تبلیغات
تبلیغات متنی
محبوبترینها
بهترین هدیه تولد برای متولدین زمستان: هدیه‌های کاربردی برای روزهای سرد
در خرید پارچه برزنتی به چه نکاتی باید توجه کنیم؟
سه برند برتر کلید و پریز خارجی، لگراند، ویکو و اشنایدر
مراحل قانونی انحصار وراثت در یک نگاه: از کجا شروع کنیم؟
چگونه برای دریافت ویزای ایران اقدام کنیم؟ مدارک لازم و نکات کاربردی
راهنمای خرید یو پی اس برای مراکز درمانی و بیمارستانی مطابق الزامات قانونی
آیا طلاق توافقی نیاز به وکیل دارد؟
چگونه ویزای آفریقای جنوبی را به آسانی دریافت کنیم؟ راهنمای قدم به قدم
همه چیز درباره ویزای آلمان و مراحل دریافت آن
چرا پاسارگاد به عنوان یکی از مهم‌ترین آثار تاریخی ایران شناخته می‌شود؟
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1821015497
معلمی ، هنر است
واضح آرشیو وب فارسی:تبیان: معلمی ، هنر است
بهترین روش شکوفایی استعدادهای شاگردان، تحریک احساس و عاطفه ی آنهاست. شاگردان چون غنچههای گل هستند که ضربه به عواطف و احساسات آنها باعث خشکاندن این غنچه‌ها می‌شود و این گناهی بسیار بزرگ است.پرنده برای رسیدن به بلندای مقصودش «بال» می‌خواهد و معلم «حال». معلمی می‌تواند مشوق یادگیری باشد که خودش مشتاق یادگیری است. تدریس تلاشی است برای تغییر یافتن و تغییر دادن. معلمی می‌تواند تغییر دهد که خودش بخواهد، بکوشد و بتواند تغییر یابد.تدریس موثر و فعال، خود معلم و محصلان را شاد و امیدوار می‌کند. آموزگار باید چشم خود را به داشته‌های دانش‌آموز بدوزد نه به نداشته‌ها. همه به محرک نیاز دارند و تشویق نوعی محرک است. اگر دانش‌آموز درس را خوب بفهمد یعنی از آن درس و کلاس راضی است. در وجود دانش‌آموزان ضعیف خوبی‌ها را بجوییم و تقویت کنیم و مثبت فکر کنیم. چشم بچه‌ها به رفتار ما و گوش آنها به گفتار ماست. با روش تدریس دیروز نمی‌شود دانش‌آموز امروز و فردا را آموزش داد. برای راه‌یابی به ذهن بچه‌ها ابتدا باید به دل آنها راه پیدا کنیم. معلم باید به دانش‌آموزان کمک کند تا خود را بهتر بشناسند و برای خود ارزش قائل شوند تا با وجود تجارب منفی گذشته درباره ی خود و توانایی‌هایشان تجدید نظر کنند. به آنها فرصت دهد تا با یادگیری بهتر شاهد رشد و پیشرفت ذاتی شان باشید. معلم می‌تواند بنا به موقعیت، مطالب و مباحث غیردرسی، علمی، تربیتی، ورزشی و اجتماعی را که در عین حال برای دانش‌آموزان خوشایند بوده و جنبه ی کاربردی داشته باشد، ارائه کند؛ مثل نحوه ی مطالعه کردن و یا برقراری رابطه با دیگران. جهت تدریس دروس علمی قبل از شروع درس مواد لازم را تهیه و امتحان کنید و لوازم را در جعبه یا سینی بچیند و دانش‌آموزان را در توزیع وسائل و... شرکت دهد. همچنین از مدل و ماکت‌های آموزشی و چارت‌های آموزشی و ارتباط آن با برنامه ی درس استفاده کند. بهتر است معلم برای تنوع جو کلاس دانش‌آموزان را به ایستادن و یا انجام حرکات کششی و نرمشی دعوت کند. یکی از ابتکارات دیگر، استفاده از آیات و احادیث و طرح مسابقه و سوال است. درشت‌نویسی و یا ریزنویسی مطالب روی تابلو نیز می‌تواند در جلب توجه دانش‌آموزان موثر واقع شود. اعتماد به نفس و انگیزه ی دانش‌آموزان را تقویت کند. و آنها را تشویق کند که از خود سوالاتی مطرح کنند و همه ی آنها را درگیر و مشغول سازد. کمک کند تا توانایی‌هایشان را بشناسند. دانش‌آموزن این ویژگی‌ها را احساس می‌کنند و به آنها پاسخ می‌دهند و در فرآیند تدریس تخصص خود را با تخصص ما ترکیب می‌کنند . هنگامی که احساس راحتی و رضایت داشته باشند و صادقانه مورد احترام و توجه باشند و زمانی که به دیدن قابلیت‌های یادگیری تشویق شوند می‌کوشند تا همه چیز را تجربه کنند.امام علی علیه‌السلام می‌فرمایند: التجربه فوق العلم: آنچه از علم برتر است تجربه است.معلم خوب را در تقاطع عشق و عقل جستجو کنید و او می‌کوشد که به دانش‌آموزان یک‌جا هم درس معاد دهد و هم درس معاش.نویسنده : معصومه حسن‌پور توچاهی - کارشناس علوم تربیتی
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: تبیان]
[مشاهده در: www.tebyan.net]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 256]
-
گوناگون
پربازدیدترینها