تبلیغات
تبلیغات متنی
آموزشگاه آرایشگری مردانه شفیع رسالت
دکتر علی پرند فوق تخصص جراحی پلاستیک
بهترین دکتر پروتز سینه در تهران
محبوبترینها
راهنمای انتخاب شرکت‌های معتبر باربری برای حمل مایعات در ایران
چگونه اینورتر های صنعتی را عیب یابی و تعمیر کنیم؟
جاهای دیدنی قشم در شب که نباید از دست بدهید
سیگنال سهام چیست؟ مزایا و معایب استفاده از سیگنال خرید و فروش سهم
کاغذ دیواری از کجا بخرم؟ راهنمای جامع خرید کاغذ دیواری با کیفیت و قیمت مناسب
بهترین ماساژورهای برقی برای دیسک کمر در بازار ایران
بهترین ماساژورهای برقی برای دیسک کمر در بازار ایران
آفریقای جنوبی چگونه کشوری است؟
بهترین فروشگاه اینترنتی خرید کتاب زبان آلمانی: پیک زبان
با این روش ساده، فروش خود را چند برابر کنید (تست‌شده و 100٪ عملی)
خصوصیات نگین و سنگ های قیمتی از نگاه اسلام
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1866149187
وزير علوم: مشكل موسسات غيرانتفاعي شهريه نيست
واضح آرشیو وب فارسی:ایرنا: به گزارش خبرنگار اعزامي ايرنا، كامران دانشجو چهارشنبه شب در جريان سومين سفر استاني هيات دولت به خراسان شمالي در ديدار با روساي دانشگاه هاي اين استان گفت: يكي دو نفر در هفته هاي گذشته خود را به عنوان نماينده موسسات غيرانتفاعي معرفي كرده و ادعا داشتند كه 60 درصد ظرفيت غيرانتفاعي ها خالي مانده است. وي افزود: اين افراد بعد از مدتي، پايين بودن شهريه ها را علت اصلي خالي ماندن ظرفيت موسسات غيرانتفاعي عنوان كردند در حاليكه بايد از آنها پرسيد كه آيا با افزايش شهريه ها ظرفيت شما تكميل مي شود؟ دانشجو، سرمايه گذاري مادي را يكي از مشكلات اصلي موسسات آموزش عالي غيرانتفاعي دانست و اظهار داشت: برخي غيرانتفاعي ها با سرمايه گذاري اندك، انتظار سوددهي بالا دارند در صورتي كه در تمام دنيا، دانشگاه هاي خصوصي ابتدا با سرمايه هاي كلان راه اندازي شده، سپس ساختار را به حدي مي رسانند كه شانه به شانه دانشگاه هاي دولتي، وارد عرصه رقابتي آموزش عالي مي شوند. وي با اشاره به اشباع شدن بسياي از استانها از نظر فعاليت موسسات آموزش عالي غيرانتفاعي خاطرنشان كرد: اكنون بيش از 290 موسسه آموزش عالي غيرانتفاعي در كشور فعال هستند كه اين رقم كمي نيست اما در عين حال بازهم تقاضاهاي زيادي براي راه اندازي مراكز جديد در نوبت مانده است. وزير علوم از نداشتن كيفيت مناسب به عنوان يكي ديگر از مشكلات اساسي موسسات آموزش عالي غيرانتفاعي ياد كرد و گفت: در برنامه پنجم توسعه، دانشگاههاي دولتي موظف به رتبه بندي شده اند و معتقديم در غيرانتفاعي ها هم بايد رتبه بندي صورت گيرد و شهريه هاي دريافتي به تناسب كيفيت و رتبه كسب شده براي هر يك از موسسات، تعيين شود. وي تصريح كرد: بعد از اعلام نتايج آزمون سراسري امسال، حتي زماني كه اعلام كرديم مردودي هاي آزمون هم مي توانند در موسسات غيرانتفاعي به عنوان دانشجو، نام نويسي كنند استقبال چنداني از طرف مردم صورت نگرفت كه عمده ترين علت آن پايين بودن كيفيت در اين موسسات بود. دانشجو كمبود هيات علمي را از ديگر مشكلات گريبانگير موسسات آموزش غيرانتفاعي خواند و به مديران اين موسسات توصيه كرد براي به كارگيري اعضاي هيات علمي قوي و توانمند، جاذبه هاي لازم را فراهم سازند. وي نوع نگاه وزارت علوم به موسسات غيرانتفاعي را حمايتي و ايجابي توصيف كرد و افزود: حمايت از دانشگاه هاي خصوصي يا غيردولتي را وظيفه خود مي دانيم اما اين حمايت به صورت معنادار و با رعايت شاخص ها صورت خواهد گرفت. وزير علوم بر لزوم بازنگري اساسنامه موسسات آموزش عالي غيردولتي و غيرانتفاعي تاكيد كرد و يادآور شد: در بند 9 اساسنامه اين موسسات پيش بيني شده كه در صورت انحلال، تمام اموال آنها به وزارت علوم واگذار مي شود كه ما با اين مساله مخالفيم و آن را يك امر بازدارنده براي فعاليت موسسات غيرانتفاعي مي دانيم و درصدد اصلاح آن هستيم. به اعتقاد وي، اطلاق عنوان غيرانتفاعي به موسسات نيز صحيح نيست و وزارت علوم با انتفاع موسسات آموزش عالي، مخالفت و مشكلي ندارد كه بايد عنوان مذكور نيز اصلاح شود. دانشجو تصريح كرد: هريك از روساي موسسات آموزش عالي غيرانتفاعي، نماينده موسسه خود محسوب مي شوند و يك نفر نمي تواند از طرف همه حرف بزند و ما هيچكس را به عنوان نماينده نمي شناسيم اما پاسخگوي مطالبات مراجعه كنندگان خواهيم بود. وزير علوم گفت: دانشگاه پيام نور نيز در سالهاي گذشته تا حدودي با ماموريت هاي اصلي خود كه ارايه آموزش هاي مجازي و از راه دور بوده، فاصله گرفته كه بايد جنبه هاي آموزش مجازي خود را بيش از پيش تقويت كند. وي در مورد دانشگاه جامع علمي كاربردي نيز بيان داشت: اين دانشگاه بايد مهارت محوري را دنبال كرده و در همان ساختار، رشد پيدا كند. وي وضعيت آموزش عالي خراسان شمالي را با توجه به نوپا بودن استان و دانشگاه هاي آن، خوب ارزيابي كرد و گفت: به ازاي 800 هزار نفر جمعيت استان، حدود 37 هزار دانشجو وجود دارد كه نسبت يك به 20 وضعيت مطلوبي است. دانشجو از تصويب اعتبارات 40 ميليارد ريالي براي دانشگاه بجنورد در جلسه سومين سفر استاني هيات دولت به خراسان شمالي خبر داد و توضيح داد: اختصاص مبلغ 10 ميليارد ريال توسط دولت، 10 ميليارد ريال از محل اعتبارات استانداري و 20 ميليارد ريال توسط وزارت علوم، تحقيقات و فناوري براي دانشگاه بجنورد به تصويب رسيده است. سومين دور سفرهاي استاني هيات دولت به خراسان شمالي از روز گذشته آغاز شده كه امروز (پنجشنبه) پايان خواهد يافت. ك/2 1055/626
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: ایرنا]
[مشاهده در: www.irna.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 552]
-
گوناگون
پربازدیدترینها