تور لحظه آخری
امروز : یکشنبه ، 4 آذر 1403    احادیث و روایات:  امام جواد (ع):سه چیز است که هر کس آن را مراعات کند ، پشمیان نگردد : 1 - اجتناب از عجله ، 2 - مشورت ...
سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون شرکت ها

تبلیغات

تبلیغات متنی

صرافی ارکی چنج

صرافی rkchange

سایبان ماشین

دزدگیر منزل

تشریفات روناک

اجاره سند در شیراز

قیمت فنس

armanekasbokar

armanetejarat

صندوق تضمین

Future Innovate Tech

پی جو مشاغل برتر شیراز

لوله بازکنی تهران

آراد برندینگ

خرید یخچال خارجی

موسسه خیریه

واردات از چین

حمية السكري النوع الثاني

ناب مووی

دانلود فیلم

بانک کتاب

دریافت دیه موتورسیکلت از بیمه

طراحی سایت تهران سایت

irspeedy

درج اگهی ویژه

تعمیرات مک بوک

دانلود فیلم هندی

قیمت فرش

درب فریم لس

زانوبند زاپیامکس

روغن بهران بردبار ۳۲۰

قیمت سرور اچ پی

خرید بلیط هواپیما

بلیط اتوبوس پایانه

قیمت سرور dl380 g10

تعمیرات پکیج کرج

لیست قیمت گوشی شیائومی

خرید فالوور

بهترین وکیل کرج

بهترین وکیل تهران

خرید اکانت تریدینگ ویو

خرید از چین

خرید از چین

تجهیزات کافی شاپ

بی متال زیمنس

ساختمان پزشکان

ویزای چک

محصولات فوراور

خرید سرور اچ پی ماهان شبکه

دوربین سیمکارتی چرخشی

همکاری آی نو و گزینه دو

کاشت ابرو طبیعی و‌ سریع

الک آزمایشگاهی

الک آزمایشگاهی

خرید سرور مجازی

قیمت بالابر هیدرولیکی

قیمت بالابر هیدرولیکی

قیمت بالابر هیدرولیکی

لوله و اتصالات آذین

قرص گلوریا

نمایندگی دوو در کرج

خرید نهال سیب

وکیل ایرانی در استانبول

وکیل ایرانی در استانبول

وکیل ایرانی در استانبول

 






آمار وبسایت

 تعداد کل بازدیدها : 1833189659




هواشناسی

نرخ طلا سکه و  ارز

قیمت خودرو

فال حافظ

تعبیر خواب

فال انبیاء

متن قرآن



اضافه به علاقمنديها ارسال اين مطلب به دوستان آرشيو تمام مطالب
archive  refresh

مرور يا دوباره خواني؟!


واضح آرشیو وب فارسی:راسخون:
مرور يا دوباره خواني؟!
مرور يا دوباره خواني؟!   نويسنده:محمدرضا پوردستمالچي*   حجم بالاي مباحث آزمون کنکور، همواره از عوامل مؤثر بر فراموشي و مواجهه ي داوطلبان با مشکل فراموشي و بي نظمي در مطالعه بوده است. ضرورت انتقال مطالب به حافظه ي بلند مدت، به دليل عدم وجود تمرکز در شب امتحان براي آزمون کنکور در کنار اين حجم بالاي مباحث، اغلب سبب سردرگمي داوطلبان در ماه هاي پاياني خواهد شد. متخصصان مطالعه و يادگيري، بر اين باورند که بهترين راه انتقال مطالب به حافظه ي بلندمدت، مرورهاي منظم و متوالي ست. مرور، علاوه بر انتقال مطالب به حافظه ي بلندمدت، سبب ايجاد تسلط که نياز اصلي سرعت عمل است نيز خواهد شد. در واقع تنها داوطلباني در جلسه ي آزمون مي توانند متناسب با سرعت آزمون، به سؤالات پاسخ دهند که تسلط کافي روي سؤالات داشته باشند. يکي از عوامل مؤثر بر اين کار نيز مرور و تکرارهاي متوالي ست. اهميت مرور، به خصوص در آزمون کنکور، به قدري زياد است که قاطعانه مي توان گفت هيچ داوطلبي نمي تواند بدون مرور، نتيجه ي خوبي کسب نمايد. به همين دليل در اين شماره قصد داريم در مورد مرور، شيوه هاي درست آن، فواصل زماني و... براي تان توضيح دهيم اما پيش از آن مي خواهيم در مورد اهداف و انواع مرور، مطالبي را مورد بررسي قرار دهيم. انواع مرور:   فواصل زماني مطالعه تا آزمون کنکور، متناسب با زمان مربوطه تغيير مي کند. همان طور که در جدول مقابل ملاحظه مي کنيد، در سه زمان (نيمه ي دوم دي ماه، دوره ي مطالعاتي نوروز و نيمه ي دوم ارديبهشت) فعاليت اصلي داوطلب، مرور و جمع بندي مبحثي ست. بنابراين، يکي از انواع مرور، مرور بخشي از مباحث کنکور در زمان مربوطه است اما به طور حتم، در ساير زمان ها هم بايد مطالب مرور شوند و اين دوره ها نمي تواند به تنهايي کافي باشد. ماه نام دوره فعالیت مهر- آبان- آذر- بهمن- اسفند ـــــــــــــــ همگام با برنامه دی امتحانات ترم1 جمع بندی مبحثی پیش 1 اردیبهشت امتحانات ترم 2 جمع بندی مبحثی پیش 2 فروردین دوره مطالعاتی نوروز جمع بندی دروس پایه خرداد جمع بندی جمع بندی تمامی دروس اهداف مرور:   * انتقال مطالب به حافظه ي بلندمدت * عدم فراموشي (حفظ مطالب) * ايجاد تسلط شيوه ي مرور: بسياري از داوطلبان کنکور، مرور را با دوباره خواندن اشتباه مي گيرند و به جاي اين که مطلبي را مرور کنند، دوباره مي خوانند اما واقعيت اين است که شيوه ي درست مرور، اين نيست. اتلاف وقت، يکي از اثرات عدم استفاده از شيوه ي صحيح مرور است. در روش صحيح، شما بايد از روي منابع مرور، عناوين را مطالعه و سعي کنيد با استفاده از ذهن خود، نکات اصلي و فرعي را يادآوري نماييد. در واقع در اين روش، شما مطالب را ذهني يادآوري مي کنيد و اگر نتوانستيد، بايد با مراجعه به منبع اصلي (کتاب يا جزوه)، نکته ي مورد نظر را اصلاح کنيد. يعني اگر نتوانستيد مطلب مورد نظر را يادآوري کنيد، آن را بهتر به ذهن تان بسپاريد. يکي از ويژگي هاي مهم اين روش، اين است که اگر شما مطلبي را فراموش کرده باشيد، متوجه مي شويد و آن را مطالعه مي کنيد. منابع مرور:   يکي از مهم ترين دغدغه ها و نگراني هاي داوطلبان کنکور، منابع مرور است. شايد يکي از مهم ترين عوامل در موفقيت داوطلبان، استفاده ي درست از فرصت هاي شان است. اين که ما مطالب را از روي کتاب و جزوه مرور کنيم، خوب است اما به دليل اتلاف وقت، بايد به دنبال روش هاي مؤثرتري باشيم. منبع ديگر مرور، تست زني ست. در اين روش، داوطلبان با زدن تست هاي مبحث موردنظر، آن را مرور مي کنند. اين روش نيز نمي تواند همه ي نيازهاي داوطلبان را تأمين کند چراکه ممکن است يک مجموعه تست، دربرگيرنده ي تمامي نکات نباشد و اين امر، سبب مي شود به بخشي از نکاتي که فراموش کرده ايم، دسترسي نداشته باشيم اما منبع مناسب براي مرور، خلاصه نويسي هاي ماست. اگر در نوشتن خلاصه، دقت کنيم که البته اين، به معني نوشتن همه ي مطالب نيست، اما به طور قطع، مي توانيم ضمن صرفه جويي در زمان، تمامي مطالب را هم کنترل کنيم. بهترين راه اين گونه خلاصه نويسي، روش رسم الگوها و يادآوري (دسته بندي مطالب) است. سعي کنيد در اين روش، از هر مطلب يا موضوعي که مطالعه مي کنيد، دست کم يک ارتباط دهنده ي (کلمه يادآوري کننده) يادداشت کنيد تا در هنگام مرور، با ديدن آن بتوانيد مطلب اصلي را يادآوري کنيد. فواصل زماني نادرست مرور:   الف) بر اساس احساس:   برخي دواطلبان براساس احساس، مرور مي کنند! اين گونه دانش آموزان معتقدند اگر مطلبي را فراموش کنند، متوجه خواهند شد و آن را مرور مي کنند، در حالي که قطعاً فکر کردن به همه ي مطالب، ممکن نخواهد بود و به يقين، مطالبي وجود خواهد داشت که نمي توانيم آن ها را کنترل ذهني کنيم و اين موضوع، سبب فراموشي مطالب مي شود. در واقع، ممکن است شما به ياد مطلبي نيفتيد و تا انتهاي سال هم به مرور آن فکر نکنيد که قطعاً در نتيجه ي شما مؤثر خواهد بود. ب) آزمون هاي آزمايشي:   برخي داوطلبان تلاش مي کنند همگام با برنامه هاي يک آزمون آزمايشي، مطالب را مرور کنند. البته اين روش از روش قبلي، خيلي بهتر است اما معايب بسيار زيادي هم دارد؛ يکي از معايب آن، شرطي شدن است؛ اين که ما عادت مي کنيم پيش از کنکورهاي آزمايشي، مطالب را مرور مي کنيم اما شب پيش از کنکور نمي توانيم اين کار را انجام دهيم و اين قطعاً، ذهن ما را آزار خواهد داد و ممکن است سبب بي خوابي ما شود. کاذب بودن نتيجه ي آزمون، تأثير ديگري ست که مرور پيش از آزمون هاي آزمايشي خواهد داشت و سبب مي شود نتوانيد نتيجه ي واقعي خود را ارزيابي کنيد چون وقتي پيش از آزمون، مباحث را مرور مي کنيد، قطعاً نتيجه ي بهتري خواهيد گرفت که ممکن است با نتيجه ي شما هم خواني نداشته باشد. ج) مرورهاي هفتگي و ماهيانه:   در اين روش، شما بايد در انتهاي هرهفته، مباحث تدريس شده در هفته ي مربوطه و در انتهاي هر ماه، مطالب مربوط به آن ماه را مرور کنيد. اين کار اگرچه از 2روش قبلي بهتر است، اما باز هم اشکالاتي دارد؛ يکي از بزرگ ترين اشکالات آن، به هم خوردن نظم در مطالعه است. در واقع، شما يک روز از هفته را از دست مي دهيد و نمي توانيد پيش روي داشته باشيد، ضمن اين که افزايش حجم مباحث پس از چند ماه، سبب مي شود نتوانيد در يک روز، تمامي مباحث قبلي را مرور کنيد و اگر هم بخواهيد فقط مطالب مربوط به همان ماه را مرور کنيد، مسلماً کافي نخواهد بود. فواصل زماني صحيح مرور:   شايد بتوان گفت مهم ترين نکته در مورد «مرور»، همين فواصل زماني ست؛ اين که ما مطلبي را مطالعه مي کنيم اما پس از مدتي نمي توانيم آن را به درستي يادآوري کنيم، به طور قطع به يادگيري ما و فواصل زماني مرور مربوط خواهد شد. در ضمن، يکي از دلايل طولاني شدن مرور هم فواصل زماني ست. براي نمونه اگر داوطلبي مطلبي را در 30دقيقه مطالعه مي کند و در مرور اول، براي آن 20دقيقه وقت مي گذارد اما داوطلب ديگر، 10دقيقه، قطعاً به فاصله ي مطالعه تا مرور هم مربوط مي شود. بنابراين و با توجه به اهميت مرور، 2نوع فاصله ي زماني مناسب براي «مرور» به شرح زير پيشنهاد مي شود: الف) فواصل زماني مطابق منحني فراموشي:   منحني فراموشي نشان مي دهد که پس از مطالعه در زمان هاي مفيد، مطلب مورد مطالعه بيش تر فراموش مي شود. در واقع، از زماني که ما مطلبي را مطالعه مي کنيم، روز بعد، 1هفته بعد، 1ماه و 3ماه بعد، مطلب در بيش ترين حالت فراموشي قرار مي گيرد. بنابراين، اگر داوطلبي طبق اين فواصل، مطلبي را مرور کند، به يقين به حافظه ي بلندمدت او منتقل خواهد شد. شما مي توانيد براي حفظ و فراموش نکردن اين فواصل، آن ها را در تقويم يادداشت کنيد. به اين ترتيب، کافي ست هر شب حدود 1ساعت از برنامه ي مطالعاتي خود را به مرور اختصاص دهيد و در اين زمان، با استفاده از خلاصه نويسي ها (الگوي يادآوري) و نيز تقويم زماني مرور، مطالب مورد نظر را مرور کنيد. ب) همگام با برنامه (دبير) به صورت پوششي:   يکي از راه هاي ديگر مرور، اين است که زماني که فصل 2 به انجام رسيد، فصل 1و2 را مرور کنيد و زماني که فصل 3 به اتمام رسيد، فصل 1و2و3 را. يادتان باشد که مطالعه ي شما زماني اثر بخش خواهد بود که با مرورهاي متوالي، مطالب را در ذهن تان نگاه داريد. پس مرور را جدي و در طول روز، زمان مناسبي براي آن در نظر بگيريد. پی نوشت ها :   مشاور تحصيلي مدارس* منبع:نشريه شادکامي و موفقيت شماره 69  





این صفحه را در گوگل محبوب کنید

[ارسال شده از: راسخون]
[مشاهده در: www.rasekhoon.net]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 3391]

bt

اضافه شدن مطلب/حذف مطلب







-


گوناگون

پربازدیدترینها
طراحی وب>


صفحه اول | تمام مطالب | RSS | ارتباط با ما
1390© تمامی حقوق این سایت متعلق به سایت واضح می باشد.
این سایت در ستاد ساماندهی وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی ثبت شده است و پیرو قوانین جمهوری اسلامی ایران می باشد. لطفا در صورت برخورد با مطالب و صفحات خلاف قوانین در سایت آن را به ما اطلاع دهید
پایگاه خبری واضح کاری از شرکت طراحی سایت اینتن