چگونه با دانش آموزان معتاد برخورد كنيم؟ معتادان كوچك و درد هاي بزرگ

واضح آرشیو وب فارسی:رسالت: چگونه با دانش آموزان معتاد برخورد كنيم؟ معتادان كوچك و درد هاي بزرگ
يحيي فروزان

فرد معتاد مانند يك بيمار است.او سرگردان و در مواردي بي اراده نشان مي دهد .جسم و روح آن تحت تاثير مواد مخدر قرار دارد.بدون شك شيوع اعتياد در جامعه براي همه خطرناك است .از اين رو نبايد براي افراد معتاد حاشيه امنيت اجتماعي ايجاد كرد.اما در عين حال بايد در حوزه فردي اين افراد ورود كرد و آنها را به دست درمانگران و مددكاراني ماهر سپرد.يكي از مواردي كه متاسفانه بعضا در خصوص آن اخباري مي شنويم مسئله اعتياد دانش آموزان است .

دانش آموزان نيز متاثر از برخي مسائل بيروني از جمله وجود دوستان ناباب يا پدر و مادري معتاد مي توانند به سوي مواد مخدر گرايش پيدا كنند.نهاد خانواده نقش بسيار مهمي در گرايش به سوي ناهنجاري ها و آسيب هاي اجتماعي يا سالم زيستي اعضاي خانواده دارد و در اين ميان نقش عواملي همچون نظارت خانوادگي و اختلافات خانوادگي به مراتب بيشتر است.در هر صورت بايد در اين راستا نهاد خانواده را تقويت كرد.به نظر مي رسد هنوز اين تقويت به صورتي هدفمند صورت نگرفته است.بدون شك امكان ظهور افراد معتاد از
خانواده‌هايي سالم و پيوسته بسيار اندك است.حتي در صورتي كه بعضا در اين ميان فرزندان خانواده تحت تاثير عو.امل بيروني به انحراف كشيده شوند خانواده قدرت بازيابي آنها را خواهد داشت.
در اين صورت خانواده سالم مي داند كه چگونه بايد با مواردي مانند اعتياد ناخواسته فرزندش مقابله كند اما در خانواده هاي ناسالم و از هم گسيخته خانواده نه تنها كمكي به درمان اعتياد فرزندان نمي كند،بلكه آنها را تحت تاثير عوامل مختلف تحريك مي كند.

نتايج تحقيقات نشان مي دهد كه اگر در تاريخچه زندگي اوليه كودك گزارشي ازمصرف اوليه مواد وجود داشته باشد، شانس اعتياد و سوءمصرف مواد در او جدي است. مواد مغز را تغيير مي دهند و اين مي تواند منجر به اعتياد و ساير مشكلات جدي شود. پيشگيري از مصرف اوليه مواد يا الكل
مي‌تواند خطر پيشرفت سوءمصرف و اعتياد بعدي را كاهش دهد.خطر سوءمصرف مواد به طور عمده در خلال زمان هاي گذر افزايش مي يابد، مانند تغيير مدارس، جابه جايي مكاني، يا طلاق. اگر ما بتوانيم سوءمصرف مواد را پيشگيري كنيم، مي توانيم از اعتياد به مواد پيشگيري كنيم. در اوايل نوجواني، زماني كه كودكان از دوره ابتدايي به مدارس راهنمايي و متوسطه ارتقاء پيدا
مي‌كنند، با چالشهاي اجتماعي و شرايط تحصيلي جديدي مواجه مي شوند. اغلب در خلال اين دوره، كودكان براي اولين بار در معرض مواد قابل سوءمصرف همانند سيگارها، و الكل قرار مي گيرند.بنابر اين خانواده بايد در مبارزه با اعتياد جديت و همبستگي داشته باشد.

دردهـه هاي اخيرگرايش جوانان و نوجوانان به موادمخدرموجبات نگراني خانواده ها وبرنامه ريزان كشورشده است، چرا كه اين بلاي شوم باعث ازدست رفتن بسياري ازمنابع ونيروي انساني مي شود وضربه جبران ناپذيري را برپيكره اجتماع وارد
مي كندخانواده به عنوان كانوني كه شخصيت نخستين كودك درآن شكل مي گيرد، نقش بسيارمهمي در گرايش به سوي ناهنجاري ها وآسيب هاي اجتماعي يا سالم زيستي اعضاي خانواده دارد ودراين ميان نقش عواملي همچون نظارت خانوادگي واختلافات خانوادگي به مراتب بيشتراست

دروني كردن ارزش ها و هنجارهاي آموزشي در دانش آموزان و علاقه مندكردن آنها به علم و مدرسه، آگاهي دادن به خانواده ها در مورد اهميت اعتقاد به ارزش ها و باورهاي ديني در فرزندان، افزايش نشاط در مدارس از طريق افزايش
برنامه‌هاي تفريحي و ورزشي، برگزاري كارگاه ها و برنامه هاي آموزشي با مضمون شناسايي انواع موادمخدر، پيامدها و عوارض استعمال اين مواد و راه هاي پيشگيري، ايجاد اتاق فكر دانش آموزي و تقويت مهارت هاي تاب آوري در بين آنان از راه هاي اوليه پيشگيري از اعتياد در دانش آموزان است .تمام اين موارد بايد در پيشگيري از اعتياد نوجوانان و دانش آموزان لحاظ شود.

نكته بسيار مهم ديگر اينكه نبايد كليت اعتياد نوجوانان و دانش آموازن را منكر شد زيرا اين مسئله و پديده شوم مي تواند در هر كشوري كه جمعيت جوان دارد رخ دهد.در اين ميان بايد ميان اولياي مدرسه و خانواده ارتباطي مستقيم و موثر وجود داشته باشد .از آنجايي كه نوجوانان وجوانان به عنوان گروههاي در معرض خطر در برابر پديده شوم اعتياد بيش از ساير گروهها
آسيب‌پذيرند وكشور ما از آمار بالاي جمعيت جوان برخوردار است، توجه جدي متوليان امور و والدين نسبت به پيشگيري از آسيبهاي اجتماعي از جمله اعتياد ضروري مي باشد چرا كه نوجوان وجوان در خانواده حضور دارد وارتباط آنها با اعضاي خانواده مستمر است ونقش آنها به عنوان الگو وراهنما نيز غير قابل انكار مي باشد.بنابر اين ميزان اعتياد
در ميان دانش‌آموزان با تكيه بر فاكتورهايي مانند همكاري اوليا و مربيان،استفاده از متدهاي ارتباط گيري با نوجوانان و دانش آموزان،حمايت مستمر وزارت آموزش و پرورش و برنامه ريزي هدفمند صدا و سيما و ... مي‌تواند كاهش يابد .

زماني كه نوجوانان وارد دبيرستان مي شوند، ممكن است به ميزان بيشتري با دسترس پذيري مواد مواجه شوند، مثل سوءمصرف مواد به وسيله نوجوانان بزرگتر، و فعاليت هاي اجتماعي كه در آنها مواد مصرف مي شوند. در همان زمان، بسياري از رفتارهايي كه جنبه بهنجار رشد آنها است، مانند تمايل به انجام برخي كارهاي جديد يا خطرناك،مي تواند تمايلات نوجوانان را به آزمايش با مواد افزايش دهد. تعدادي از نوجوانان ممكن است براي سوءمصرف موادتوسط دوستان سوءمصرف كننده مواد جهت مشاركت در تجربه با آنها ترغيب شوند.

روانشناسان توصيه مي كنند عقايد خود را به زور به فرزندان تحميل نكنيد. قبل از رسيدن آنان به سن بحراني بلوغ اين كار را انجام دهيد. فرزندتان را بيش از اندازه و به طور اغراق آميز نترسانيد.زمان مناسبي را براي گفتگو در اين مورد اختصاص دهيد. زيرا فرزند شما ارزش نصايح شما را با ارزش زماني كه به آن اختصاص داده ايد، برابر مي دانند.يك الگوي مناسب براي فرزندان خود باشيد و براي او درستكاري، صداقت، تواضع و تمامي صفات مثبت را به نمايش بگذاريد. اگر شما برخلاف آنچه
مي‌گوييد، عمل كنيد، از فرزند خود نيز انتظاري نداشته باشيد. چگونه يك پدر معتاد مي تواند راهنماي خوبي براي فرزندش باشد؟ دقت كنيد كه با تمسخر يك معتاد و يا صحبت كردن با لحن افراد معتاد پيام نادرستي به فرزند خود منتقل نكنيد.

جمعه|ا|9|ا|دي|ا|1390

این صفحه را در گوگل محبوب کنید

[ارسال شده از: رسالت]

[مشاهده در: www.resalat-news.com]

[تعداد بازديد از اين مطلب: 1249]