تور لحظه آخری
امروز : چهارشنبه ، 28 شهریور 1403    احادیث و روایات:  امام علی (ع):براستى كه قرآن ظاهرش زيباست و باطنش عميق، عجايبش پايان ندارد، اسرار نهفته آن پايان نم...
سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون شرکت ها

تبلیغات

تبلیغات متنی

تریدینگ ویو

کاشت ابرو

لمینت دندان

لیست قیمت گوشی شیائومی

صرافی ارکی چنج

صرافی rkchange

دزدگیر منزل

تشریفات روناک

اجاره سند در شیراز

قیمت فنس

armanekasbokar

armanetejarat

صندوق تضمین

طراحی کاتالوگ فوری

Future Innovate Tech

پی جو مشاغل برتر شیراز

لوله بازکنی تهران

آراد برندینگ

وکیل کرج

خرید تیشرت مردانه

وام لوازم خانگی

نتایج انتخابات ریاست جمهوری

خرید ابزار دقیق

خرید ریبون

موسسه خیریه

خرید سی پی کالاف

واردات از چین

دستگاه تصفیه آب صنعتی

حمية السكري النوع الثاني

ناب مووی

دانلود فیلم

بانک کتاب

دریافت دیه موتورسیکلت از بیمه

خرید نهال سیب سبز

قیمت پنجره دوجداره

بازسازی ساختمان

طراحی سایت تهران سایت

دیوار سبز

irspeedy

درج اگهی ویژه

ماشین سازان

تعمیرات مک بوک

دانلود فیلم هندی

قیمت فرش

درب فریم لس

شات آف ولو

تله بخار

شیر برقی گاز

شیر برقی گاز

خرید کتاب رمان انگلیسی

زانوبند زاپیامکس

بهترین کف کاذب چوبی

پاد یکبار مصرف

روغن بهران بردبار ۳۲۰

قیمت سرور اچ پی

بلیط هواپیما

 






آمار وبسایت

 تعداد کل بازدیدها : 1816477594




هواشناسی

نرخ طلا سکه و  ارز

قیمت خودرو

فال حافظ

تعبیر خواب

فال انبیاء

متن قرآن



اضافه به علاقمنديها ارسال اين مطلب به دوستان آرشيو تمام مطالب
 refresh

چرا آیین نگارش دانش آموزان دچار مشکل است؟


واضح آرشیو وب فارسی:ایسنا: دوشنبه ۳۱ شهریور ۱۳۹۳ - ۱۱:۲۳




66-210.jpg

یک کارشناس آموزشی با تاکید بر اینکه مقاطع مختلف تحصیلی که هم اکنون در نظام آموزشی وجود دارد، هماهنگ با یکدیگر عمل نمی‌کنند گفت: یکی از دلایل ضعف دانش آموزان در املاء این است که صحیح خواندن را نیاموخته‌اند که برای رفع این مشکل باید شیوه صحیح خواندن و بلند خوانی به ویژه در جمع را به دانش آموز یاد داد تا املا و زبان نوشتاری دانش آموزان تقویت شود. اسرافیل سلیمی در گفت‌وگو با خبرنگار ایسنا، منطقه علوم پزشکی تهران، با اشاره به اینکه دانش آموز ملزم است که کتاب درسی را با شیوه‌ای صحیح بخواند گفت: وی باید برای اینکه وقت کمتری صرف کند و بهره بیشتری ببرد، از روش‌های صحیح مطالعه تبعیت کند. وی با تاکید بر اینکه بسیاری از مواقع دانش آموزان از شیوه‌های صحیح مطالعه اطلاعی ندارند یادآور شد: دبیران باید این شیوه‌ها را به آنان بیاموزند و به دانش آموز یادآور شوند که با استفاده از این روش بهره بیشتری از خواندن مطالب درسی می برد. این کارشناس آموزشی با ابراز تاسف از اینکه اکثر آموزگاران به روش‌های سنتی قدیمی خو کرده‌اند و آموزش های صحیح خواندن انجام نمی‌شود گفت: در واقع آن چیزی که در حال حاضر خلاء آن در نظام آموزشی ما احساس می شود، این است که دبیران باید دوره آموزش‌های مقدماتی در خصوص شیوه صحیح مطالعه را بگذرانند تا بتوانند این روش ها را در کلاس به دانش آموزان منتقل کنند. زبان نوشتاری اغلب دانش آموزان ضعیف است سلیمی افزود: متاسفانه مقاطع مختلف تحصیلی که هم اکنون در نظام آموزشی وجود دارد، هماهنگ با یکدیگر عمل نمی کنند، به عنوان مثال زبان نوشتاری اکثر دانش آموزان بسیار ضعیف است و اغلب در نوشتن گزارش‌های کاری و یا انشاء دچار مشکل هستند که این مشکل به شیوه‌های نادرست تدریس؛ به ویژه در حوزه ادبیات فارسی مرتبط است که همچنان در نظام آموزشی اعمال می‌شود. چرا آیین نگارش دانش آموزان دچار مشکل است؟ این مدرس آموزش به دبیران منطفه پنج تهران با بیان اینکه آیین نگارش دانش آموزان دچار مشکل است گفت: یکی از دلایل ضعف دانش آموزان در املا این است که صحیح خواندن را نیاموخته‌اند. وی گفت: شیوه‌های قدیمی که در روانشناسی یادگیری جدید منسوخ شده است، این بود که دانش آموز در نوشتن؛ هر لغتی که اشکال داشت، چندین نوبت لغت را بنویسد ولی در شیوه جدید نیازی به این کار نیست و کافی است دانش آموز متن را با صدای بلند و خوانا به دفعات بخواند تا جایگاه کلمه را در جمله بیاموزد. سلیمی خاطرنشان کرد: لغتی ممکن است به چند صورت نوشته شود که با توجه به متن، مفاهیمی ویژه‌ای داشته باشد. در روانشناسی جدید بر این عقیده‌اند دانش آموزانی که املاء و زبان نوشتاری شان ضعیف است باید متون هر یک از موضوعات درسی را با صدای نسبتاً بلند و خوانا بارها بخوانند که این موجب می‌شود تا زبان نوشتاری وی تقویت شود. ضعف نوشتاری دانش آموزان را می‌توان برطرف کرد وی خاطرنشان کرد: یکی از دلایل ضعف دانش آموزان در زبان نوشتاری این است که شیوه صحیح خواندن را نمی دانند. در کلاس های درسی وجه مشترک تمامی دانش آموزان هنگام خواندن، تند خوانی و بدون تامل خواندن است و این مشکل از مقطع ابتدایی آغاز و تا دوره دبیرستان هم ادامه دارد. این مدرس آموزشی گفت: در دبیرستان اگر دبیر ادبیات بخواهد شیوه صحیح را اعمال کند، ماه‌ها طول می‌کشد تا دانش آموز به این شیوه جدید خو کند چراکه در مقطع قبلی بر اساس شیوه‌های نادرست آموزش دیده‌اند. سلیمی در پایان تصریح کرد: از آغاز دوره ابتدایی باید شیوه صحیح خواندن و بلندخوانی به ویژه در جمع را به دانش آموز یاد داد تا جایگاه معانی کلمات در جمله مشخص شود در این‌صورت املا و زبان نوشتاری دانش آموزان تقویت می شود. انتهای پیام








این صفحه را در گوگل محبوب کنید

[ارسال شده از: ایسنا]
[مشاهده در: www.isna.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 30]

bt

اضافه شدن مطلب/حذف مطلب







-


گوناگون

پربازدیدترینها
طراحی وب>


صفحه اول | تمام مطالب | RSS | ارتباط با ما
1390© تمامی حقوق این سایت متعلق به سایت واضح می باشد.
این سایت در ستاد ساماندهی وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی ثبت شده است و پیرو قوانین جمهوری اسلامی ایران می باشد. لطفا در صورت برخورد با مطالب و صفحات خلاف قوانین در سایت آن را به ما اطلاع دهید
پایگاه خبری واضح کاری از شرکت طراحی سایت اینتن