واضح آرشیو وب فارسی:فارس: به همت نهضت سوادآموزی
محرومیت تحصیلی کودکان بیسرپرست و بد سرپرست به پایان رسید
سواد تنها منحصر به عدهای محدود نیست برخی افراد بنا به دلایلی از فقر اقتصادی گرفته تا فرهنگی از داشتن سواد محروم هستند و فرصت حضور در مدارس را ندارند.
خبرگزاری فارس قم- زهرا زنگنه: تماشای دختران و پسران کیف به دست که صبحها راهی مدرسه میشوند در مقابل عدهای که حسرت خواندن و نوشتن را برای همیشه در دل دارند نشان از تضادی قابل لمس است، تضادی که با دیدن چهرهها به راحتی حس میشود. سواد تنها منحصر به عدهای محدود نیست برخی افراد بنا به دلایلی از فقر اقتصادی گرفته تا فرهنگی از داشتن سواد محروم هستند و فرصت حضور در مدارس را ندارند. کودکان معلول، بدسرپرست و بیسرپرست و همچنین کودکان کار از جمله گروههایی هستند که هیچگاه مجالی برای باسواد شدن نداشتهاند.
در راستای باسوادسازی این افراد نهضت سوادآموزی استان قم دست به کار شده و به دنبال باسواد ساختن این قشر از جامعه است. معاون سوادآموزی آموزش و پرورش استان قم با اشاره به شناسایی 412 نفر از این نوجوانان و کودکان در استان اظهار میکند: این افراد به دلیل عدم حضور در مدرسه از داشتن سواد محروم بوده و جزو بیسوادان استان محسوب میشوند. نهضت سوادآموزی از زمان تاسیس تاکنون به دنبال باسوادسازی افراد بوده و در این راستا گامهایی نیز برداشته است، طبق گفته محمدرضا قاسمینیا هدف این نهضت از ابتدای کار ارتقاء و شتاب بخشیدن به برنامهها و فعالیتهای سوادآموزی بوده است. وی میافزاید: برای توسعه عدالت آموزشی گروههای اجتماعی و نهادهای گوناگون باید همگام شوند و در این خصوص اقداماتی انجام دهند، در حقیقت هر نهاد متناسب با نیازهای سوادآموزی باید خدماتی را در راستای ارتقاء سواد در جامعه انجام دهد. همه دستگاهها باید در باسوادسازی افراد گام بردارند، گرچه آموزش و پرورش متولی اصلی این امر است، اما نهادهای دولتی و غیردولتی نیز باید در این امر سهیم شوند. معاون سوادآموزی آموزش و پرورش استان قم، اداره کل بهزیستی استان، کمیته امداد امام خمینی(ره)، اداره کل ورزش و جوانان ، اداره کل فنی و حرفهای، کار و امور اجتماعی، اداره کل زندانهای استان، انجمن اولیاء و مربیان مدارس، بخشداریها، اداره کل پست استان قم، دهیاریها و صدا و سیما را از جمله نهادهای موثر در این زمینه برمیشمرد. صدا و سیما نقش موثری در ترغیب، تشویق و انگیزهدار کردن کودکان و نوجوانان دارد، گرچه در خصوص تشویق این افراد و خانوادههایشان مکاتبات و مصاحبههایی با برخی ارگانها و نهادها صورت گرفته است. قاسمینیا ادامه میدهد: صدا و سیما، اداره آموزش و پرورش استثنایی استان، مسئولان ادارات آموزش و پرورش نواحی و... از جمله نهادهایی هستند که فعالیتهای خود را در این زمینه آغاز کردهاند. گاهی علاوه بر کمک و حمایت مسئولان و نهادها مردم نیز میتوانند در راستای این امر گامهایی را بردارند شهروندان میتوانند با معرفی این افراد به آموزش و پرورش نقش موثری در باسوادسازی افراد داشته باشند و سرانه سواد در استان را افزایش دهند. معاون سوادآموزی آموزش و پرورش استان قم به طرحها و تشویقهایی در این خصوص اشاره و بیان میکند: نوجوانان و کودکانی که در این طرح شرکت میکنند از کمکهای آموزشی، مادی و معنوی بهرهمند میشوند. *** تاریخ سواد و توانایی خواندن و نوشتن به هزاران سال قبل میرسد، در اروپا زمانی که هنوز کاغذ ارزان وجود نداشت تنها درصد کمی از جمعیت این کشورها سواد داشتند. با توجه به عربی بودن قرآن تاکید بر یادگیری آن نیز مورد توجه قرار گرفت به همین دلیل در 12 قرن گذشته بسیاری از مسلمانان در اروپا از سواد بالایی برخوردار بودند. سواد نه تنها توانایی خواندن و نوشتن را به دنبال دارد بلکه فهم و شعور آدمی را ارتقاء و نحوه زندگی را آموزش میدهد. در امر فراگیری سواد، معلمان، مدیران، مربیان، دوستان و خانوادهها نقش دارند برخی از این افراد که وظیفه آموزش سواد به این نوجوانان را دارند از حقوق لازم برخوردار میشوند. معاون سوادآموزی آموزش و پرورش استان قم در خصوص حقالزحمه مربیانی که وظیفه آموزش کودکان و نوجوانان 10 تا 20 ساله معلول، کودکان کار و بیسرپرست و بدسرپرست را بر عهده دارند میگوید: در صورتی که این افراد نمره قبولی دریافت کنند 10 درصد به حقالزحمه مربیان اضافه میشود. قاسمینیا ادامه میدهد: از افرادی که در خانه کودکان و نوجوانان معلول حضور یابند نیز به صورت ویژه قدردانی میشوند. همانگونه که تعلیم و تربیت موهبتی الهی است نهضت سوادآموزی نیز در اعطاء کردن این موهبت به افراد گام برداشته است به گونهای که طبق گفته وی تا پایان امسال همه کودکان و نوجوانان از نعمت سواد بهرهمند خواهند شد.
نوجوانان به عنوان سرمایههای اصلی کشور محسوب میشوند و پربار کردن این قشر ارزش افزودهای برای کشور و مملکت است. مشکلات گاهی مانع موفقیتها و پیشرفتها میشود، رضا از زمانی که خوب را از بد تشخیص میدهد زندگی سر چهارراهها و کارگری در ساحتمانها را تجربه کرده است و در حال حاضر با سن 18 سالگی تنها توانایی گفتن ساعت و شمردن پول را دارد. وی میافزاید: خواهر و برادرم را به مدرسه فرستادم، نمیخواهم آنها نیز مانند من از چشیدن طعم دلنشین مدرسه محروم بمانند. معاون سوادآموزی آموزش و پرورش استان قم معتقد است: جوانان و نوجوانان سرمایههایی هستند که میتوانند شاخصهای مذهبی و دینی را ارتقاء دهند و در ساخت مملکتی ارزشمند تاثیرگذار باشند و ما نیز با جدیت تلاش میکنیم بتوانیم زمینه باسوادی این قشر را هرچه بیشتر فراهم کنیم. انتهای پیام/78019/
93/05/14 - 13:13
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: فارس]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 33]