ساختار كلي پايان نامه دانشجويان رشته زبان وادبيات فارسي بررسي شد

واضح آرشیو وب فارسی:ايسنا: مبتني بر «مساله محوري تحقيق» و «روش شناسي خاص» ساختار كلي پايان نامه دانشجويان رشته زبان وادبيات فارسي بررسي شد
خبرگزاري دانشجويان ايران - مشهد
سرويس: پايان نامه

دومين كارگاه آموزشي روش شناسي پايان نامه‌هاي رشته زبان وادبيات فارسي ويژه دانشجويان كارشناسي ارشد در مشهد برگزار شد.

به گزارش خبرگزاري دانشجويان ايران(ايسنا) - منطقه خراسان، در كارگاه آموزشي روش شناسي پايان نامه هاي زبان و ادبيات فارسي ساختار كلي پايان نامه دانشجويان مبتني بر مساله محوري تحقيق و روش شناسي خاص مورد بررسي قرار گرفت.

در اين كارگاه كه دومين كارگاه پس از شيوه نگارش علمي طرحهاي پايان نامه رشته زبان و ادبيات فارسي بود به جنبه عملياتي نگارش پايان نامه مبتني بر روش شناسي تاكيد شد.

در اين كارگاه نخست دانشجويان عناوين و طرحهاي مصوب در پايان نامه گروه آموزشي خود را مطرح كردند كه ايراد و طرح‌هاي آن با سخنراني دكتر احسان قبول مورد بحث و بررسي قرار گرفت.

همچنين دكتر قبول در خصوص تصويب و تبيين دو نوع پژوهش تحقيقي موضوع محور و مساله محور به ايراد سخنراني پرداخت و آسيب هاي تحقيق موضوع محور و مزايا و فرآيند تحقيق مساله محور را تبيين كرد.

وي گفت: در راستاي اين روش شناسي جنبه موضوع محوري پايان نامه ها پر رنگ تر بود كه در اين كارگاه سعي شد ساختار پژوهشي مساله محور تبيين و سپس انواع روش تحقيق در پژوهش‌هاي ادبي مورد تصويب و بررسي قرار گيرد.

در اين كارگاه، همچنين پنج روش پژوهش‌هاي ادبي مبتني بر روش‌هاي تحقيق در علوم انساني به روش توصيفي، روش تاريخي، روش همبستگي، روش علمي و روش نيمه تجربي تقسيم بندي شد و تمام فرايندها و مراحل تحقيق در هر يك از روش‌ها، تبيين و موضوع‌هاي دانشجويان در هر يك از اين حوزه ها مورد نقد و ارزيابي قرار گرفت.

در ادامه شيوه هاي مختلف ديگر از قبيل نتيجه گيري، تحليل گزاره اي، فرآيند شكل گيري مساله در ذهن افراد، چگونگي سوال سازي از مساله، فرآيند شكل گيري فرضيه از سوال، چگونگي تدوين سوال و فرآيند آزمون هر فرضيه جهت دستيابي به نتيجه گيري مورد بحث قرار گرفت.

در پايان دانشجويان با ارائه ساختار كلي پايان نامه خود مبتني بر مساله محوري تحقيق و روش شناسي خاص موضوع خود به تدوين پايان نامه خود پرداختند.

انتهاي پيام
شنبه 18 خرداد 1387

این صفحه را در گوگل محبوب کنید

[ارسال شده از: ايسنا]

[مشاهده در: www.isna.ir]

[تعداد بازديد از اين مطلب: 319]