محبوبترینها
آیا میشود فیستول را عمل نکرد و به خودی خود خوب میشود؟
مزایای آستر مدول الیاف سرامیکی یا زد بلوک
سررسید تبلیغاتی 1404 چگونه می‌تواند برندینگ کسب‌وکارتان را تقویت کند؟
چگونه با ثبت آگهی رایگان در سایت های نیازمندیها، کسب و کارتان را به دیگران معرفی کنید؟
بهترین لوله برای لوله کشی آب ساختمان
دانلود آهنگ های برتر ایرانی و خارجی 2024
ماندگاری بیشتر محصولات باغ شما با این روش ساده!
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1854677496
رسانهها با مدارس هماهنگ نيستند
واضح آرشیو وب فارسی:نیک صالحی: رسانهها با مدارس هماهنگ نيستند خبرگزاري فارس: رئيس پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش گفت: امروزه رسانهها با مدارس هماهنگ نيستند و ممكن است در رفتار و شكلگيري ارزش‌ها در فرزندان پارادوكس و تضاد ايجاد كنند. به گزارش باشگاه خبري فارس «توانا» به نقل از روابط عمومي پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش، هاجر تحريري نيك صفت در همايش منطقه‌اي تحول آموزش و پرورش كه به همت سازمان آموزش و پرورش استان مازندران در شهرستان قائم شهر برگزار شد با ارائه سخنراني با عنوان «تحول در آموزش و پرورش، چرا و چگونه»، ضمن واكاوي و تشريح ابعاد تحول، به ضرورت ايجاد تحول تأكيد كرد و گفت: تحول مطلوب، تحولي است كه با پيشرفت و توسعه و كمال انسان همراه است. تحولي كه موجب ارتقاي سرمايه اجتماعي، ملي و علمي شهروندانمان شود تحولي است كه انسان‌ها را به خدا نزديك مي‌سازد و خداپرستي، عشق به معنويت، عاطفه انساني و محبت به انسان‌ها را تقويت مي‌كند. تحريري نيك‌صفت ادامه داد: اگر آموزش و پرورش برنامه‌اي هماهنگ و جامع براي تربيت و اجراي تحول نداشته باشد، ديگران براي نوباوگانمان برنامه‌ريزي مي‌كنند. اين عضو شوراي عالي آموزش و پرورش بر لزوم تحول بنيادين آموزش و پرورش در حيطه‌هاي آموزش و تربيت معلم، محتوا و برنامه‌هاي درسي، فضا و تجهيزات، مديريت و ساختار آموزش و تربيت، ارتباط خانواده و مدرسه و ساير مؤلفه‌هاي موثر در اين زمينه اشاره و به ضرورت ورود و دخالت رويكردهاي پژوهشي در تصميم گيري و تصميم‌سازي در تعليم و تربيت در سطوح مختلف تأكيد كرد و افزود: تحول با زور و اجبار و ارعاب يا شانس و اقبال حاصل نمي‌شود. نياز به انديشه و همفكري و همراهي دارد و نيازمند صبر بوده و امري تدريجي و مستمر است. وي افزود: تدوين فلسفه تربيت اسلامي و ترسيم ويژگي‌هاي انسان مطلوب مبتني بر آن، طراحي و برنامه‌ريزي نظام مطلوب، اقدام شجاعانه در اجرا، طراحي محتواي برنامه‌هاي آموزشي و تربيت و به روز كردن مجريان مستعد و لايق از لوازم تحول هستند. رئيس پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش اضافه كرد: در آموزش و پرورش همواره در هر برهه‌اي از زمان، نياز به تحول و نوآوري داريم چون موضوع بحث و زمينه كار ما انساني است كه در جهان متغير و در فرهنگ‌ها و ارزش‌هاي گوناگون زندگي مي‌كند و در معرض شرايط تازه و غيرقابل پيش‌بيني است بنابراين در بحث تحول در آموزش و پرورش به جاي دانش‌آموزي بايد به سمت انسان‌سازي پيش رويم. وي افزود: در تحول منظور نظر نظام جمهوري اسلامي، بايد انسان‌هاي فكور، خلاق، شجاع، خوشخو و اميدوار تربيت شود. اساس تحول در برنامه‌هاي تربيتي از خانواده و مدرسه شروع ميشود، محققان و صاحبنظران بايد به آموزش و پرورش در تدوين و طراحي برنامه و اجراي شجاعانه آن كمك كنند. تحريري نيك صفت ادامه داد: يكي از مشكلات امروز آموزش و پرورش اين است كه نمي‌تواند كساني را تربيت كند كه بتوانند به مخالفان و ارزش‌هاي سراب گونه «نه» بگويند. تربيت زماني مطلوب است كه قضاوت صحيح را بين فرزندانمان ايجاد و آنها را به آينده اميدوار و مصمم كند. وي ادامه داد: معلم محور تحول است. تا زماني كه معلمي توانمند تربيت نكنيم كه شأن و وجه او دانش‌آموز را به تحسين و اطاعت وا ندارد، تحول اتفاق نمي‌افتد. بايد براي آموزش هم هزينه كرد و هم وقت گذاشت. عضو شوراي عالي آموزش و پرورش گفت: در طراحي و اجراي تحول بايد از جوان‌ها بپرسيم و ديدگاه‌هاي امروز و نيازهاي فرداي آنها را در نظر بگيريم؛ جوانان امروز كمتر با ما حرف مي‌زنند ولي در رفتارشان فرياد مي‌زنند. رئيس پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش ادامه داد: در تربيت انسان تراز نظام و مطلوب فلسفه تعليم و تربيت اسلامي، گرچه آموزش و پرورش نقش كليدي و اساسي دارد ولي سنگ بناي آن خانواده است. در فرآيند تحول بايد براي تعامل و هماهنگي خانواده و ساير نهادها از جمله رسانهها در منظومه‌اي هماهنگ و يكپارچه فكر و برنامه‌ريزي كرد. بايد خانواده‌ها را به مسئوليت سنگينشان آگاه كرد. انتهاي پيام/ش
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: نیک صالحی]
[مشاهده در: www.niksalehi.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 236]
-
گوناگون
پربازدیدترینها