تبلیغات
تبلیغات متنی
محبوبترینها
ساقدوش کیست ؟ | وظیفه ساقدوش در مراسم عقد و عروسی چیست ؟
قایق‌سواری تالاب انزلی؛ تجربه‌ای متفاوت با چاشنی تخفیف
چگونه ویزای توریستی فرانسه را بگیریم؟
معرفی و فروش بوته گرافیتی ریخته گری
بهترین بروکر برای معاملات فارکس در سال 2024
تجربه رانندگی با لندکروز در جزیره قشم؛ لوکس‌ترین انتخاب
اکسپرتاپ: 10 شغل پردرآمد برای مهاجران کاری در کانادا
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1816701176
شناخت بحران های قبل و بعد از كنكور
واضح آرشیو وب فارسی:تبیان: شناخت بحران های قبل و بعد از كنكور و اعلام نیاز مبرم به برنامه ریزی بهداشت روان ( بهداشت روان در آموزش )
باور بر این است كه برای هر ارزیابی تحصیلی از مدت ها قبل از آن،اضطراب هایی شكل می گیرد كه خود باعث تحول و تلاش برای آمادگی بیشترمی شود . لذا چنین اضطرابی در گروه اضطراب های طبیعی قرارمی گیرد و با زمینه سازی بیشتر و بهتر ، و با آموزش و طرح عوامل حمایتی،قابل كاهش و یا حذف می باشد و نتایج مثبتی را نیز به دنبال خواهد داشت .پذیرش این مطلب نیز قابل قبول است كه حتی در بهترین شرایط آموزشی به علت تنگناهای زیست – محیطی،امكان كندی تحصیلی(در هر مقطع) و یا انصراف از ادامهیتحصیل وجود داردو در نهایتنیزبا همزمانی و تداخل بحران هویت و بحران كنكور رو به رو خواهیم شد .طی ده سال گذشته ، بیش از دو ماه قبل از کنکور و در چند ماه بعد از کنکور ، تعداد مراجعین متخصصان بهداشت و روانی ، به شدت افزایش یافته است که این امر همراه با عدم هماهنگی دانشجو با محیط دانشگاه نیز بوده است ، علاوه بر آن ، در دوران دانشجویی ، اختلالات روانی جدیدی مشاهده می شودكه پرداختن به عوامل و اختلالات روانی را ضروری می سازد .اختلالات و عوامل مختلف قبل از كنكور:-ترویج راهیابی محض جوانان به دانشگاه،به جای پیگیری و ارزیابی توانمندی آموزشی آنان.-ترس فزاینده از شكست در كنكور كه منجر به عدم تطابق مطلوب تحصیلی در دورهیدبیرستان ( به خصوصدر بینپسران ) شدهو به اَشكال مختلف مشاهده می شود .-اقدام به مهاجرت در بعضی از خانوادههابرای رهایی از فشار روانی كنكور .-بعضاً اقدام به فرستادن فرزندان پسر به خارج از كشور جهت سهولت تداوم تحصیلی دلخواه خود .-فشار بر مطالهبیشتر با افزایش محدودیت ها ، نظارت و كنترلتوسط والدین (به ویژه توسط مادران).-تشدید ناسازگاری بین پدر و مادر،و مخدوش شدن روابط جایگاهی و هویتی آنان با فرزندان.-از بین رفتن بیشتر انگیزه های تحصیلی و تشدید رفتارهای غیر اجتماعی و ضد اجتماعی جوانان .-تسریع و تشدید بعضی اختلالات روانی و شخصیتی در افرادی كه زمینه ای مساعد دارند .-تداوم اختلالات وابسته – اجتنابی،وسواس و افسردگی با عوارض همراه .-اختصاص یافتن سبد مالی خانواده به مدرسین خصوصی و آموزشگاه کنکورو عوارض ناخواسته آن .-تشدید شایعات خرید رتبه و یا سؤال كه منجر به آسیب مضاعف در هویت تحصیلی می گردد .-وجود سهمیه ها ، بورسیه ها و منطقه بندی ها نیز از عوامل مؤثر و نامطلوب در روند آموزشیاست .-گیجی ومنگی در شناخت واقعی توانمندی دانش آموزان برای ادامه تحصیل در رشته خاص و- آشنایی ضعیف همراه با عدم ترویج و علاقه مند سازی برا ی رشته خاص .-انتخاب رشته تحصیلی توسطوالدین .موارد ذكر شده فوق و بسیاری دیگر،در هر فرد و خانواده یك سری عوارض و اختلالات را به دنبال دارد كه باید برحسب مورد مطرح شود .
بر پذیرفته نشدگان چه می گذرد:-اكثر دانش آموزان و خانواده ها تصوراتی از زمان و موقعیت راه نیافتن به دانشگاه در ذهن خود می پرورانند كه در اغلب موارد آغازی است بر سركوفت هایمتعدد افراد برخود ، خانواده بر افراد و اجتماعات مختلف بر آنها.-احساس حقارت ، درماندگی ، بی هویتی ، بی كفایتی و از دست دادن هویت مطلوب و تلاش برای زندگی و حفظ هماهنگی های لازمه زندگی به علت نبود و یا آشنا نبودن با راه های قابل قبول شغلی كه در اكثر موارد گرانی و نبود سرمایه ، مایه آسیب مضاعف این افراد گردیده كه بالاخره مجبور به هماهنگی های بیمارگونه می شوند .پذیرفته شدگان و رهایی از فشار روانی كنكورشنیدن مطالب زیر همیشه باعث بر هم زدن هماهنگی تحصیلی دانش آموزان بوده است:-نگرانیدایم از بی علاقگی به رشته پذیرفته شده احتمالی وعدم علاقه مند سازی خود .-ناتوانی در هم آهنگی با موقعیت دانشجویی جدید .-افزایش انتظارات افراد از خود ، خانواده از آنها وعدم دستیابی به موقعیت های اجتماعی مطلوب .-از دست دادن عوامل حمایتی قبلی و نرسیدن به حمایت های جدید .-شكایتدائمی از نبود موقعیت آموزشی مطلوب .-نارضایتی از موقعیت دانشگاه و محل زندگی .-یأس و ناامیدی و احساس ضعف از ادامه تحصیل .-نبود انگیزه كافی برای هماهنگی شغلی بعد از تحصیلات .-احساس از دست دادن جوانی خود در راهی باطل .
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: تبیان]
[مشاهده در: www.tebyan.net]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 757]
-
گوناگون
پربازدیدترینها