تبلیغات
تبلیغات متنی
آموزشگاه آرایشگری مردانه شفیع رسالت
دکتر علی پرند فوق تخصص جراحی پلاستیک
بهترین دکتر پروتز سینه در تهران
محبوبترینها
راهنمای انتخاب شرکت‌های معتبر باربری برای حمل مایعات در ایران
چگونه اینورتر های صنعتی را عیب یابی و تعمیر کنیم؟
جاهای دیدنی قشم در شب که نباید از دست بدهید
سیگنال سهام چیست؟ مزایا و معایب استفاده از سیگنال خرید و فروش سهم
کاغذ دیواری از کجا بخرم؟ راهنمای جامع خرید کاغذ دیواری با کیفیت و قیمت مناسب
بهترین ماساژورهای برقی برای دیسک کمر در بازار ایران
بهترین ماساژورهای برقی برای دیسک کمر در بازار ایران
آفریقای جنوبی چگونه کشوری است؟
بهترین فروشگاه اینترنتی خرید کتاب زبان آلمانی: پیک زبان
با این روش ساده، فروش خود را چند برابر کنید (تست‌شده و 100٪ عملی)
خصوصیات نگین و سنگ های قیمتی از نگاه اسلام
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1869542629
سرمایه های نظام آموزشی از طریق پژوهش توسعه می یابد
واضح آرشیو وب فارسی:خبرگزاری پانا: مدیر کل آموزش وپرورش شهرستان های استان تهران: سرمایه های نظام آموزشی از طریق پژوهش توسعه می یابد خبرگزاری پانا: خبرگزاری پانا : مدیر کل آموزش وپرورش شهرستان های استان تهران در آئین تجلیل از معلمان پژوهنده وپژوهشگر برتر استان گفت: سرمایه های انسانی نظام آموزشی به عنوان ارزشمندترین دارایی های آن فقط از طریق پژوهش وتحقیق توسعه می یابد.
۱۳۹۳ جمعه ۲۱ آذر ساعت 10:09
به گزارش سرویس آموزش و پرورش خبرگزاری پانا، علیرضا کمرئی در مراسم گرامیداشت هفته پژوهش و تجلیل از معلمان پژوهنده وپژوهشگر برتر استان که با حضور محمدیان معاون پژوهش وبرنامه ریزی وزیر آموزش وپرورش در اردوگاه شهید منتظری شهریار برگزار شد، اظهار کرد: مفاهیم و روش ها در مسیر تحول منسوخ شدن یا توسعه سریع، قرار گرفته اند. وی درادامه گفت: رویکردهایی چون خودیادگیری، چگونگی یادگیری، یادگیری فرآیند مدار، در حال گسترش ومفاهیمی نظیر علم، تدریس معلم، شاگرد، محتوای درسی ومدرسه به تدریج باز تعریف می شوند. وی با اشاره، به رابطه خانه ومدرسه، مدرسه وجامعه، مدرسه وکار، ومدرسه وجامعه ی جهانی افزود: این روابط دچار دگرگونی شده وپیدا شدن دیدگاه های نو در کارکردهای آموزش وپرورش چالش های جدیدی را پیش روی متولیان تعلیم وتربیت قرار داده وانتظارات متفاوتی را شکل داده است. رئیس شورای تحقیقات آموزش وپرورش شهرستان های استان تهران با طرح سوالاتی گفت: نقش آموزش وپرورش، علی رغم توافق همگانی در مورد آن چگونه باید در ردیف اولویت های جامعه قرار گیرد؟ بن بست نوین در نظام اموزش وپرورش تحت عنوان" روش معلم" چگونه باید گشوده شود؟ وضعیت معیشتی معلمان وجاذبه های شغلی چگونه باید دچار تغییر وتحول اساسی گردد؟ وباورهای دینی فرهنگی وارزش های بنیادین مورد انتظار جامعه چگونه باید از رهاورد تلاش سیستم آموزشی استحکام یافته و به نسل های آتی منتقل گردد؟ این سوالات خرد وکلان در کنار ده ها سوال مهم دیگر که در سطوح مختلف مدیریت نظام آموزشی ومعلمان قابل طرح است جز از طریق پژوهش وتحقیق پاسخ در خور خویش را نخواهد یافت. وی اضافه کرد: نظام آموزشی در سطوح مختلف تنها با اتکا به یافته های پژوهشی است که می تواند مشکل امروز خود را دریابد، مسائل جدیدی را تولید کند وبا رویکردی آینده پژوهانه به سیستمی کارآمد وپاسخگوی نیازهای تبدیل شود.
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: خبرگزاری پانا]
[مشاهده در: www.pana.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 31]
-
گوناگون
پربازدیدترینها