ميان مدارس، مدارسي هم پيدا مي‌شوند كه بچه‌ها هر كاري مي‌توانند در آن انجام دهند. اين مدارس كنترل دقيقي روي حضور و غياب بچه‌ها ندارند، به رفتار بچه‌ها خيلي اهميت نمي‌دهند و اصولا به بچه‌ها در اين مدارس فقط خوش مي‌گذرد و نه چيز ديگري. در اين مدارس معلمان خيلي روي درس خواندن بچه‌ها تاكيد ندارند و اهميت نمي‌دهند و گاهي حتي به نمرات امتحان آنها ارفاق مي‌كنند و بچه‌ها بدون اين‌كه بار علمي‌كافي داشته باشند مقاطع را پشت سر مي‌گذارند. اين مدارس توصيه نمي‌شوند، چرا كه در خوش‌بينانه‌ترين حالت، بچه‌ها فقط در اين مدارس وقت مي‌گذرانند و هيچ چيز با ارزشي به جسم و روح آنها اضافه نمي‌شود و اين در شرايطي است كه فكر كنيم چيز بدي ياد نگيرد و.... اهميت مقاطع سه گانه در جامعه ما مدارس از 3 مقطع دبستان، راهنمايي و دبيرستان تشكيل شده است. هر كدام از اين مقاطع شرايط خاص خود را دارد و از اهميت ويژه‌اي برخوردار است. گاهي والدين فكر مي‌كنند اهميت يكي از اين مقاطع بيشتر از مقاطع ديگر است و اين‌گونه برنامه‌ريزي مي‌كنند كه تنها در آن مقطع خاص به فكر مدرسه‌اي خوب براي فرزندشان باشند و به بقيه مقاطع اهميتي نمي‌دهند يا كمتر اهميت مي‌دهند. در مقطع دبستان پايه تحصيلي بچه‌ها قوي مي‌شود و چيزهايي كه در اين مقطع ياد مي‌گيرند مثل مصالح ساختماني مي‌ماند كه با آن ساختمان علم و دانش خود را بنا مي‌كنند. بچه‌ها در اين مقطع ياد مي‌گيرند قانونمند باشند و سر كلاس آرام بنشينند و در واقع اولين و محكم‌ترين قيد‌هاي رفتاري در اين مقطع به بچه‌ها آموزش داده مي‌شود. مقطع دبستان مي‌تواند بچه‌ها را به درس علاقه‌مند يا از آن فراري كند. يك معلم پرخاشگر، يك ناظم بد اخلاق كافي است تا فرزند شما از مدرسه فراري شود. مقطع راهنمايي مقطعي است كه در آن بيشتر دختران به سن بلوغ مي‌رسند و پسرها هم در آستانه آن قرار مي‌گيرند. اين مقطع به دليل حساسيت‌هاي روحي و رواني بچه‌ها بسيار حساس است. در اين مقطع بچه‌ها نكته‌سنج مي‌شوند، احساس مي‌كنند بزرگ شده‌اند و مي‌توانند دست به تجربه‌هاي گوناگون و گاهي خطرناك بزنند. در سنين راهنمايي بچه‌ها انرژي فراواني دارند كه بايد توسط مدرسه در راه صحيح به كار گرفته شود. مدرسه مي‌تواند در اين سن بچه‌ها را به رشته‌ها و حرفه‌هاي گوناگون اعم از علمي و هنري و ورزشي علاقه‌مند كند و مسير هر بچه‌اي را به او نشان دهد. دراين مقطع اگر بچه‌ها خوب راهنمايي شوند مي‌فهمند در چه زمينه‌هايي استعداد دارند و به چه كارهايي علاقه‌مندند. در مقطع راهنمايي، مدرسه بايد امكانات تجربه كردن را در اختيار بچه‌ها قرار دهد، مثل زمين‌هاي ورزشي و آزمايشگاه‌هاي فيزيك و شيمي‌و زيست و هنر‌هاي مختلف و مشاوران مجرب كه مي‌توانند در يافتن استعدادها و صرف انرژي بچه‌ها در مسيرهاي مثبت كمك كنند. در مقطع دبيرستان ديگر با نوجواناني روبه‌رو هستيم كه دنبال استقلال مي‌گردند و منتظر آينده‌شان هستند. در مقطع دبيرستان برنامه‌ريزي درسي و محيطي سالم از خصوصيات مهم دبيرستان است. در سال اول، انتخاب رشته براي فرزند شما سرنوشت‌ساز است كه البته پايه‌ريزي اين انتخاب رشته بايد در مقطع راهنمايي انجام شده باشد و فرزندتان و خود شما به عنوان والدين بدانيد فرزندتان در چه زمينه‌هايي داراي استعداد و توانايي است و به چه رشته‌اي علاقه‌مند است. نوجوانان در دبيرستان بيشتر به فكر دانشگاه رفتن هستند و مي‌خواهند خود را براي ورود به دانشگاه آماده كنند، اما در اين ميان دوستان صميمي دوران دبيرستان گاهي تا سال‌ها با ما مي‌مانند و چه خوب است كه دوستاني سالم و مفيد انتخاب شوند. براي همين محيط فرهنگي دبيرستان نيز مهم است. وسواس و تعويض‌هاي زياد مدرسه گاهي والدين در انتخاب مدرسه براي فرزندشان دچار وسواس مي‌شوند به طوري كه گاهي هر سال مدرسه فرزند خود را عوض مي‌كنند و... عدل مي‌گويد بررسي و سبك سنگين كردن در حد معقول لازم است، چون كه به هر حال محيطي را مي‌خواهيم انتخاب كنيم كه زمان زيادي از وقت فرزندمان در آن سپري مي‌شود و تاثيرات بسيار زيادي روي فرزند ما در ابعاد مختلف خواهد گذاشت. اگر اين بررسي‌ها جنبه وسواس گونه پيدا كند مثل هر روش ديگري آزاردهنده و غير مفيد مي‌شود. اين روانشناس اضافه ميكند كه در فعاليت‌هاي حرفه‌اي خود به كرات ديده است افرادي كه مدارس زيادي عوض كرده‌اند از نظر اعتماد به نفس و روابط اجتماعي مشكلات زيادي داشته‌اند لذا تاكيد ميكند تا جايي كه ممكن است در هر مقطع تحصيلي، كودك در يك مدرسه ثابت بماند تا روابط پايداري با ديگران برقرار كند و هويتش شكل بگيرد. حديث‌السادات ميرزايي جام جم پایگاه اینترنتی
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: پرشین وی]
[مشاهده در: www.persianv.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 314]
-
گوناگون
پربازدیدترینها