تبلیغات
تبلیغات متنی
رسانه حرف تو - مقایسه و اشتراک تجربه خرید
آموزشگاه آرایشگری مردانه شفیع رسالت
تاثیر رنگ لباس بر تعاملات انسانی
محبوبترینها
خرید سوسیس پرکن اصل با گارانتی
تشخیص دیسک و صفحه اصلی از تقلبی (6 راه ساده)
بهترین روش های چاپ جعبه محصولات + ویژگی ها و کاربردها
بهترین روش های چاپ جعبه محصولات + ویژگی ها و کاربردها
ده راهنمایی برای نوازندگان مبتدی یوکللی
بررسی دلایل قانع کننده برای خرید صنایع دستی اصفهان
راه های جلوگیری از جریمه های قبض برق
آشنایی با سایت قو ایران بهترین سایت آگهی و تبلیغات در کشور
بهترین شرکت‌های مهندسی در آلمان
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1806329330
معاون وزیر علوم: پیگیر تدوین منشور حقوق دانشجو و استاد هستیم
واضح آرشیو وب فارسی:ایسنا: سه‌شنبه ۲ اردیبهشت ۱۳۹۳ - ۱۶:۰۲
معاون وزیر علوم، تحقیقات و فناوری با بیان اینکه رشد کمی آموزش‌عالی کشور فوق‌العاده بوده ولی این همه واقعیت نیست، زیرا توسعه هدفمند نداشته‌ایم، به تأکید وزارتخانه بر بهبود کیفیت آموزش‌عالی با شعار توجه بیشتر به کیفیت و رسالت اجتماعی دانشگاه، اشاره کرد و گفت: پیگیر تدوین منشور حقوق دانشجو و اساتید هستیم تا دیگر شاهد برخوردهای سلیقه‌ای نباشیم و مسایلی مانند دانشجوی ستاره‌دار اتفاق نیفتد. به گزارش خبرنگار «دانشگاهی» خبرگزاری دانشجویان ایران(ایسنا) - منطقه خوزستان - دکتر مجتبی صدیقی در مراسم افتتاحیه بیست و دومین کنفرانس سالانه بینالمللی مهندسی مکانیک، با بیان اینکه بعد از انقلاب شاهد رشد کمی قابل توجهی در آموزش عالی کشور بودیم، اظهار کرد: در حال حاضر 4.4 میلیون دانشجو در کشور وجود دارد که از این تعداد 15 درصد در دانشگاه‌های دولتی و 85 درصد با هزینه عمومی مردم در حال تحصیل در دانشگاه‌های آزاد، علمی‌کاربردی و پیام‌نور هستند که نشان می‌دهد از نظر جذب هزینه‌های مردمی به‌طور نسبی موفق بوده‌ایم. وی با تبیین وضعیت دانشجویان کشور از نظر مقاطع تحصیلی، افزود: 66 درصد از جمعیت دانشجویان کشور در دوره کارشناسی، 22 درصد در دوره‌های کاردانی، 5/10 درصد در مقطع کارشناسی‌ارشد و تنها یک درصد در دوره‌های دکتری مشغول به تحصیل هستند و از این میان رشته‌های علوم انسانی 45 درصد، فنی‌ومهندسی 34 درصد و رشته‌های هنر، علوم پایه و کشاورزی 6 درصد جمعیت دانشجویی کشور را تشکیل می‌دهند. رئیس سازمان امور دانشجویان همچنین در خصوص وضعیت هرم هیأتعلمی دانشگاه‌های کشور، گفت: 55 هزار عضو هیأتعلمی در بخش دولتی و غیردولتی فعالیت می‌کنند که 46 درصد آن‌ها مربی، 38 درصد استادیار،هشت درصد دانشیار و چهار درصد استاد هستند. نسبت دانشجو به استاد در دانشگاه‌های دولتی 32 به یک و در بخش آزاد 53 به یک است؛ همچنین 83 درصد مجموع اعضای هیأتعلمی در بخش دولتی دارای مرتبه استادیار به بالا هستند و این آمار در بخش آزاد 35 درصد است. وی با بیان اینکه رشد کمی آموزش‌عالی کشور فوق‌العاده بوده ولی این همه واقعیت نیست، زیرا توسعه هدفمند نداشته‌ایم، خاطرنشان کرد: در بسیاری از موارد، مزیت‌های منطقه‌ای برای تأسیس رشته‌ها در نظر گرفته نشده است که نمود آن را در صندلی‌های خالی در دانشگاه‌های آزاد ودولتی شاهد هستیم؛ البته تغییر جمعیت کشور نیز در این مورد تأثیرگذار بوده ولی در این دوره آنچه وزارتخانه دنبال می کند، بهبود کیفیت آموزش‌عالی و شعار وزارت توجه بیشتر به کیفیت و رسالت اجتماعی دانشگاه است. صدیقی ادامه‌داد: دانشگاه علاوه بر رسالت علمی، رسالت محلی و بینالمللی هم دارد. دانشگاه هر منطقه نمی‌تواند نسبت به گرفتاری‌های آن منطقه بی‌توجه باشد به همین دلیل در این دوره کیفیت و توجه به رسالت اجتماعی دانشگاه‌ها، محور اصلی برنامه‌های وزارت است و در این راستا توجه بیشتر به اختیارات دانشگاه‌ها و هیأت‌امنای آن‌ها و استقلال بیشتر دانشگاه در تصمیم‌گیری مدنظر قرار دارد. بر این اساس به مشارکت بیشتر دانشگاهیان در اداره دانشگاه نیاز است و از دخالت وزارت در امور داخلی دانشگاه‌ها کاسته خواهد شد و وزارت به وظیفه اصلی خود که نظارت و سیاست‌گذاری است، خواهد پرداخت. وی توسعه فضای نقد و بحث و ایجاد فضای پرنشاط در دانشگاه‌ها را عاملی در جهت سرعت‌بخشیدن به توسعه علمی کشور عنوان و تصریح کرد: در این بخش نیز باید تلاش شود. از دیگر مواردی که در برنامه وزارت قرار دارد بازنگری حقوق دانشجو و اساتید است که کمتر به آن پرداخته شده‌است. استاد و دانشجو علاوه بر وظایفی که دارند، دارای حقوقی هم هستند به همین دلیل پیگیر تدوین منشور حقوق دانشجو و اساتید هستیم تا دیگر شاهد برخوردهای سلیقه‌ای نباشیم و مسایلی مانند دانشجوی ستاره‌دار دیگر اتفاق نیفتد. معاون وزیر علوم با بیان اینکه باید با کمک گرفتن از مغزها برنامه‌ریزی بهتری برای آموزش عالی کشور داشته باشیم، افزود: در بخش توسعه روابط بینالمللی نیز امیدواریم حوزه دانشگاهی با تحرک بیشتری عمل کند. توسعه نقش انجمن‌های علمی نیز باید به‌عنوان یک موضوع جدی، موردتوجه قرار گیرد زیرا این انجمن‌ها می‌توانند در تشریح وضعیت دانشجویان و دانش‌آموختگان و نوع برنامه‌ریزی مهندسی مکانیک به مسؤولان کمک کنند که امیدوارم وزارتخانه این تکلیف را برای انجمن‌ها تعیین کند. انتهای پیام
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: ایسنا]
[مشاهده در: www.isna.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 36]
-
گوناگون
پربازدیدترینها