واضح آرشیو وب فارسی:ایرنا: به گزارش پايگاه اطلاع رساني استانداري خوزستان در جلسه شوراي راهبردي دانشگاهها و مراكز آموز ش عالي كه شب گذشته در مهمانسراي شهيد رجايي استانداري، برگزارشد محمد رضا مخبر دزفولي اظهارداشت: تدوين اين نقشه مجموعه ايي از سياست ها، برنامه ها ،هماهنگي و پويايي اهداف و الزامات برنامه ريزي تحول راهبردي علم فن آوري و نوآوري و آينده نگري براي دستيابي به اهداف چشم انداز كشور است. وي با اظهار اينكه مسير نقشه جامع علمي كشور تحقق سند چشمانداز است گفت : اين مسير الزاماتي دارد كه اگر انجام گيرد جهشي در توسعه علم و فناوري در كشور رخ ميدهد. مخبردزفولي دراين زمينه پژوهش را مثال زد كه به گفته وي قرار است سه درصد توليد ناخالص داخلي به پژوهش اختصاص يابد و يا دانشگاهها نقشهاي ملي، فراملي و منطقهاي داشته باشند. همچنين در نقشه ديده شده است كه دانشگاهها با صنعت ارتباط جدي داشته باشند و قالب ساختاري پيدا كنند. مخبر دزفولي تشريح كرد: تهيه نقشه جامع علمي كشور پس از فرمايشات مقام معظم رهبري در سال 85 توسط مسئولان ذيربط مطرح شد. در ابتدا وزارت علوم، تحقيقات و فناوري و شوراي عالي اين وزارتخانه، عهدهدار تدوين نقشه علمي شدند و در همين راستا پيشنويس سند اول توسعه علمي كشور توسط مركز تحقيقات سياست علمي تدوين شد. دبير شوراي عالي انقلاب فرهنگي همچنين از تهيه نقشه سلامت كشور خبر داد و گفت: در كنار اين موضوع، وزارت بهداشت و آموزش پزشكي در حال طراحي نقشه سلامت كشور است و اميدواريم در چند ماه آينده به نتيجه برسد. وي ادامه داد: مراكز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشكي، دانشگاههاي علوم پزشكي و مراكز علمي دانشگاهها نيز در نقشه جامع علمي سلامت كه وزارت بهداشت بر روي آن كار كرده، نقش مهمي دارند و منتظر هستيم كه پس از ابلاغ نقشه جامع علمي كشور، نقشه وزارت بهداشت نيز پس از انجام تغييرات مختصري به صورت نهايي ارائه شود. مخبر دزفولي اضافه كرد : شوراي عالي انقلاب فرهنگي در سال 86 با راهاندازي سه كميسيون مهندسي فرهنگي، نقشه جامع علمي كشور و تحول در نظام آموزش كشور كار تدوين نقشه جامع علمي كشور را رسما بر عهده گرفت. دبير شوراي عالي انقلاب فرهنگي به توزيع جغرافيايي علمي و فناوري در نقشه جامع اشاره كرد و گفت: توزيع جغرافيايي علم و فناوري كشور نيز در قالب اطلس يكي از پيوستها و اسناد نقشه جامع علمي كشور به شمار ميرود و توسط كميته منتخب نهايي سازي نقشه تهيه شده است، در اين اطلس براي تمام رشتههاي مهم علمي نقشههاي توزيع جغرافيايي طراحي شده كه تحليل اين توزيع جغرافيايي منتج به راهبردهاي توزيع متناسب علم و فناوري در كشور ميشود. وي تصريح كرد: متناسب با اين موضوع، انتظار ميرود دانشگاهها نقشه علمي دانشگاهي خود را متناسب با نقشه جامع علمي تعريف كنند كه اين ميتواند به جهش بزرگ و حركت سامان يافته دانشگاهها بينجامد. مخبر دزفولي با تاكيد بر اينكه بايد باسوادي را در خوزستان به 95درصد رساند، بيان كرد: با وجود آنكه خوزستان به لحاظ ظرفيتهاي بالا و منابع غني موجود جزو استانهاي برتر كشور است، پوشش تحصيلي آموزش عالي در اين استان 30 درصد است و بايد به 60 درصد مطابق استانداردهاي جهاني افزايش يابد. ديبر شوراي عالي انقلاب فرهنگي با تاكيد بر اينكه خوزستان بايد از فرصت دانشگاهي بودن استاندار خود استفاده كند، گفت: با توجه به ظرفيت معنوي موجود در استان بايد با كمك ائمه جماعات، استاندار و صنايع بزرگ موجود، طرح ايجاد صندوقهاي حمايتي از دانشجويان را در استان اجرا كنيم كه اين طرح موجب ميشود ماندگاري بعد از فراغت از تحصيل در استان ايجاد شود و در اين صورت ميتواند الگويي براي ديگر استانها باشد. وي با اشاره به اينكه خوزستان داراي حدود 202 هزار دانشجو است كه 60 درصد آنان شهريهاي هستند، تصريح كرد: منابع مردمي و ملتي بيشتر از منابع دولتي هستند و بايد از اين ظرفيت در راستاي پوشش مالي دانشجويان براي ورود به دانشگاهها استفاده كرد،. دبير شوراي عالي انقلاب فرهنگي در بخش ديگري از سخنان خود به ايجاد كتابچه علمي اشاره كرد و گفت: هر استاني بايد طرح آمايش مطلوب خود را ارئه دهد تا بتوانيم با توجه به اين طرح نقاط قوت و ضعف هر استان و نيازهاي هر استان را پيشبيني كنيم. مخبر دزفولي تاكيد كرد: در آموزش و پرورش بايد آسيب شناسي جدي صورت گيرد، از آنجايي كه برخي آسيبهاي موجود در آموزش و پرورش پس لرزههاي پس از دفاع مقدس هستند و خوزستان نيز پس از انقلاب به دليل مهاجرت دچار آسيبهاي جدي در نيروي انساني خود شد، اين آسيبشناسي ضرورت پيدا ميكند. استاندار خوزستان نيز دراين جلسه با اظهار اينكه بچه هاي خوزستان جزو با استعداد ترين بچه هاي كشور هستند به رتبه هاي خوب دانش آموزان در سطح دانشگاههاي بين المللي اشاره كرد و گفت : استان خوزستان از نظر كتابخانهسازي و نهضت اهداي كتاب به كتابخانهها سه سال استان نمونه كشوري بوده است كه اين موضوع موجب قرارگيري رتبه استان در رده 17 كشوري شده است كه از اين نظر هشت پله ارتقا داشتهايم. سيد جعفر حجازي افزود : استعدادهاي زيادي در استان وجود دارد اما با اين وجود ميبينيم كه سالانه به طور متوسط يكهزار تا يكهزارو 500 متقاضي انتقال به استانهاي ديگر وجود دارد. تعداد دانشآموزان متقاضي انتقال در سال جاري 5 هزار و 700 نفر، در مقابل تنها 500 نفر ورودي بوده است. وي با اشاره به اينكه تعداد نيروهاي حق التدريس استان 14 درصد كل كشور است ضريب ماندگاري را نگران كننده خواند و افزود : اميد است كه با استفاده از ظرفيت شوراي انقلاب فرهنگي گرهها و مشكلات استان در بخش آموزشي و پرورشي و آموزش عالي حل شود، البته اين مسير باز و آغاز شده است اما نيازمند همت و كار مضاعف در اين مسير هستيم تا بتوان به نتايج مطلوب خود برسيم. حجازي ادامه داد: اميدوار هستيم كه بتوانيم در نقشه علمي كشور طرح مطلوب خود را ارايه دهيم و همچنين بسته استاني آن را هم تدوين كنيم. استاندار خوزستان گفت: اعتقاد ما اين است كه اگر بتوانيم با استفاده از ظرفيت هوشي و سواد جوانان و استعدادهاي موجود و در كنار آن از ظرفيتهاي بزرگ اقتصادي به دستآوردهاي خوبي در آينده نزديك برسيم، اين موضوع ميتواند توسعهاي پايدار و مطمئني را هم براي مردم خوزستان و كشور به وجود آورد. وي در انتها بي ثباتي در مديريت هاي استان را منشاء تمام عقب ماندگي ها ذكركرد. 7161/642
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: ایرنا]
[مشاهده در: www.irna.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 351]