واضح آرشیو وب فارسی:مهر: فولادوند خبرداد:
صرفه جویی ۱۳ میلیارد تومانی در آموزش و پرورش استان همدان
شناسهٔ خبر: 2500600 چهارشنبه ۲۹ بهمن ۱۳۹۳ - ۱۵:۵۱
استانها > همدان
همدان-مدیرکل آموزش و پرورش استان همدان گفت: امسال در آموزش و پرورش استان همدان ۱۳ میلیارد تومان صرفه جویی شده است. به گزارش خبرنگار مهر، عبدالرضا فولادوند ظهر چهارشنبه در چهارمین جشنواره درس پژوهی استان همدان با بیان اینکه در ۳۶ سال اخیر در آموزش و پرورش به دنبال کمیت بوده ایم، اظهار داشت: در این سال ها فقط به دنبال افزایش درصد قبولی و آمار و ارقام بوده ایم.وی با بیان اینکه اکنون آموزش و پرورش به سمت کیفیت می رود، افزود: باید تلاش کنیم تا نتایج آموزش ها در رفتار دانش آموزان خود را نشان دهد.مدیرکل آموزش و پرورش استان همدان تمرکز زدایی و توسعه مشارکت های مردمی را از اولویت های آموزش و پرورش عنوان کرد و ادامه داد: در سال جاری آموزش و پرورش گام های بلندی در راستای توسعه برداشته است.فولادوند در ادامه سخنانش ابراز داشت: امسال در آموزش و پرورش استان همدان هزار و ۵۰۰ نفر بازنشسته شده و سه هزار و ۶۰۰ دانش آموز به جمع دانش آموزان استان اضافه شده است.مدیرکل آموزش و پرورش استان همدان گفت: همچنین امسال در آموزش و پرورش استان همدان ۱۳ میلیارد تومان صرفه جویی شده است.مدیرکل آموزش و پرورش استان همدان با بیان اینکه آموزش و پرورش به سمت کیفیت حرکت می کند، افزود: مشکلات عدیده ای در حوزه آموزش و پرورش استثنایی استان همدان وجود دارد که از آن جمله می توان به نبود امکانات و تجهیزات برای همه دانش آموزان، کمبود سرانه دانش آموزی، مشکلات ایاب و ذهاب، کمبود نیروی متخصص در مجموعه استثنایی و عدم تخصیص سرانه کافی برای مراکز اختلال یادگیری اشاره کرد.فولادوند با اشاره به اینکه معلمان بدون تکیه بر پژوهش قادر به توسعه مهارت های حرفه ای خود نخواهند بود، عنوان کرد: پژوهش به معلمان کمک می کند تا نیاز به تغییر و بهبود را درک کنند.وی با تاکید بر اینکه در نظام آموزشی معلم یکی از عناصر محوری است، عنوان داشت: در واقع تعامل چهره به چهره معلم با دانش آموز او را در موقعیت ممتاز و منحصر به فرد قرار می دهد.مدیرکل آموزش و پرورش استان همدان گفت: تلفیق پژوهش و عمل بدون درگیر کردن کامل معلم که مسئول کلاس درس است، بدون همکاری با معلم غیر ممکن است.فولادوند ادامه داد: ورود برنامه هایی مانند درس پژوهی به آموزش و پرورش در راستای تحول و نوآوری می تواند فاصله بین نظر و عمل را از بین ببرد.وی فرآیند درس پژوهی را ظرفیتی برای دگرگونی مدارس و کلاس درس عنوان کرد و گفت: هنگامی که درس پژوهی در مدرسه اجرا می شود ظرفیت اساسی مدرسه رشد کرده و دانش معلم را به دانش حرفه ای تبدیل می کند.
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: مهر]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 99]