تبلیغات
تبلیغات متنی
آموزشگاه آرایشگری مردانه شفیع رسالت
دکتر علی پرند فوق تخصص جراحی پلاستیک
بهترین دکتر پروتز سینه در تهران
دستگاه آب یونیزه قلیایی کره‌ای
محبوبترینها
راهنمای انتخاب شرکت‌های معتبر باربری برای حمل مایعات در ایران
چگونه اینورتر های صنعتی را عیب یابی و تعمیر کنیم؟
جاهای دیدنی قشم در شب که نباید از دست بدهید
سیگنال سهام چیست؟ مزایا و معایب استفاده از سیگنال خرید و فروش سهم
کاغذ دیواری از کجا بخرم؟ راهنمای جامع خرید کاغذ دیواری با کیفیت و قیمت مناسب
بهترین ماساژورهای برقی برای دیسک کمر در بازار ایران
بهترین ماساژورهای برقی برای دیسک کمر در بازار ایران
آفریقای جنوبی چگونه کشوری است؟
بهترین فروشگاه اینترنتی خرید کتاب زبان آلمانی: پیک زبان
با این روش ساده، فروش خود را چند برابر کنید (تست‌شده و 100٪ عملی)
خصوصیات نگین و سنگ های قیمتی از نگاه اسلام
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1872107588
مدیر آمورش و پرورش منطقه البرز: هوشمندسازی در اولویت برنامه‌های آموزش و پرورش قرار گیرد
واضح آرشیو وب فارسی:فارس: مدیر آمورش و پرورش منطقه البرز:
هوشمندسازی در اولویت برنامه‌های آموزش و پرورش قرار گیرد
مدیر آمورش و پرورش منطقه البرز گفت: هوشمندسازی در اولویت برنامه‌های آموزش و پرورش قرار گیرد.
به گزارش خبرگزاری فارس از قزوین، مهدی رشوند نجفی امشب در نشست تخصصی مدیران، مسئولان و کارشناسان آموزش و پرورش استان قزوین که در سالن جلسات مدیرکل این دستگاه اجرایی در استان قزوین برگزار شد، اظهار کرد: نحوه مدیریت دستگاه‌های اجرایی به ویژه آموزش و پرورش نیاز به بهبود دارد. وی با اشاره به راهکارهای بهبود مدیریت در نظام آموزشی و مسائل مربوط به فرهنگیان اظهار کرد: تحقق این مهم، نیاز به ایجاد انگیزه در مدیران و مسئولان آموزش و پرورش در نواحی و مناطق آموزش و پرورش استان قزوین دارد. مدیر آمورش و پرورش منطقه البرز عنوان کرد: مدیران آموزش و پرورش در مناطق و شهرستان‌های استان قزوین از حقوق و مزایای پایین و محدودی نسبت به فعالیت اجرایی خود برخوردار هستند. رشوند نجفی ادامه داد: عدم توازن میزان فعالیت، گستردگی مسئولیت و برنامه‌های اجرایی با میزان حقوق دریافتی مدیران آموزش و پرورش استان قزوین موجب شده تا توانایی این افراد در این حوزه کاهش یابد. مدیر آمورش و پرورش منطقه البرز در بخش دیگری از سخنان خود تصریح کرد: هوشمند سازی مدارس و کلاس‌های درس، موضوعی است که در چند سال گذشته به صورت ویژه و برجسته مورد توجه مدیران و مسئولان آموزش و پرورش قرار گرفته است. وی با اشاره به ضرورت توجه بیش از پیش مدیران، کارشناسان آموزش و پرورش برای اثربخش کردن فعالیت‌های آموزشی و پژوهشی در سطح مدارس با استفاده از امکانات هوشمند می‌تواند بسیار موثر و راه‌گشا باشد. رشوند نجفی ادامه داد: همکاری و همراهی مسئولان دستگاه‌های اجرایی در خصوص توانمند کردن و ارتقای برنامه‌های اجرایی آموزش و پرورش در نواحی و مناطق مختلف نیز بسیار مهم است. مدیر آمورش و پرورش منطقه البرز تصریح کرد: این امر در سال گذشته در شهرستان البرز تحقق پیدا کرد چرا که مطابق آمار ارائه شده، بیشترین سهم بودجه شهرستان در مقایسه با سایر ادارات به آموزش و پرورش اختصاص یافته است. وی با اشاره به برخی از روش‌های تدریس، از جمله تدریس عملکردی که هم‌سو با هوشمند سازی کلاس‌ها برای ارتقای دانش‌آموزان طراحی شدند اظهار داشت: استفاده از امکانات مدرن و به روز می‌تواند میزان اثرگذاری این فعالیت‌ها را بیش از پیش نشان دهد. رشوند نجفی یادآور شد: در صورتی که برای استفاده از تدریس عملکردی در مدارس با استفاده از وسایل ساده و معمولی آموزش‌های مختلف ارائه شود، معلمان و مربیان آموزشی، زمان زیادی را باید برای استفاده از پوسترهای گوناگون، چسباندن و برداشتن آن‌ها از سطوح و غیره استفاده کنند. مدیر آمورش و پرورش منطقه البرز خاطرنشان کرد: با استفاده از وسایل مدرن می‌توان تدریس عملکردی را در زمان کوتاه‌تری طی کرد که در نتیجه منجر به ارائه مباحث گسترده‌تر با ماندگاری بیشتر در ذهن دانش‌آموزان می‌شود. وی افزود: ارزشیابی توصیفی نیز که یکی از روش‌های آموزش دروس است؛ سعی می‌شود با حضور و مشارکت دانش‌آموزان مطالب آموزشی ارائه و زمینه یک آموزش با نشاط فراهم شود. رشوند نجفی مطرح کرد: ارزشیابی توصیفی به این معناست که یک معلم و مربی آموزشی به تمام چشم‌ها و نگاه‌های دانش‌آموزان تسلط کافی دارد و می‌تواند با آن‌ها ارتباط متقابل برقرار کند. مدیر آمورش و پرورش منطقه البرز تأکید کرد: این مهم در روش‌های آموزشی سنتی قابل دستیابی نبوده و محقق نمی‌شود زیرا یک معلم علاوه بر ارائه کامل مطالب به عموم دانش‌آموزان، توانایی ارتباط مستمر با یکایک آن‌ها را نیز ندارد. وی با اشاره به مزایای توسعه روش‌های نوین آموزشی اظهار کرد: در حال حاضر در مدارس، تنها معلم به بیان مطالب می‌پردازد و از یک سو گاهی اوقات دانش‌آموزان به درک کامل مطالب نمی‌رسند و از سوی دیگر معلم و مربی آموزشی به دلیل خستگی توان کامل مطالب را ندارد. رشوند نجفی عنوان کرد: اگر به روش‌های نوین آموزشی توجه شود، فعالیت‌های علمی و آموزشی با مشارکت دانش‌آموزان و نظارت معلم صورت می‌گیرد که بسیار نتایج بهتری را به دنبال دارد. انتهای پیام/77017/ج۴۰
94/01/25 - 22:10
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: فارس]
[مشاهده در: www.farsnews.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 41]
-
گوناگون
پربازدیدترینها