محبوبترینها
چگونه با ثبت آگهی رایگان در سایت های نیازمندیها، کسب و کارتان را به دیگران معرفی کنید؟
بهترین لوله برای لوله کشی آب ساختمان
دانلود آهنگ های برتر ایرانی و خارجی 2024
ماندگاری بیشتر محصولات باغ شما با این روش ساده!
بارشهای سیلآسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
بارشهای سیلآسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1844367076
نقش مدرسه در سلامت روان دانش آموزان
واضح آرشیو وب فارسی:خبرگزاری پانا: نقش مدرسه در سلامت روان دانش آموزان خبرگزاری پانا: باید توجه داشت در نظر گرفتن مدرسه تنها به عنوان یک محیط آموزشی با مجموعه ای از قوانین خشک انضباطی و تربیتی نمی تواند در برانگیختن انگیزه کودکان به سوی علم و دانش موثر واقع شود.
۱۳۹۳ پنج شنبه ۲۴ مهر ساعت 15:57
به گزارش خبرگزاری پانا، مدارس همان گونه که در پرورش و شکوفایی استعداد دانش آموزان مهم ترین نقش را ایفا می کنند، در برقراری آرامش روانی، نشاط، سلامت روح و جسم آنان یا برعکس، افسردگی و گوشه گیری آنها نیز دخیل اند. معلمان باید مانند والدین کودک یا حتی مهربان تر از آنان باشند.
دانش آموزی که متعلق به خانواده ای از هم گسیخته است، به یک تکیه گاه و پشتوانه مطمئن نیاز دارد. این چنین کودکی ممکن است به علت احساس فقدان امنیت به آسانی به کسی اطمینان نکند و ناراحتی خود را بروز ندهد. به این ترتیب یا به کودکی افسرده و منزوی تبدیل می شود یا با پرخاشگری و آزار و اذیت اطرافیان بر احساس درونی خویش غلبه می کند.
در چنین مواردی فقط یک مربی مهربان، دلسوز و فداکار می تواند با جلب اطمینان کودک به خود، مشکل او را جویا شده و این موجود بی پناه را از سرگردانی، دلهره و اضطراب نجات دهد. محیط مدرسه باید به گونه ای باشد که کودک در آن احساس امنیت کند و با میل و رغبت به آنجا قدم گذارد. باید توجه داشت در نظر گرفتن مدرسه تنها به عنوان یک محیط آموزشی با مجموعه ای از قوانین خشک انضباطی و تربیتی نمی تواند در برانگیختن انگیزه کودکان به سوی علم و دانش موثر واقع شود. ● مدرسه و دانش آموز
دانش آموزان پایه های متعدد تحصیلی از طبقات گوناگون اجتماع با فرهنگ ها، اعتقادات و آداب و رسوم خاص خانواده های خود به این مکان آموزشی قدم می گذارند. بالطبع شیوه برخورد و رفتار آموزگار و مربی با توجه به روحیات و خلق و خوی آنان، باید متفاوت باشد.
برای تشویق کودکان به فراگیری علم لازم است اخلاق نیکو و پسندیده نیز در کنار قوانین انضباطی مدرسه گنجانده شود. مهم ترین عاملی که سبب فساد اخلاقی کودک و انحطاط وی می شود، بی توجهی و طرد او از کانون خانواده و محیط مدرسه است. او هنگامی که خود را در میان انبوهی از انسان ها، تنها و بی کس احساس می کند ناگزیر می شود به افرادی روی آورد که برای او ارزش و اهمیتی قایل می شوند.
در بیشتر موارد متوسل شدن به گروه های منحط جامعه و باندهای متعدد نتیجه همین سردرگمی و طردشدگی کودک است. وضع روانی کودک که حاصل تعامل و ارتباط متقابل او با محیط خانواده است، یکی از عوامل تعیین کننده وضع تحصیلی اوست. محیط خانواده چه از نظر اقتصادی و چه از نظر شیوه های تربیتی پدر و مادر، تاثیری انکارناپذیر در چگونگی حالت روانی و درنهایت وضع تحصیلی او خواهد داشت. همه دانش آموزان از وضعیت اقتصادی مشابهی برخوردار نیستند.
کودکی که به علت فقر مالی از حداقل امکانات رفاهی برخوردار است، احتمالا از لحاظ روحی و روانی نیز با مشکل مواجه می شود. بدون شک این امر از جمله مسایلی است که می تواند در افت تحصیلی وی تاثیر داشته باشد (به خصوص کودکانی که برای برطرف کردن احتیاجات خانواده ناگزیرند پس از مدرسه کار هم بکنند). ● رشد کودک، موفقیت تحصیلی
یک جنبه از تفاوت های فردی میان کودکان از حیث عملکرد تحصیلی، تفاوت آنها در رشد طبیعی و متعادل جسمی است. برای مثال چنان چه کودک از لحاظ بعضی جنبه های رشد جسمی عقب افتادگی داشته و یا دارای مشکلاتی باشد، طبیعی است که نمی توان انتظار داشت جریان تحصیلی خود را به طور عادی و طبیعی طی کند.
کودکی که چشم ضعیف یا شنوایی ناقص دارد یا از لحاظ بدنی دچار خستگی زودرس می شود و یا به علت کمبود غذایی از جسم سالمی برخوردار نیست، چگونه می تواند در امر تحصیل فرد موفقی باشد؟
در اینجاست که آموزگاران باید متوجه تفاوت های فردی میان دانش آموزان باشند. پس همان گونه که والدین نباید فرزند خود را با فرزندان دیگرشان یا با سایر کودکان مقایسه کنند، در مدرسه نیز مربیان نباید استعدادها و قابلیت های دانش آموزی را به دانش آموز دیگر متذکر شوند یا او را ملامت کنند.
بعضی از آموزگاران درباره دانش آموزان خود به طور ناصحیح و اشتباه قضاوت می کنند. همان طور که پیش از این نیز یادآوری شد کودکان از خانواده های متعدد با روحیات متفاوت به مدرسه قدم می گذارند. اگر کودکی در درسی ضعیف است یا هنگام بیان مطالب با لکنت زبان مواجه می شود، این امر همیشه دلیل بر عقب ماندگی او نیست. این دسته از کودکان به محبت و رسیدگی بیشتر نیازمندند. به وجود آوردن پیوند دوستی میان آموزگار و دانش آموز موجب می شود که کودک به راحتی مشکل خود را با مربی مطرح کرده و از او راهنمایی بخواهد.میگنا دات آی آر،در این صورت معلم نیز به علت واقف بودن به ناراحتی کودک می تواند در صدد کمک به او برآمده و با تشویق او به درس خواندن و شرکت در فعالیت های درسی او را در زمره شاگردان زرنگ کلاس قرار دهد. ● مشق شب
در محیط کلاس بار درسی شاگردان باید براساس توان و کشش کودکان تنظیم شود. دادن تکالیف سنگین و پرحجم به همه دانش آموزان کلاس به طور مساوی، نتیجه توجه نکردن به تفاوت های فردی کودکان است.
بعضی از معلمان معتقدند که دادن تکالیف سنگین درسی به دانش آموزان موجب می شود که آنان بیشتر دقت خود را صرف نوشتن کرده، در نتیجه فرصت کمتری برای بازیگوشی و شیطنت به دست آورند! باید دانست دانش آموزی که بیشتر وقت خود را به نوشتن تکلیف اختصاص می دهد نه تنها از نظر جسمی دچار خستگی می شود بلکه از لحاظ زمانی نیز با کمبود وقت مواجه شده و نمی تواند درس های خود را فرا گیرد.
تکالیف درس و مشق شب باید به اندازه ای باشد که کودک ضمن پرداختن به آنها هم مطالب را بیاموزد و هم بتواند به سایر درس هایش رسیدگی کند و فقط برای انجام وظیفه و سلب مسوولیت تن به انجام آن ندهد. از طرفی، بازی و تفریح از جمله نیازهای ضروری کودک است که لازم است اولیا و مربیان گرامی به آن توجه داشته باشند.
بعضی از معلمان دوره راهنمایی، علاوه بر درس های کلاسی، تکالیف فوق برنامه نیز به دانش آموزان می دهند. البته این کار برای ارتقا و بالا بردن دانش و فرهنگ شاگردان بسیار موثر است ولی باید در نظر داشت که به سایر درس های آنان لطمه ای وارد نشود. به طور کلی وظیفه یک مربی فقط تدریس و رسیدگی به تکلیف درسی کودکان نیست. زیرا او باید نیمی از شخصیت کودک را نیز شکل دهد. ● نتیجه
برای برطرف کردن مشکلات عاطفی و درسی دانش آموزان باید میان والدین کودک و مربیان مدارس، همکاری متقابل وجود داشته باشد. تحقق چنین امری مستلزم انجام اقدامات زیر است: والدین باید وضعیت روحی، اخلاقی و اجتماعی کودک در محیط منزل و سایر محیط های غیر آموزشی دیگر را برای مربی او شرح دهند تا ضمن مطابقت دادن آ ن با رفتار وی در مدرسه به یک نتیجه کلی دست یابند.
اگر بنا به دلایلی مانند از هم گسیختگی خانواده، امکان دسترسی به والدین کودک وجود نداشته باشد، بهتر است پرونده شخصی و محرمانه کودک در اختیار آموزگار قرار داده شود تا ضمن بررسی آن، با مشکلات کودک بهتر و بیشتر آشنا شده و درصدد کمک به او برآید. / هادی بلالی - مدیرمسئول خبرگزاری پانا شهرستان رباط کریم/
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: خبرگزاری پانا]
[مشاهده در: www.pana.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 42]
صفحات پیشنهادی
مدیرکل آموزش و پرورش قزوین: رشد فکری و سلامت دانشآموزان در گرو تعامل خانواده و مدرسه است
مدیرکل آموزش و پرورش قزوین رشد فکری و سلامت دانشآموزان در گرو تعامل خانواده و مدرسه استمدیرکل آموزش و پرورش قزوین گفت رشد فکری و اجتماعی و سلامت دانشآموزان در گرو تعامل خانوادهها و مدرسه است به گزارش خبرگزاری فارس از قزوین به نقل از روابط عمومی ادارهکل آموزش و پرورش استان قوجود پيوند بين خانواده و مدرسه موجب سلامت و رشداجتماعي،تربيتي و علمي دانش آموزان مي شود
۱۹ مهر ۱۳۹۳ ۱۴ ۴۱ب ظ مديرکل آموزش و پرورش استان قزوين وجود پيوند بين خانواده و مدرسه موجب سلامت و رشداجتماعي تربيتي و علمي دانش آموزان مي شود مديرکل آموزش و پرورش استان قزوين گفت مهمترين عامل در تربيت و رشد فکري و اخلاقي کودکان و نوجوانان هماهنگي و هم سويي ميان مربيان و خانواابتکار رانندگان سرویس مدرسه شیراز/ دانش آموزان خروس خوان روانه مدرسه می شوند
استانها جنوب فارس ابتکار رانندگان سرویس مدرسه شیراز دانش آموزان خروس خوان روانه مدرسه می شوند 08 07 1393 06 34 به گزارش خبرنگار مهر یکی از اقدامات که خانواده برای رفاه فرزندان انجام می دهند سرویس مدرسه است اما این روزها سرویس مدارس بلای جان سلامت جسم و روح دانش آموزانقش پررنگ دانشآموزان در کاهش خسارات و تخلفات رانندگی
یکشنبه ۲۰ مهر ۱۳۹۳ - ۱۳ ۰۱ فرمانده نیروی انتظامی با بیان اینکه سالانه بین 5 تا 6 هزار موتورسوار در حوادث رانندگی جان خود را از دست میدهند اظهار کرد دانشآموزان نقش زیادی در کاهش تخلفات و خسارات رانندگی دارند به گزارش خبرنگار انتظامی خبرگزاری دانشجویان ایران ایسنا سردار انقش همیاران پلیس درتقویت حقوق شهروندی و مسئولیت پذیری دانش آموزان
نقش همیاران پلیس درتقویت حقوق شهروندی و مسئولیت پذیری دانش آموزان وزیر آموزش و پرورش از نقش همیاران پلیس در تقویت حقوق شهروندی و مسئولیت پذیری دانش آموزان در محیط آموزشی خبر داد به گزارش خبرنگار اجتماعی باشگاه خبرنگاران علی اصغر فانی وزیر آموز و پرورش در همایش طلایه داران فنقش طرح همیار پلیس در تربیت اجتماعی دانشآموزان
یکشنبه ۲۰ مهر ۱۳۹۳ - ۱۱ ۳۱ وزیر آموزش و پرورش با قدردانی از پلیس راهور به خاطر همکاری از طرح همیاری پلیس این طرح را اقدامی دانست که منجر به ضابطهگرایی و نظمپذیری در دانشآموزان میشود به گزارش خبرنگار خبرگزاری دانشجویان ایران ایسنا علیاصغر فانی در گردهمایی بزرگ طلایهدارانقش بيبديل مربيان مدارس در پيشگيري از آسيبهاي اجتماعي در دانشآموزان
اجتماعی رفاه و آسیب های اجتماعی نقش بيبديل مربيان مدارس در پيشگيري از آسيبهاي اجتماعي در دانشآموزان قائم مقام دبيركل ستاد مبارزه با مواد مخدر نقش مربيان مدارس را در پيشگيري از آسيبهاي اجتماعي در دانشآموزان بيبديل خواند و بر توانمندسازي مربیان در اين حوزه تاكيد كرد به گزادانش آموزان کوچکترین مدرسه مازندران خواب گُرگ میبینند/ همه محصلان روستای چمرکوه، حافظ قرآن هستند
استانها شمال مازندران مهر گزارش میدهد دانش آموزان کوچکترین مدرسه مازندران خواب گُرگ میبینند همه محصلان روستای چمرکوه حافظ قرآن هستند کجور - خبرگزاری مهر دانش آموزان دبستان حُر روستای چمرکوه کوچکترین مدرسه مازندران همواره نگران آن هستند تا مبادا معلم شان در مسیر رفتحساس بودن نقش معلم در تربيت ديني دانش آموزان
۱۹ مهر ۱۳۹۳ ۱۹ ۳۷ب ظ رئيس اداره آموزش و پرورش شهرستان حاجي آباد حساس بودن نقش معلم در تربيت ديني دانش آموزان نقش معلمين در ايجاد علاقه و انگيزه در دانش آموزان براي يادگيري مطالب ديني و قرآني بسيار حساس و مهم است به گزارش خبرگزاري موج مهدي سالاري در مراسم جشن آغاز آموزش قرآندانشآموزان را بدون صبحانه به مدرسه نفرستید
جمعه ۱۱ مهر ۱۳۹۳ - ۰۰ ۴۰ مسئول گروه سلامت نوجوانان جوانان و مدارس دانشگاه علوم پزشکی قزوین گفت صبحانه مهمترین وعده غذایی برای دانشآموزان محسوب میشود که باید هر روز قبل از رفتن به مدرسه صبحانه کامل صرف شود فاطمه طاهریان در گفتوگو با خبرنگار خبرگزاری دانشجویان ایران ایسنااجرای طرح کارنامه سلامت روان و جسم دانشجویان ورودی جدید
پنجشنبه ۱۰ مهر ۱۳۹۳ - ۰۸ ۳۲ مسئول مرکز مشاوره دانشگاه گیلان از اجرای طرح کارنامه سلامت روان و جسم دانشجویان ورودی جدید در مقاطع کارشناسی کارشناسی ارشد و دکتری خبر داد سهیلا صمدی در گفتگوی اختصاصی با خبرنگار خبرگزاری دانشجویان ایران ایسنا - منطقه گیلان با بیان اینکه طرح کارناماستاندار بوشهر خبر داد احداث مدرسه شبانهروزی ویژه دانشآموزان نخبه مناطق محروم بوشهر
استاندار بوشهر خبر داداحداث مدرسه شبانهروزی ویژه دانشآموزان نخبه مناطق محروم بوشهراستاندار بوشهر گفت با مساعدت و پیگیری جامعه نیکوکاری ابرار وابسته به اتاق بازرگانی ایران مدرسه شبانهروزی برای دانشآموزان نخبه مناطق محروم استان بوشهر احداث میشود به گزارش خبرگزاری فارس ازمعاون تربیت بدنی و سلامت وزیر آموزش و پرورش خبر داد آغاز المپیادهای درون مدرسهای از ۲۶ مهر با حضور ۳ میلیون د
معاون تربیت بدنی و سلامت وزیر آموزش و پرورش خبر دادآغاز المپیادهای درون مدرسهای از ۲۶ مهر با حضور ۳ میلیون دانشآموزمعاون تربیت بدنی و سلامت وزیر آموزش و پرورش از آغاز المپیادهای درون مدرسهای از ۲۶ مهر و با حضور ۳ میلیون دانشآموز در کشور خبر داد به گزارش خبرنگار آموزش و پرورشطی مراسمی کتاب "نقش دانشآموزان بیرجند در دفاع مقدس" رونمایی شد
طی مراسمیکتاب "نقش دانشآموزان بیرجند در دفاع مقدس" رونمایی شدطی مراسمی با حضور خانواده شهید نوربخش کتاب نقش دانشآموزان بیرجند در دفاع مقدس معرفی شد به گزارش خبرگزاری فارس از بیرجند ظهر امروز طی مراسمی بررسی کتاب نقش دانشآموزان بیرجند در جنگ تحمیلی با حضور ریحانهمدیر کل آموزش و پرورش شهر تهران در افتتاح بزرگترین مدرسه استثنایی کشور اعلام کرد تحصیل 7 هزار دانشآموز تهرانی
مدیر کل آموزش و پرورش شهر تهران در افتتاح بزرگترین مدرسه استثنایی کشور اعلام کردتحصیل 7 هزار دانشآموز تهرانی در مدارس استثنایی 8 درصد دانشآموزان استثنایی کشور در تهران هستندمدیر کل آموزش و پرورش شهر تهران با بیان اینکه در شهر تهران بیش از 7 هزار دانشآموز در مدارس استثنایی مشغفرماندار تنگستان خواستار شد انتقال دانشآموزان مدرسه تخریبی شهیدحسیننژاد باغکشمالی
فرماندار تنگستان خواستار شدانتقال دانشآموزان مدرسه تخریبی شهیدحسیننژاد باغکشمالیفرماندار تنگستان گفت عدم استحکام ساختار مدرسه شهید حسیننژاد باغکشمالی مورد تائید قرار گرفته و باید در اسرع وقت مدیریت آموزش و پرورش تنگستان نسبت به انتقال دانشآموزان این مدرسه به مدرسه جدیدالحدفرماندار هشترود: فرهنگ سلامت بین دانش آموزان ترویج شود
فرماندار هشترود فرهنگ سلامت بین دانش آموزان ترویج شود مراغه - ایرنا - فرماندار هشترود گفت نهادینه کردن فرهنگ سلامت در بین دانش آموزان ضروری بوده و باید مسوولان ذیربط در این زمینه تلاش کنند به گزارش ایرنا حسن مستفید روز چهارشنبه در آیین زنگ سلامت روان و سلامت بانوان ایران که-
گوناگون
پربازدیدترینها