واضح آرشیو وب فارسی:خبرگزاری موج:
۲۷ مهر ۱۳۹۳ (۱۱:۳۶ق.ظ)
هر مدرسه مي تواند يک موزه داشته باشد براي آشنايي کودکان با ميراث فرهنگي و ايجاد مسووليت حفاظت از آثار و بناهاي تاريخي در دانش آموزان هر مدرسه مي تواند يک موزه داشته باشد.
به گزارش خبرگزاري موج، اين مطلب در کارگاه آموزشي انتقال تجربه موزه هاي موفق دنيا توسط کميته ملي موزه هاي ايران ايکوم که با همکاري دفتر کودک و نوجوان پژوهشگاه ميراث فرهنگي و گردشگري در محل اين پژوهشگاه برگزار شد، مطرح شد.
"لوييز مارتينر"، مدير اجرايي طرح موزه مدرسه سنتي و فرهنگي پزول در الچه اسپانيا، با اشاره به تجربيات ايجاد موزه در مدارس اسپانيا گفت: اين طرح يکي از طرح هاي بومي بشمار مي رود که از 45 سال پيش شروع به شکل گيري کرده است.
او افزود: اين مدرسه يک بناي قديمي با يک معلم و چند دانش آموز در فضايي روستايي شروع به کار کردو در بخشي از مدرسه که فضاي سکونت معلم مدرسه بوده تبديل به موزه شده است.
وي گفت: در اين فضا کودکان افزون بر تجربه زندگي به روش بومي و قديمي و استفاده از ابزار و آلات کشاورزي به روش گذشتگان، خود مديريت موزه مدرسه را به عهده دارند و در هنگام بازديد مانند راهنمايان و مربيان حرفه اي توضيحاتي ارائه مي دهند.
به گفته وي رابطه بين کودکان فضاي دوستي و تعامل است که با نظم جالبي توسط خود کودکان اداره مي شود.
او افزود: در فضاي موزه زنان و مردان سالمند هنرهاي بومي خود را که شامل پخت غذاهاي سنتي، حصير بافي با برگ خرما و ساخت ابزار کشاورزي است به کودکان آموزش مي دهند، و کودکان نيز با حضور در فضاهاي روستايي در مورد آداب و رسوم سنتي تحقيق و پژوهش مي کنند.
مارتينز تأکيد کرد: با وجودي که اين اثر به عنوان يک اثر ناملموس در فهرست يونسکو ثبت شده، اما؛ تلفيق ميراث ملموس در کنار آن و لمس اشيا و آثار زندگي سنتي توسط کودکان به حفظ و اشاعه اين اثر کمک شاياني مي کند.
احمد محيط طباطبايي، مشاور رئيس پژوهشگاه ميراث فرهنگي، نيز در سخناني گفت: طرح موزه مدرسه سنتي و فرهنگي پزول در الچه اسپانيا به عنوان بهترين مورد حفاظتي ثبت شده در فهرست يونسکو در سال 2009 ثبت شده است. او اظهار اميدواري کرد تا در آينده شاهد طرح هاي پژوهشي بيشتري در اين زمينه در ايران باشيم.
ليلا کفاش زاده، مسوول دفتر پژوهش و آموزش کودکان و نوجوانان، نيز در سخناني به فعاليت هايي که از دهه 70 تا امروز در سازمان و پژوهشگاه ميراث فرهنگي در حوزه ميراث فرهنگي و در رابطه با کودکان انجام شده، اشاره کرد.
وي آمبولانس کتاب، موزه مجازي کودکي، صحافي سنتي، نمايشگاه – موزه نابينايان، آموزش به کودکان روستايي، ثبت روش ساخت عروسک هاي جنوب خراسان در فهرست ملي را از جمله اين فعاليت ها بيان کرد.
وي عضويت پژوهشگاه در کميته رشد و تکامل همه جانبه کودکان و همچنين وجود دفتر برنامه ريزي کودکان و نوجوانان در سازمان را نشانه اهميت آموزش ميراث فرهنگي به کودکان دانست و اظهار اميدواري کرد تا در آينده شاهد برنامه هاي پربارتري در اين زمينه باشيم.
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: خبرگزاری موج]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 22]