واضح آرشیو وب فارسی:فارس: استاد دانشگاه دامغان:
راهکارهای حذف رفتارهای مخرب در کودکان تبیین شود
استاد دانشگاه دامغان گفت: راهکارهای حذف رفتارهای مخرب، منفی و غلط در کودکان باید تبیین شود.
به گزارش خبرگزاری فارس از دامغان، جوانشیر اسدی امشب در کارگاه آموزشی مربیگری فرزندپروری در دامغان که با همکاری اداره بهزیستی این شهرستان و با حضور 30 نفر از روانشناسان و مشاوران در سالن جلسات مرکز مشاوره دانشگاه دامغان برگزار شد، به لزوم برگزاری این کارگاهها اشاره و اظهار کرد: ازآنجاکه تربیت فرزند کار وقتگیر و دشواری بوده، لازم است زوجین ابتدا با دشواریها، لذتها، سبکها، باورها و... در رابطه با فرزندپروری آشنا شوند تا بتوانند از بودن و تربیت فرزند خود بیشترین رضایت را داشته باشند. وی تصریح کرد: برنامهریزی و تقسیم کار قبل و بعد از بچهدار شدن، مشارکت فعال پدر در تربیت فرزند، داشتن برنامه مشارکتی در اعمال انضباط، حمایت و توجه به همسر پس از فرزنددار شدن و... از راههای لذتبخشتر کردن فرآیند فرزندپروری است. این استاد دانشگاه با بیان اهمیت نقش پدران در تربیت فرزند خاطرنشان کرد: پدر نقش پررنگی در شکلگیری شخصیت آینده کودک، کم شدن شکلات رفتاری و تحصیلی، اعتماد به نفس و خودمختاری فرزند خواهد داشت و او را برای تجربه موقعیتهای جدید و خطر کردن آماده میسازد و زمینه انگیزه پیشرفت را فرزند به وجود میآورد. اسدی سبک مقتدرانه را بهترین سبک فرزندپروری بیان کرد و افزود: از مشخصههای بارز این سبک، وضع قوانین و انتظارات واضح و روشن با مشارکت همه اعضای خانواده، تشریح قانون و پیامدهای آن به کودک، قرار دادن پاداش و مجازات برای انجام یا عدم رعایت قانون، لزوم احترام و همدلی بین اعضا، داشتن استقلال در انجام بعضی از اعمال شخصی و... است. وی اضافه کرد: فرزندانی که با این سبک تربیت میشوند، شادتر، مقاومتر در برابر فشارهای روانی، با اعتماد به نفس بیشتر و پیشرفتمدارتر خواهند بود. این روانشناس توجه به کودکان خصوصاً خردسالان زیر هفت سال را بزرگترین منبع تقویتکننده رفتارها بیان کرد و اظهار داشت: توجه به کودک همراه با توصیف رفتار او به افزایش رفتارهای درست و کاهش رفتارهای منفی کودک منجر میشود و والدین میتوانند از تشویقهای کلامی، فیزیکی، فعالیتی و غیراجتماعی استفاده کنند. این استاد دانشگاه به ذکر نکاتی در رابطه با تشویق پرداخت و افزود: پاداشها باید بلافاصله و فقط به رفتارهایی که قصد تقویت آنها را داریم داده شود، ابتدا پیوسته و سپس متناوب ارائه شود و کودک باید بداند در قبال کدام رفتار تشویق شده است. اسدی به راهکارهای حذف رفتارهای مخرب، منفی و غلط کودکان اشاره و تأکید کرد: هماهنگی بین والدین و عدم توجه هر دوی آنها در قبال رفتار غلط و مداومت و ممارست در این بیتوجهی به رفتار در حذف و کاهش رفتار بسیار مهم است. وی به بحث تنبیه پرداخت و گفت: تنبیه به معنای آگاه کردن است و در صورت استفاده درست از آن نشان از توجه والدین به کودک است و رفتار حمایتی محسوب میشود. انتهای پیام/2249/ج۳۰
93/11/25 - 21:50
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: فارس]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 87]