نظم كودكان

واضح آرشیو وب فارسی:فان پاتوق: نظم كودكان
انضباط كودك و شيوه.هاي ارائه موثر آن يكي از دغدغه.هاي اصلي خانواده.هاست. در اين شماره نكاتي راجع به انضباط كودك و راه.هاي جلوگيري از بروز مشكل در اين زمينه آورده شد. روش.هاي آموزش انضباط

زماني كه كودك بدرفتاري مي.كند، مي.توانيد متناسب با شرايط موجود، يكي از تكنيك.هاي زير را به.كار ببريد. اين تكنيك.ها، نه تنها كودك را تشويق به همكاري مي.كنند، بلكه به او ياد مي.دهند كه در آينده چگونه رفتار كند.
1) پيامدهاي طبيعي رفتار
زماني كه كودك كاري انجام مي.دهد و عواقب و پيامدهاي طبيعي رفتار خود را مي.بيند، در واقع به نحوي نتيجه انتخاب خود را تجربه مي.كند. مثلا اگر فرزندتان شير خود را به زمين بريزد يا اسباب بازي خود را بشكند، ديگر شيري براي خوردن يا اسباب بازي براي بازي كردن نخواهد داشت؛ در نتيجه، كودك ياد مي.گيرد كه ديگر شير را به زمين نريزد و با اسباب بازي با احتياط بازي كند.
با استفاده از اين روش، كودك بهترين و بيشترين ميزان يادگيري را خواهد داشت، چرا كه اولاً رفتار صحيح را از تجربه خودش فرا مي.گيرد و ثانياً شما را مقصر نمي.داند.

2) پيامدهاي منطقي
با وجود اين كه پيامدهاي طبيعي بسيار خوب نتيجه مي.دهند، هميشه مناسب و كارآمد نيستند. مثلا اگر كودك شما اسباب.بازي.هاي خود را جمع نكند، پيامدي منفي براي او ندارد. با وجود اين.كه تمام اسباب.بازي.ها پخش و پلا هستند، مسلماً كودك به اندازه شما به اين موضوع توجه نخواهد كرد. در چنين شرايطي، بايد پيامدي متناسب با رفتار كودك به وجود آورد. براي مثال مي.توانيد به كودك خود بگوييد اگر اسباب.بازي.هاي خود را جمع نكند، آنها را دور خواهيد انداخت (كودك بايد حداقل به مدت يك روز با آن..ها بازي نكند).
وقتي از اين تكنيك استفاده مي.كنيد، بايد به آنچه كه مي.گوييد آگاه باشيد و بلافاصله به آن عمل كنيد. كودك بايد جديت شما را در عملي كردن گفته.هايتان ببيند. درغير اين صورت، اين تكنيك نه تنها مؤثر نيست، بلكه به مرور زمان تأثير خود را از دست خواهد داد. به ياد داشته باشيد كه با كودك خود با داد و فرياد حرف نزنيد، بلكه خيلي آرام و رو در رو صحبت كنيد.
3) گرفتن امتيازات كودك
گاهي اوقات ممكن است به قدري عصباني باشيد كه نتوانيد پيامد منطقي مناسبي براي رفتار كودك خود پيدا كنيد. در اين مواقع معمولاً والدين به كودك مي.گويند اگر همكاري نكند او را از چيزي كه دوست دارد (مثل تماشاي تلويزيون و...) محروم خواهند كرد. در اجراي اين تكنيك بايد به چند نكته توجه كرد:
الف) هرگز كودك را از چيزي كه واقعاً به آن نياز دارد (مانند غذا) محروم نكنيد.
ب) چيزهايي را انتخاب كنيد كه كودك واقعاً به آنها علاقه داشته باشد.
ج) مطمئن شويد كه مي.توانيد به آنچه گفته.ايد، عمل كنيد.

4) محروم كردن (قرنطينه تربيتي)
در اين روش كودك براي مدت زماني معين در مكاني كه فاقد هر گونه تقويت (يعني آنچه كودك دوست دارد) است، قرار داده مي.شود. محروم كردن بايد زماني به كار گرفته شود كه روش.هاي ديگر جواب.گو نباشد. اين روش هنگامي تأثير بيشتري دارد كه رفتار براي شما كاملاً مشخص باشد و بدانيد كي اتفاق مي.افتد. محروم كردن در مورد رفتارهايي كه قصد متوقف كردن آنها را داريد نيز مؤثر است. اين روش را مي.توانيد از يك سالگي به بعد اجرا كنيد. براي اين كار، مراحل زير را انجام دهيد:
الف) مكاني مناسب براي محروم.سازي مشخص نمائيد. اين مكان بايد حتماً جايي كسل كننده، ناراحت كننده و بدون سرگرمي .باشد. از حمام يا اتاق خواب استفاده نكنيد. حمام براي كودك خطرناك است و اتاق خواب نيز مي.تواند مكاني براي بازي و سرگرمي .باشد. مي.توانيد از يك صندلي براي اين كار استفاده كنيد. رفتارهايي را كه بايد با محروم.سازي تنبيه شوند، مشخص كنيد و به كودك خود توضيح دهيد تا او بداند براي چه تنبيه مي.شود.
ب) اگر در طول زمان محروم.سازي، كودك كار ديگري انجام مي.دهد يا محل خود را ترك مي.كند، بار اول فقط به او تذكر دهيد. اگر باز هم اين امر اتفاق افتاد، فوراً كودك را به مكان محروم.سازي بفرستيد و به صورت خيلي كوتاه و مختصر كار اشتباهش را به او گوشزد كنيد. بر اساس يك قاعده كلي، به ميزان هر سال از سن كودك، يك دقيقه محروم.سازي بايد اعمال شود. مثلا اگر كودك شما 4 سال دارد بايد مدت ماندن او در قرنطينه، 4 دقيقه طول بكشد . اما در برخي مواقع حتي 15 ثانيه ماندن در قرنطينه نيز مفيد وكافي بوده است.
اگر كودك خودش به اين مكان نمي.رود، او را بغل كنيد و به آنجا ببريد. اگر كودك در آن.جا نماند، پشت سر او بايستيد و با گرفتن شانه.هايش (به آرامي.و بدون خشم و عصبانيت) به او بگوييد «تو بايد تنبيه شوي و در اينجا بماني». فقط همين جمله را به او بگوييد و غير از آن هيچ توضيح ديگري ندهيد.
ج) وقتي كودك شما توانست آرام و بي.صدا در آن محل بماند، تايمر يا ساعتي را در مقابل او قرار دهيد تا كودك از اتمام مدت محروم.سازي آگاه شود. اگر كودك كار خطايي كرد، مدت زمان محروم.سازي را تكرار نمائيد. مثلاً اگر مدت زمان محروم.سازي 3دقيقه باشد و كودك قبل از اتمام اين مدت كار خطايي انجام دهد، بايد مجدداً 3دقيقه محروم.سازي را تحمل نمايد. تا زماني كه كودك اعتراضات خود را متوقف نكرده است، مدت زمان مقرر را شروع نكنيد.
د) پس از پايان مدت محروم.سازي، كودك خود را در آغوش بگيريد. اگر مي.خواهيد دليل محروم شدنش را به او بگوييد، چند دقيقه صبر كنيد و سپس آن را توضيح دهيد.

این صفحه را در گوگل محبوب کنید

[ارسال شده از: فان پاتوق]

[مشاهده در: www.funpatogh.com]

[تعداد بازديد از اين مطلب: 178]