محبوبترینها
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
پروازهای مشهد به دبی چه زمانی ارزان می‌شوند؟
تجربه غذاهای فرانسوی در قلب پاریس بهترین رستوران‌ها و کافه‌ها
دلایل زنگ زدن فلزات و روش های جلوگیری از آن
خرید بلیط چارتر هواپیمایی ماهان _ ماهان گشت
سیگنال در ترید چیست؟ بررسی انواع سیگنال در ترید
بهترین هدیه تولد برای متولدین زمستان: هدیه‌های کاربردی برای روزهای سرد
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1831370633
امتحان و آزمودن از راه دور(قسمت سوم)
واضح آرشیو وب فارسی:تبیان: امتحان و آزمودن از راه دور قسمت سوم
در شرایط آموزش و یادگیری از راه دور، امتحانات را می توان به روش های مکتوب، تشریحی و غیر تشریحی برگزار کرد. بدین ترتیب که می توان سوالات را از طریق ارتباطات شبکه ای توزیع و تصحیح کرد و یا آزمون را از طریق کنفرانس های تصویری به اجرا در آورد و از امکانات پشتیبانی آن بهره برد. برای ایجاد و برقراری سمینارهای مجازی پیوسته و ناپیوسته به دروس، می توان با استفاده از این امکانات، بین گروه های متفاوت در محیط های گوناگون جغرافیایی ارتباط برقرار کرد و از این راه هم ارزیابی هایی را صورت داد. با توجه به اهمیت مقوله ی آموزش و یادگیری مجازی در جهان امروز، کشورهای دارای فناوری در خور، از همان آغاز گسترش فناوری اطلاعاتی، برنامه هایی را برای همراهی و هم گامی با سیر تغییرات پیش آمده پی ریزی کرده اند. از سال 1988، اتحادیه ی اروپا سازمانی را با عنوان «مؤسسه ی فناوری اطلاعات و ارتباطات آموزشی» ایجاد کرده و در قالب برنامه های پنج ساله، توسط فناوری اطلاعات در مدارس و نظام آموزشی اروپا، راه کارهای دراز مدتی را تدوین کرده است. علاوه براین، یکی از سیاست های اصلی این کشورها، دست یابی به اینترنت ملی برای مقاصد آموزشی است که بر پایه ی این اصول بنا شده است:
1. تمامی مدارس باید به این شبکه دست رسی داشته باشند و به عنوان عضو، به صورت اینترانتی نیز از آن استفاده کنند. 2. همه ی معلمان باید از فناوری جدید اطلاعات و افزارهای ارتباطی مربوط و نیز فناوری جدید آموزشی، در حدی آگاهی داشته باشند که بتوانند از شبکه ی مزبرو استفاده ی مفید و موثری به عمل آورند. 3. همه ی امور و مسائل مالی مدارس با ادارات متبوع خود، باید از طریق این کانال ارتباطی، یعنی شبکه ی اینترانتی صورت پذیرد. بدین ترتیب، عملکرد این نظام به صورت جامع و از راه دور به سه دسته ی کلی تقسیم می شود: الف) فعالیت های آموزشی،ب) فعالیت های پژوهشی،ج) فعالیت های ستادی و اداری – مالی. طبیعی است که این دستاوردها، بدون دست یافتن به فناوری اطلاعات جدید دست یافتن به فناوری اطلاعات جدید حاصل نمی شدند. اکنون ببینیم نقش فناوری اطلاعاتی جدید در آموزش چیست.ادامه دارد ...رشد تکنولوژی آموزشی مرکز یادگیری سایت تبیان - گردآوری: شکوفه باصری تنظیم: مریم فروزان کیا
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: تبیان]
[مشاهده در: www.tebyan.net]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 522]
-
گوناگون
پربازدیدترینها