محبوبترینها
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
پروازهای مشهد به دبی چه زمانی ارزان می‌شوند؟
تجربه غذاهای فرانسوی در قلب پاریس بهترین رستوران‌ها و کافه‌ها
دلایل زنگ زدن فلزات و روش های جلوگیری از آن
خرید بلیط چارتر هواپیمایی ماهان _ ماهان گشت
سیگنال در ترید چیست؟ بررسی انواع سیگنال در ترید
بهترین هدیه تولد برای متولدین زمستان: هدیه‌های کاربردی برای روزهای سرد
در خرید پارچه برزنتی به چه نکاتی باید توجه کنیم؟
سه برند برتر کلید و پریز خارجی، لگراند، ویکو و اشنایدر
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1826063541
ادعای فرشيدی: معلمان دستگیر نشده اند
واضح آرشیو وب فارسی:عصر ایران: ادعای فرشيدی: معلمان دستگیر نشده اند فرشیدی گفت: شرايط كشور به گونهاي است كه ميخواهند در آن التهاب ايجاد كنند و انتشار خبر دستگيري حدود هزار معلم در نظامي كه افتخارش مردمسالاري ديني است، تنها با هدف مخدوش كردن چهره نظام صورت ميگيرد. وزير آموزش و پرورش در واكنش به اخباري مبني بر دستگيري تعداد قابل توجه معلمان معترض كه صبح امروز در مقابل مجلس و وزارت آموزش و پرورش تجمع كرده بودند، گفت: من از دستگيري معلمان اطلاعي ندارم و به دليل عدم اطلاع، چنين موضوعي را به طور كامل تكذيب ميكنم. به گزارش ايلنا, محمود فرشيدي وزير آموزش و پرورش, در اولين نشست خبري خود با خبرنگاران, 16 ماه پس از تصدي پست وزارت در واكنش به موضوع دستگيري معلمان و برخورد نيروي انتظامي با آنان گفت: شرايط كشور به گونهاي است كه ميخواهند در آن التهاب ايجاد كنند و انتشار خبر دستگيري حدود هزار معلم در نظامي كه افتخارش مردمسالاري ديني است، تنها با هدف مخدوش كردن چهره نظام صورت ميگيرد. وي افزود: مطرح كردن موضوعي با عنوان دستگيري معلمان در جمع خبرنگاران به اعتقاد من درست و شايسته نيست. فرشيدي با تاكيد بر اينكه آموزش و پرورش موضوع اجرايي شدن لايحه خدمات مديريت كشوري را با جديت پيگيري ميكند, افزود: ما در وزارتخانه پيگير اجرايي شدن اين لايحه هستيم و اين موضوع را با جديت در دستور كار خود قرار دادهايم، آنطور كه شما ميفرماييد در اعتراض به عدم اجراي اين لايحه، تجمعاتي در مقابل مجلس صورت گرفته است؛ اما بايد توجه داشت كه مسائل صنفي معلمان سياسي نشود. وزير آموزش و پرورش، در پاسخ به سوال يكي از خبرنگاران, مبني بر اينكه شما در ابتداي تصدي پست وزارت اعلام كرده بوديد كه معلمان به دليل عدم اعتراض از موقعيت خود راضي هستند و با توجه به اينكه در حال حاضر اعتراضات معلمان به شدت افزايش يافته، آيا ميتوان اين موضوع را به سوءمديريت شما نسبت داد، خاطرنشان كرد: به نظر ميرسد جمله اول من را درست منتقل نكردهايد، من نگفتم معلمان اعتراض نميكنند، پس مشكلي ندارند؛ منظور من آن بوده كه مسوولان به دنبال مطالبات معلمان هستند و معلمان بدانند كه ما نسبت به تحقق خواستههاي آنان بيتفاوت نيستيم. فرشيدي در پاسخ به اين خبرنگار افزود: به دليل آنكه سوال شما بر مبناي غلطي طراحي شده است، نميتوانم به آن پاسخ بدهم و شما ميتوانيد با قلم خود پاسخ من را به هر شكلي مطرح كنيد. وي يادآور شد: بر مبناي منطقي بايد مشخص شود كه خواسته معلمان چيست تا بتوان نسبت به تحقق اين خواستهها اقدام كرد. وزير آموزش و پرورش در پاسخ به سوال خبرنگار ديگري مبني بر عدم موضعگيري وزير آموزش و پرورش در برابر دستگيري معلمان, گفت: موضعگيري من دفاع از مطالبات معلمان در پشت صحنه است و من به عنوان مسوول و خدمتگذار وظيفه خود ميدانم كه در پشت صحنه از معلمان دفاع كنم. وي افزود: به هر كس مسووليتي سپرده شده است و مسووليت من نيز دفاع از مطالبات است كه در غير اين صورت مرتكب خطا شدهام. به گفته فرشيدي, رشد 50 درصدي بودجه آموزش و پرورش در سال جاري و وعده چهار برابر شدن حقوق معلمان از مظاهر دفاع پشت صحنه وزير آموزش و پرورش از مطالبات فرهنگيان است. وي در خصوص علت اظهار بياطلاعي وزير از تجمعات اخير معلمان خاطرنشان كرد: اينكه همكاران من به عنوان يك شخص مستقل مسائل و موضوعات مورد نظر خود را بيان كند، امري بديهي است و معلمان در اين زمينه آزاديهاي خود را دارند و حتي با مدير مدرسه نيز هماهنگ نميشود. وزير آموزش و پرورش افزود: معلمان تجمعات خود را با هماهنگي من انجام نميدهند و شما نيز انتظار نداشته باشيد كه من از هر اتفاقي كه توسط معلمان در هرجاي كشور صورت ميگيرد، مطلع باشم. وي يادآور شد: همكاران در برگزاري تجمع اقداماتي را صورت دادهاند و قبل و بعد آن هيچگونه هماهنگي با من نداشتند. فرشيدي در خصوص جلسه مشترك با كانون صنفي معلمان گفت: از من دعوت نشده كه در جلسهاي شركت داشته باشم و جلسهاي مشترك نيز با اين تشكل برگزار نشده است. وزير آموزش و پرورش در پاسخ به سوالي مبني بر اينكه چرا وزير آموزش و پرورش در هيات دولت و مجلس به ويژه در زمان تخصيص بودجه از معلمان و وزارت خود به شكل شايسته دفاع نكرده است، افزود: هركس شيوه دفاعي خود را دارد، دفاع من از حق معلم بايد به شيوه ديگري باشد و در مورد اين موضوع كه آيا من در هيات دولت از معلمان دفاع كردهام يا نه، بايد از اهل نظر پرسيده شود. وي در توضيح اين موضوع كه چرا با معلمان شركتكننده در تجمعات برخورد انتظامي ميشود، گفت: من وزير آموزش و پرورش هستم و هر كس مسوول حوزه خود است، بنابراين من نميتوانم در ارتباط با مسائلي كه در خارج از حوزه مدارس اتفاق ميافتد، وارد شوم و آيا ميتوان چنين مسائلي را از وزير آموزش و پرورش پرسيد. وي با تاكيد بر اينكه اگر من از برگزاري تجمعات مطلع بودم شهامت اعلام آن را داشتم، گفت: من به عنوان يك معلم معتقد هستم كه شان و منزلت معلم بايد در هر شرايطي حفظ شود و اگر اين موضوع حل و فصل نشود، مشكلات معيشتي معلمان نيز رفع نخواهد شد. فرشيدي مهمترين مشكل آموزش و پرورش را نداشتن نگاه واقعي به اين وزارتخانه عنوان كرد و گفت: من هر حركتي را كه پايين آورنده شان معلمان باشد، نميپسندم و از شما نيز تقاضا دارم كه مسائل معلمان را سياسي نكنيد. وي در خصوص ارتباط وزارت آموزش و پرورش با تشكلات صنفي معلمان گفت: حدود 170 گروه تحت عنوان تشكلهاي صنفي, انجمنهاي علمي معلمان و ... مشغول فعاليت هستند، اما به نظر ميرسد كه بايد تعريف مشخصتري از اين تشكلها صورت گيرد، به نحوي كه مرز فعاليت صنفي و سياسي از يكديگر مشخص باشد. فرشيدي تصريح كرد: اگر هدف تشكلهاي صنفي معلمان پيگيري واقعي مطالبات است, چرا تشكلهايي مانند تعاونيهاي مسكن چنين اعتراضاتي را مطرح نميكنند. وي در پاسخ به سوال خبرنگاري مبني بر اينكه طراح سوالات موهن در آزمون ضمن خدمت فرهنگيان اعلام كرده كه از سوي شخص وزير براي تصدي پست معاونت آموزش و پرورش شهرستانهاي استان تهران معرفي شده است، گفت: من اين موضوع را كاملاً تكذيب ميكنم و اعلام ميكنم كه قبل از حضور اين فرد در سمت خود هيچ شناختي نسبت به ايشان نداشتم و از آنجا كه اين شخص در جلسه حضور ندارد بهتر است بيش از اين در مورد او صحبت نكنيم. وي در برابر اصرار خبرنگاران مبني بر توضيح بيشتر وزير در خصوص علت بروز چنين اتفاقاتي در آموزش و پرورش، افزود: اين شخص 320 سوال براي چهار دوره ضمن خدمت طراحي كرده بود كه تنها 11 سوال آن مسالهدار بود و گزينههاي بسيار موهن در آن مطرح شده بود. فرشيدي خاطرنشان كرد: هرچند عمل طراح سوال بسيار ناشايست بوده است، اما اقدام كساني كه اين 11 سوال را در كنار هم قرار داده و اقدام به تكثير آن كردهاند كار بسيار زشت و ناپسند محسوب ميشود. وي گفت: در زشتي اين قضيه هيچگونه ترديدي وجود ندارد، اما بايد توجه داشت كه سوالات به صورت لاك و مهر شده، ارائه ميشود و تا قبل از توزيع سوالات، تنها شخص طراح از مضمون سوالات مطلع بود. وزير آموزش و پرورش با تاكيد بر اينكه در دولت جديد موضوع عدالت و جايگاه آموزش و پرورش و معلمان مورد توجه بوده است, گفت: نگاه گذشته به آموزش و پرورش نگاهي بومي نبود و تنها به آموزش و پرورش و معلمان به عنوان مصرفكننده نگاه ميشد، بنابراين با اين نگاه امتيازاتي به ساير افراد داده شد، بدون آنكه به موضوع حقوق معلمان و ارتقاي جايگاه و منزلت آنان توجه شود. فرشيدي يادآور شد: امروز در دولت نهم نگاه به آموزش و پرورش و معلم آن است كه اين وزارتخانه توليديترين دستگاه است و اقدامات عملي و كاربردي نيز در اين زمينه صورت گرفته است. وي گفت: ده درصد فوقالعادهاي كه براي معلمان بيش از ديگران در نظر گرفته شد، به منظور جبران بيعدالتيهاي گذشته بود، همچنين افزايش 50 درصدي بودجه آموزش و پرورش در سال 85 و رسيدن آن به رقم 6 هزار و 100 ميليارد تومان در 10 سال گذشته بي سابقه بوده است. وزير آموزش و پرورش، با تاكيد بر اينكه كساني كه نگاه گذشته را در آموزش و پرورش داشتند تلاش ميكنند از تفكر خود دفاع كنند، گفت: با توجه به اينكه در سال آينده موضوع انتخابات مطرح است، از تمامي افراد خواهش ميكنم كه آموزش و پرورش را نقطه آغازين رقابتهاي خود قرار ندهند، زيرا آموزش و پرورش مساله همه ما است و سرنوشت 15 ميليون دانشآموز را تعيين ميكند. وي با تاكيد بر اينكه نميتوان مشكلات چندساله آموزش و پرورش را يكساله رفع كرد، افزود: مشكلات به تناسب گستردگي آموزش و پرورش وجود دارد، اما نبايد مسائل صنفي را با مسائل سياسي درهم آميخت. فرشيدي خاطرنشان كرد: اتهامي به من زده شده با اين عنوان كه من به ساحت معلمان اساعه ادب كردهام كه اين موضوع را نميپذيرم و در صورت لزوم حق شكايت را براي خود محفوظ ميدانم. وي با اشاره به اينكه دو ماه پاداش به معلمان را به عنوان يك پيشنهاد مطرح كرده بودند كه در صورت همكاري مجلس محقق ميشد، گفت: عدم اختصاص دو ماه پاداش به فرهنگيان خلاف عدالت است و اين شايسته نيست كه هر دستگاهي اعتبار دارد، دو پاداش را پرداخت كند و هر دستگاهي اعتبار لازم را ندارد از پرداخت پاداش معاف باشد. فرشيدي در خصوص طرح استيضاح وزير آموزش و پرورش در مجلس گفت: استيضاح همزاد وزير آموزش و پرورش است و اين موضوع در طول 27 سال بعد از انقلاب، همواره مطرح شده است. وي افزود: آموزش و پرورش مردميترين نهاد دولتي است و در دورافتادهترين روستاها نيز نماينده دارد و مانند هوا و اكسيژن فراگير است، بنابراين اين موضوع كاملاًٌ طبيعي است كه همه افراد نسبت به عملكرد آموزش و پرورش واكنش نشان دهند. وي با تاكيد بر اينكه مجلس به عنوان نماينده مردم بايد مسائل مطرح شده از سوي آنان را پيگيري كند، گفت: پيگيري مسائل آموزش و پرورش از سوي مجلس نشان ميدهد كه نمايندگان نسبت به مسائل مردم حساسيت دارند و مجلس هفتم نيز در راس آن يك معلم فعاليت مي كند، بايد نسبت به مسائل آموزش و پرورش حساسيت بالايي داشته باشد. فرشيدي افزود: قبل از طرح سوال توضيحات خود را مطرح ميكنم، اگر نمايندگان قانع نشدند در صحن علني مجلس و در برابر استيضاح نمايندگان پاسخگو خواهم بود و باز اگر نتوانستم نمايندگان را قانع كنم، نمايندگان ميتوانند خواسته قلبي خود را محقق كند. وي با اشاره به اينكه من تاكنون تنها براي پاسخگويي به دو سوال به مجلس فراخوانده شدهام، خاطرنشان كرد: ما مجلس پرشور و با نشاطي داريم و در مقايسه با وزراي ديگر كمتر براي پاسخگويي به سوالات نمايندگان به مجلس فراخوانده شدهام. وزير آموزش و پرورش افزود: من از موفقترين وزرا در تعامل با مجلس بودهام و اگر نگويم موفقترين وزير آموزش و پرورش، بيشك يكي از موفقترين وزراي اين كابينه بودهام. فرشيدي با اشاره به اينكه عنوان ميشود آموزش و پرورش به مدرسه پيرمردها تبديل شده است، يادآور شد: در آموزش و پرورش تجربه موضوعيت دارد و قطعاً يك جوان بيست ساله، تجربيات يك فرد سالمند را ندارد.
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: عصر ایران]
[مشاهده در: www.asriran.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 458]
-
گوناگون
پربازدیدترینها