واضح آرشیو وب فارسی:خبرگزاری پانا: فانی: تشکلها فرصتی برای آموزش و پرورش کشور هستند خبرگزاری پانا: وزیرآموزش وپرورش گفت: آموزش و پرورش در دولت یازدهم معتقد است تشکلها نه تنها تهدیدی برای آموزش و پرورش نیستند بلکه فرصتی برای آموزش و پرورش محسوب میشوند.
۱۳۹۳ پنج شنبه ۹ بهمن ساعت 16:01

به گزارش پانا، صبح امروز علیاصغر فانی در چهارمین کنگره سراسری انجمن اسلامی معلمان ایران با اشاره به مشارکت فرهنگیان درمسائل مختلف آموزش وپرورش ، گفت: آموزش و پرورش در دولت یازدهم معتقد است تشکلها نه تنها تهدیدی برای آموزش و پرورش نیستند بلکه فرصتی برای آموزش و پرورش محسوب میشوند و انجمن اسلامی معلمان از جمله تشکلهای ارزشمندی است که میتواند در حوزه های سیاسی اجتماعی به ویژه حوزه تعلیم و تربیت راهگشا ی وزارت آموزش و پرورش باشد. عضوکابینه تدبیر و امید ادامه داد: آموزش و پرورش همیشه از کمبود اعتبارات و تخصیصها رنج برده و شاید هم به دلیل این اصل که منابع محدود است و آن طوری که باید و شاید در اولویتهای کشور قرار نگرفته است. همه وزرای آموزش و پرورش قبل از من هم اعلام کرده اند که همیشه آموزش و پرورش به عنوان یک دستگاه هزینهای تلقی میشود. فانی بابیان این که اعتقاد اکثر بزرگان نظام این است که آموزش و پرورش یک دستگاه سرمایهگذاری است٬ اضافه کرد: آموزش وپرورش زیرساخت سرمایه انسانی آینده یک کشور شکل می دهد اما سازمان مدیریت و برنامهریزی کشور وقتی اعتبارات را اختصاص می دهد باز هم هزینه های آموزش و پرورش از اعتبارات کمتر شده و به همین دلیل همیشه با کسری مواجه میشود. وی بااشاره به حضور در ارکان مختلف آموزش وپرورش درسال های پس ازانقلاب، خاطرنشان کرد: همواره براین عقیده ام که آموزش و پرورش چارهای جز اتخاذ دو تصمیم ندارد؛ یکی اینکه منابع خود را افزایش دهد و دوم اینکه منابع خود را بهرهور کند. وزیر آموزش و پرورش تصریح کرد: ما باید بتوانیم از منابع خودمان بهتر استفاده کنیم و راههای خوبی را هم ما در این یک سال و نیم برداشتهایم. امروز آموزش و پرورش بیش از ۱۳ میلیون دانشآموز دارد و نسبت به اوج زمانی که ۱۹ میلیون دانشآموز داشت باز هم به دو سوم کاهش پیدا کرده است. فانی ادامه داد: امکانات، فضاها و تجهیزات بیش از یک و نیم برابر شده است این دو گزاره را با هم ترکیب کنیم به یک نتیجه میرسیم و اینکه امروز استراتژی آموزش و پرورش باید کیفیت بخشی باشد. یک زمانی به طور مثال سال ۷۴ یا ۷۳ ما به دنبال این بودیم دانش آموز بیرون مدرسه نماند، یعنی میگفتیم هر کسی که مراجعه کرد را ثبتنام کنید. عضوکابینه تدبیر و امید گفت: ما در آن زمان حتی مدارس دو یا سه شیفت داشتیم، اما امروز این مشکل را نداریم و باید روی ارتقای کیفیت آموزش و پرورش کار کنیم. لازمه ارتقا بخشی به کیفیت آموزش و پرورش در اختیار داشتن منابع و برنامههای لازم و مدیریت صحیح بر آموزش است و ما در این یک سال و نیم شاهد هستیم که دولت علیرغم همه محدودیتهای مالی که دارد در سال ۹۳ نسبت به سال ۹۲، ۲۶ درصد بودجه آموزش و پرورش را افزایش داده شده است و این در حالی است که افزایش بودجه کشور ۱۱ درصد بوده است. فانی بابیان این که در سال ۹۴ نسبت به ۹۳ با افزایش ۲۳ درصد بودجه آموزش و پرورش مواجه خواهیم بود ، افزود: میانگین بودجه کل دولت حدود ۱۲ درصد رشد دارد. البته تبصرهها منابع بیشتری از این رقم بودجه ۹۴ با پیگیریهای که در مجلس صورت گرفته در حال تصویب است به طور مثال دیروز در کمیسیون تلفیق موردی تصویب شد که اگر در صحن علنی نیز تصویب شود منابع خوبی را به آموزش و پرورش داده میشود. وی ادامه داد: در برنامهریزی برنامه ششم توسعه اجرای سند تحول را قرار دادیم یعنی سند تحول را مبنای تحول توسعه قرار داده و امیدواریم بتوانیم سند تحول را در طول برنامه توسعه و حتی زودتر به جایی برسانیم. فانی معیشت معلمین و فضاهای آموزشی را دو چالش اصلی امروز آموزش و پرورش عنوان کرد وادامه داد: در بخش معیشت معلمین همه ما معتقدیم و پیگیر هم هستیم که معلمین فقط آنچه که دریافت میکنند، همانی است که پس از کسورات در حکمشان آمده است. در حالی که سایر کارکنان دولت تحت عنوان اضافهکاری، رفاهی، حق مسکن و سایر اینها دریافتیهایی دارند که معلمین ندارند. عضوکابینه تدبیروامید خاطرنشان کرد: معلمان همیشه خودشان را با دیگران مقایسه میکنند و تبعیض را نمیتوانند تحمل کنند که یکی از چالشهای بسیار بزرگ است. وزیرآموزش وپرورش گفت: آموزش و پرورش همیشه از کمبود اعتبارات و تخصیصها رنج برده و شاید هم به دلیل این اصل که منابع محدود است و آن طوری که باید و شاید در اولویتهای کشور قرار نگرفته است. وی درخصوص فضاهای آموزشی تاکیدکرد: امروز یک سوم فضاهای آموزشی کشور استاندارد نیست یعنی اگر زلزلهای در روز بیاید ممکن است فاجعهای بزرگ را در از بین رفتن دانشآموزان به همراه داشته باشد. وزیر آموزش و پرورش با بیان این که مشکل دانشآموزان ما فقط بحث گرمایشی نیست که بعضا مطرح میشود خاطرنشان کرد: یکسوم مدارس ما در مقابل زلزله مقاوم نیست و نیاز به یک حرکت جهادی در امر مدرسهسازی است در عین حال که باید بگویم بعد از انقلاب میانگین روزانه ۷.۵ کلاس احداث کلاس توسط خیرین ساخته شده است که این البته غیر از فضاهایی است که خود آموزش و پرورش ساخته است. وی ادامه داد: ما دو تجربه را در آموزش و پرورش داریم؛ یکی زمان شهید رجایی که یک روز پول نفت به ساخت مدرسه اختصاص پیدا کرد و تحولی در مدرسهسازی ایجاد شد و دوم زمان آخر دوره اصلاحات بود که باز در مجلس به تصویب رسید و ۴ میلیارد دلار به ساخت مدارس اختصاص پیدا کرد که رقم قابل توجهی بود. فانی تصریح کرد: اکنون دنبال حرکتهایی این چنین هستیم تا بتوانیم این چالشها را به یک باره حل کنیم وگرنه این بودجه به افزایشهای سنواتی که طی سالها در بودجهها میآید فقط صرف تامین بازسازی و ساخت و سازهای متفاوت میشود، نه برای حرکتهای اساسی و ریشهای. وزیر آموزش و پرورش خاطرنشان کرد: خوشحال میشویم که دوستان ما درتشکل ها همانند قبل و با شدت بیشتری نسبت به ارائه پیشنهادها، نقد آموزش و پرورش و هدایت این وزارتخانه به ما کمک کند و آموزش وپرورش هم آمادگی دارد تا از ارشادها و راهنماییهای شما در حوزه تعلیم و تربیت استفاده کند.
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: خبرگزاری پانا]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 76]